Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Тема урока: «Расчёт давления жидкости на дно и стенки сосуда». 7-й класс.
2 слайд
Как расчитать давление жидкости на дно и стенки сосуда?
p=?
3 слайд
р=?
р=F/S
F=P=mg
m=ρ×V
V=S×h
p=P/S=gρSh/S
4 слайд
p=gρh
5 слайд
Марианская впадина - это самая глубокая впадина в мире. Ее глубина 11 022 метра. Она находится на западе Тихого океана, протянувшись вдоль Марианских островов почти на полторы тысячи километров.
Рассчитайте давление на дне этой впадины.
6 слайд
Марианская впадина имеет V-образный вид, очень крутые склоны (7-10 градусов) и довольно плоское дно, ширина которого в разных местах колеблется от одного до пяти километров. Дно Марианской впадины разделено порогами на несколько замкнутых и отделенных друг от друга ячеек-депрессий. Интересен также тот факт, что на дне впадины просто чудовищное давление столба воды-109 Мпа (это почти в 1000 раз больше,чем среднее по Мировому океану давление). Марианская впадина образовалась на стыке- разломе двух гигантских тектонических плит- именно там, где Большая Тихоокеанская плита ушла под Филлипинскую плиту. Марианская впадина – это очень интересный обьект. Она является глубочайшим в мире обьектом. Ее открыли и исследовали в 1951 году с помощью британской подлодной лодки «Челленджер II». Именно в честь этой героической экспедиции самое глубокое место Марианской впадины получило название “Глубина Челленджера”....
7 слайд
8 слайд
Самая большая глубина в океане, на которую опускались люди, - 10 919 метров. Этот рекордный спуск совершили в 1969 году швейцарец Жан Пикар и американец Дональд Уолш в батискафе «Триест».
Рассчитайте давление на этой глубине.
9 слайд
История сохранила имена многих энтузиастов исследования глубин. В отдельных преданиях указывают на участие подводных погружениях Александра Македонского в 330 г до нашей эры, который спустился на морское дно в своеобразном водолазном колоколе. В записных книжках Леонардо да Винчи, датируемых примерно 1500 г имеется несколько набросков гипотетических дыхательных аппаратов, один из которых представляет собой даже водолазный костюм. С помощью водолазного колокола в районе Балтийского моря следует упомянуть спасение в 1663 г свыше 50 орудий с затонувшего у Стокгольма шведского военного корабля “Ваза”. Работа в холодном Балтийском море с тогдашними примитивными средствами считалась большим достижением. В дальнейшем водолазные колокола различных конструкций нашли широкое применение при спасательных работах и строительстве подводных сооружений. Их используют и в настоящее время. Водолазные колокола положили начало всем видам водолазной аппаратуры, работающей на сжатом воздухе. От водолазного колокола развитие пошло по двум направлениям. Плотное закрытие водолазного колокола снизу и снабжение воздухом при нормальном атмосферном давлении привели к появлению батисферы. С другой стороны, путем увеличения подачи воздуха, чем достигается выравнивание давления с окружающим давлением воды, удалось перейти к водолазным аппаратам, обладающим большой маневренностью под водой. В 1717 г английский астроном Хэлли предложил дополнительное снабжение водолазного колокола воздухом из погружаемых на глубину воздушных резервуаров. Сам Хэлли спускался на глубину 17 м. Затем родилась идея - уменьшить водолазный колокол до небольшого шлема, к которому сверху подается воздух. Одним из первых такое устройство предложил в 1718 г русский изобретатель-самоучка Ефим Никонов. Его шлем представлял собой прочный деревянный, обтянутый кожей, бочонок со смотровым окном. Воздух в него подавался по кожаной трубе.
10 слайд
Куда вы перелили бы сок из литровой банки, чтобы его давление на дно сосуда стало больше: в пятилитровую кастрюлю или в литровую бутылку? Почему?
11 слайд
Домашнее задание
§38, упражнение 15 (1 – для воды и керосина, 3*), задание 8 (2, 1*).
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 662 915 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Назаркина Ирина Алексеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.