Презентация по физике на тему "Использование электрического тока на уроках биофизики"

• 1 слайд

  Использование электрического тока на уроках биофизики
  
  
  Проект подготовили:
  Александр Титов, Нефёдова Дарья, Попов Святослав – ученики 9 Б класса., МБОУ СОШ №6 г. Иркутск. 
  Руководители проекта :
  Барсукова Елена Николаевна - учитель физики Стенина Надежда Владимировна – учитель биологии., МБОУ СОШ №6 г. Иркутск. 
  

• 2 слайд

  Введение
  Электрическая цепь – это совокупность электрических элементов, которые подразделяются на 3 группы: первая предназначена для выработки электрического тока; вторая для преобразования энергии; третья для передачи электрического тока.
  

• 3 слайд

  Цель проекта:
  Использование подручных средств для создания источников электрического тока и проекта интеллектуальной игры «Умник».
  
  

• 4 слайд

  Гипотеза: подручные материалы могут быть источником электроэнергии, так как в них содержатся большой потенциал энергии.
  Объект исследования: электрическая цепь - стенд для использования на уроках биофизики.
  Предмет исследования: возможность получения электрического тока.
  Методы исследования: эксперимент, проектирование,
  практическое применение.
  
  

• 5 слайд

  Актуальность темы :
  Электрические цепи окружают нас везде: от телефонов до автомобилей. Без электрических цепей не обойтись. Например: чтобы телефон заработал нужен гальванический элемент (то есть батарея),ключ(кнопка) и т.д..
  Результаты эксперимента представлены в виде стендов (карточек-заданий, помощь учителю) к урокам биофизики, включая различные виды заданий различного уровня, которые могут быть использованы при изучении естественных наук.
  

• 6 слайд

  Назначение темы : электрические цепи окружают нас везде: от телефонов до автомобилей. Без электрических цепей не обойтись. Например: чтобы телефон заработал нужен гальванический элемент (батарея),ключ и т.д..
  Результаты эксперимента представлены в виде стендов (карточек-заданий, карты в помощь учителю) которые могут быть использованы на уроках , они включают в себя различные виды разноуровневых заданий.
  
  

• 7 слайд

  Достоинства электрического тока:
  1.Универсальность преобразования в любой вид энергии и наоборот.
  2.Передача на огромные расстояния с малыми потерями и исключительно быстро.
  3.Простота управления.
  4.Постоянная готовность к работе.
  Электрическая энергия широко используется во всех трех сферах деятельности человека:
  1.Переработка энергии(генераторы, двигатели, энергосистемы), преобразование и передача первичной энергии, запасенной в природе, потребителю;
  2.Переработка информации(радиотехника, электроника, измерительная техника, системы автоматического контроля, компьютерная и телекоммуникационная техника и технологии);
  3.Переработка материалов(электрофизические методы обработки материалов).
  

• 8 слайд

  Задачи:
  Качественное усвоение учеником пройденного материала (Игровой
  процесс).
  -Привлечение ученика к познанию новых знаний.
  -Представление урока для учащихся
  более интересным и ярким для учащихся.
  -Экономия средств для обучения: времени и материалов.
  Переход к эновационно-новым технологиям и условиям обучения.
  
  

• 9 слайд

  -Применение игровых форм обучения на уроке – эффективная логинизация взаимодействия педагога и учащихся, продуктивная форма их обучения с элементами соревнования, неподдельного интереса (игра – творчество, игра – труд).
  

• 10 слайд

  История создания простой батарейки уходит своими корнями в XVIII век, когда профессор анатомии Луиджи Гальвани занимался в своей лаборатории изучением нервной системы лягушек, а рядом работал его приятель – физик, проводивший опыт с электричеством. Одну из препарированных лягушек Гальвани положил на стол, на котором стояла электрическая машина: при искрах в электрической машине лапки мёртвой лягушки, прикасавшиеся к железному предмету, дёргались. Опыты Гальвани стали основой исследований другого итальянского ученого - Алессандро Вольта. Он сформулировал главную идею изобретения: причиной возникновения электрического тока является химическая реакция, в которой принимают участие пластинки металлов . Для подтверждения своей теории Вольта создал нехитрое устройство, которое состояло из цинковой и медной пластин, погруженных в емкость с соляным раствором.
  

• 11 слайд

  В результате цинковая пластина (катод) начинала растворяться, а на медной пластине (аноде) стали появлялись пузырьки газа. Вольта доказал, что, если соединить цинковую и медную пластинки проволокой, по проволоке будет протекать электрический ток. Несколько позже ученый собрал целую батарею из последовательно соединенных элементов - Вольтов столб. Это устройство стало первым в мире элементом питания и прародителем современных батарей. Именем этого ученого назвали единицу измерения напряжения. А батарейки в честь Луиджи Гальвани называют теперь гальваническими элементами (6).
  

• 12 слайд

  Современные химические источники тока работают по схожему принципу: при работе элемента, анод окисляется: на поверхности его соприкосновения с раствором его атомы превращаются в ионы и переходят в раствор; высвобождающиеся при этом электроны движутся по внешней цепи к положительно заряженному катоду.
  Сегодня источники тока играют очень важную роль в окружающем нас мире. Мы каждый день сталкиваемся с батарейками и аккумуляторами.
  Возможность получить экологически чистое электричество вдохновляет ученых на изучение электричества. но природу этого явления человек разгадать до сих пор не может.
  
  

• 13 слайд

  Электрические цепи экспериментальных проектов
  Работа 1
  

• 14 слайд

• 15 слайд

  Привлечение ученика
  Интерес учащегося к познанию новых знаний должен быть силен потому, что нынешние технологии переманивают его весь интерес к видеоиграм и тому подобное. Введя на уроки всякого родя электрической цепи, мы тем самым сможем на несколько пунктов повысить интерес и уровень знаний.
  

• 16 слайд

  Экономия средств
  Экономия средств будет идти не очень существенная, но будет. Во-первых это время потому, что время на уроке играет одну из первых, вам это известно. Экономия материалов очень остра, как для государства, так для школы и родителей, потому, что вылетает это в денежные средства.
  

• 17 слайд

  Инновационные технологии
  Новые технологии сегодня обхватывают все до этого вопросы и задачи, поставленные нами в этой работе – это и игровой процесс, и интерес к новым знаниям, и экономия средств обучения, и новые технологии.
  

• 18 слайд

  Заключение
  Электрические цепи существуют везде, от игры до автомобиля, и эта тема актуальна для нас сейчас. Мы добиваемся чего-то нового, делаем и изучаем электрические цепи.
  

• 19 слайд

  Список использованных источников
  Ванклив, Дж. Занимательные опыты по физике/ Дженис Ванклив; пер. с англ. Н.Липуновой. – М.: АСТ: Астрель, 2008.
  Гулиа, Н.В. Удивительная физика/ Н.В.Гулиа – М.: «ИздательствоНЦ ЭНАС», 2005.
  Журнал «Наука и жизнь», №10, 2004.
  Энциклопедический словарь юного физика. - М.: Педагогика, 1991.
  «Справочник по элементам радиоэлектронных устройств» под ред. В. Н. Дулина, М. С. Жука — М.: Энергия, 1978 год.
  Л. С. Жданов, Г. Л. Жданов «Учебник физики для средних специальных учебных заведений».
  «Физика». А. В. Пёрышкин – М.: Дрофа, 20011 год.
  Классная физика http://class-fizika.narod.ru/
  http://schooltelman.ru/download/Doroganova/index.files/d4.gif
  
  
  

• 20 слайд

  Спасибо за внимание!