Инфоурок Другое ПрезентацииПрезентация по физике на тему "Определение размеров малых тел" (7 класс)

Презентация по физике на тему "Определение размеров малых тел" (7 класс)

Скачать материал
Скачать материал

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразоват...

    1 слайд

    Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
    средняя общеобразовательная школа с.Кижеватово
    Урок физики в 7 классе
    «Определение размеров малых тел»
    Выполнил: учитель физики
    Крюков Владимир Васильевич

  • Цели: 
познакомить учащихся со способами измерения размеров малых тел, их выч...

    2 слайд

    Цели:
    познакомить учащихся со способами измерения размеров малых тел, их вычислением
    повторить перевод единиц измерения в СИ.

  • Задачипредметные: 
сформировать понятие измерения размеров малых тел;
совер...

    3 слайд

    Задачи

    предметные:
    сформировать понятие измерения размеров малых тел;
    совершенствовать умение описывать изученные свойства тел, используя физические величины;
    правильно трактовать физический смысл используемых величин, их обозначения и единицы измерения.

  • метапредметные:Совершенствовать умение обучающихся пользоваться методами нау...

    4 слайд

    метапредметные:

    Совершенствовать умение обучающихся пользоваться методами научного исследования явлений природы, проводить наблюдения, планировать и выполнять эксперименты, обрабатывать результаты измерений, представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и формул, обнаруживать зависимости между физическими величинами, объяснять полученные результаты и делать выводы, оценивать границы погрешностей результатов измерений.

  • личностные:сформировать познавательный интерес, развивать интеллектуальные и...

    5 слайд

    личностные:

    сформировать познавательный интерес, развивать интеллектуальные и творческие способности обучающихся;
    сформировать отношение к физике как элементу общечеловеческой культуры;
    развивать самостоятельность в приобретении новых знаний и практических умений;
    повысить мотивацию школьников к изучению предмета на основе личностно- ориентированного подхода;
    сформировать ценностное отношений друг к другу, учителю, авторам открытий и изобретений, результатам обучения.

  • Оборудование УЧЕНИЧЕСКАЯ ЛИНЕЙКА,
НИТКА,
КНИГА, 
МИКРОСКОП,
ВОЛОС,
ФОТОГРАФИЯ...

    6 слайд

    Оборудование
    УЧЕНИЧЕСКАЯ ЛИНЕЙКА,
    НИТКА,
    КНИГА,
    МИКРОСКОП,
    ВОЛОС,
    ФОТОГРАФИЯ ВОЛОСА.

  • I  Организационный этапПриветствие.
Задание на дом (эвристического характера)...

    7 слайд

    I Организационный этап
    Приветствие.
    Задание на дом (эвристического характера): написать сочинение или стихотворение на тему: «Жизнь молекул»

  • Постановка проблемного вопросаВыдвижение гипотезКак измерить толщину челове...

    8 слайд

    Постановка проблемного вопроса
    Выдвижение гипотез
    Как измерить толщину человеческого волоса, тетрадного листа, диаметр нитки?

  • II Организация  деятельности
Сегодня нам предстоит выполнить лабораторную раб...

    9 слайд

    II Организация деятельности

    Сегодня нам предстоит выполнить лабораторную работу «Определение размеров малых тел».
    Ребята, какую бы цель вы поставили сегодня перед собой? Что хотели бы узнать, в чем убедиться? (Учащиеся ставят цели, один из них записывает на доске)



  • Цель работы: научиться определять размеры малых тел.Вам сегодня нужно опред...

    10 слайд


    Цель работы: научиться определять размеры малых тел.

    Вам сегодня нужно определить диаметр нитки. Как вы это сделаете?
    Как можно определить толщину листа книги?
    Как определить диаметр человеческого волоса?
    (Учащиеся предлагают свои варианты.)
    Какие инструменты и приборы вам будут необходимы в работе?
    Ученик записывает на доске.
    Оборудование: нитка, линейка, книга, микроскоп, принтер, бумага.

  • Инструктаж по технике безопасности Соблюдать требования инструкции при выполн...

    11 слайд

    Инструктаж по технике безопасности
    Соблюдать требования инструкции при выполнении лабораторной работы.
    Подготовить рабочее место и учебные принадлежности к занятию.
    Разместить приборы, материалы, оборудование, исключив возможность их падения.
    Выполнять задания только после разрешения учителя.

  • Не проводить самостоятельно опыты, не предусмотренных заданиями работы.
Собл...

    12 слайд

    Не проводить самостоятельно опыты, не предусмотренных заданиями работы.
    Соблюдать порядок и чистоту на рабочем месте.
    В случае необходимости поднять руку и пригласить учителя.
    По окончании лабораторной работы убрать рабочее место.
    Не оставлять рабочее место без разрешения учителя.
    С мелкими телами работать аккуратно, чтобы не рассыпать их на пол и по столу.

  • III. Осуществление деятельности.– А теперь, ребята, можете приступать к выпо...

    13 слайд

    III. Осуществление деятельности.
    – А теперь, ребята, можете приступать к выполнению лабораторной работы. Пусть девизом для вас сегодня станут слова Шота Руставели «Если действовать не будешь, ни к чему ума палата».
    Желаю удачи!

  • Предлагаю ребятам ответить на вопросы, которые записаны на доске:
Какую цель...

    14 слайд

    Предлагаю ребятам ответить на вопросы, которые записаны на доске:
    Какую цель ставили перед собой и достигли ли вы её?
    Доволен ли ты своей работой, не доволен, почему?
    Самым трудным было…
    Это занятие помогло мне…
    Если бы человечество не знало об этом, то…

    IV. Рефлексивно – оценочный этап

  • Можно ли применить метод ряда к большим объектам (например, измеряя высоту к...

    15 слайд



    Можно ли применить метод ряда к большим объектам (например, измеряя высоту кирпичной кладки дома)?
    Ребята отвечают на поставленные вопросы, дополняя друг друга и предлагая свои варианты ответа.

  • Ребята, мы сегодня с вами плодотворно поработали, ответили на много вопросов,...

    16 слайд

    Ребята, мы сегодня с вами плодотворно поработали, ответили на много вопросов, познакомились с новым способом измерения размеров малых тел, применили его на практике, достигли намеченной цели, закрепили полученные ранее знания.
    Надеюсь, вы поняли, что «никто не знает так много, как все мы вместе».
    Спасибо за урок!

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 001 016 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 12.02.2019 591
    • PPTX 105.1 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Крюков Владимир Васильевич. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Крюков Владимир Васильевич
    Крюков Владимир Васильевич
    • На сайте: 3 года и 9 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 2642
    • Всего материалов: 4

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой