Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Га лядкин Глеб, 7«Б» класс СОШ №5 учитель Кузина Н.Г.
Проект
«Роль воды на Земле»
2 слайд
Задачи:
1. Узнать историю возникновения воды.
2.Уточнить знания о состояниях воды и её свойствах на основе опытов .
3. Получить научную информацию о роли воды в природе .
4.Выяснить причины нехватки пресной воды.
5.Разработать правила бережного отношения к воде.
Цель: расширить знания о воде, её свойствах. Убедиться в том, что вода источник жизни на планете.
3 слайд
Введение
Безгранично многообразие жизни на нашей планете, но жизнь есть только там, где есть вода. И нет живого существа, которое могло бы обойтись без воды. Среди невообразимого множества веществ вода занимает совершенно особое, исключительное место на нашей планете.
В течение дня мы много раз слышим это слово, используем воду для умывания, приготовления пищи, стирки, уборки и т. д.
Очень часто мы слышим фразу "Вода - это жизнь!".
На классных часах и на уроках биологии мы часто говорим о бережном отношении к воде. Однажды, знакомясь со свойствами воды, у меня возникли вопросы: Сколько воды на Земле? Много или мало? «Можно ли прожить без воды?» и другие. Я решил провести исследование и ответить на некоторые вопросы.
4 слайд
Актуальность темы обусловлена тем, что в настоящее время на планете остро ощущается дефицит чистой воды. Она необходима для жизни всех без исключения живых существ на планете. Человек состоит из воды на 70-80%, организму нужна вода хорошего качества, без примесей. Вода необходима не только для питания растений, животных, но и для разных отраслей промышленности. И для этого нужна именно чистая вода, запасы которой сегодня уменьшаются в связи с загрязнением вод. Задача человека - использовать воду и ее свойства в свое благо, не создавая проблем в водной экосистеме. Поэтому, проблема воды всегда актуальна.
5 слайд
«Вода! У тебя нет ни вкуса, ни запаха,
тебя невозможно описать,
тобой наслаждаются, не ведая,
что ты необходима для жизни:
ты есть сама жизнь.
Ты самое большое богатство в мире.»
А. Сент – Экзюпери.
1.1 История возникновения воды на Земле
Единственная планета в солнечной системе, где возникла жизнь – это наша Земля.
Наша Земля с голубыми водными просторами которые и покрывают большую часть поверхности Земли. Поэтому Землю называют – голубой планетой .
6 слайд
1.2 Уникальные свойства воды
В ходе практических экспериментов я ещё раз убедился в следующем:
7 слайд
1.3 Состояние воды в природе
8 слайд
1.4 Роль воды в природе
В природе вода играет важнейшую роль. При этом она оказывается задействованной в самых разных механизмах и жизненных циклах на земле. Вот лишь несколько фактов, которые наглядно демонстрируют ее значимость для нашей планеты:
1.Значение круговорота воды в природе просто огромно. Именно этот процесс позволяет животным и растениям получать столь необходимую для их жизни и существования влагу.
9 слайд
2.Моря и океаны, реки и озера — все водоемы играют важнейшую роль в создании климата той или иной местности. А высокая теплоемкость воды обеспечивает комфортный температурный режим на нашей планете.
10 слайд
3.Вода играет одну из ключевых ролей в процессе фотосинтеза. Не будь воды, растения не могли бы перерабатывать углекислый газ в кислород, а значит — воздух был бы непригоден для дыхания.
11 слайд
1.5 Значение воды для организма.
Главный потребитель воды на Земле — это человек
12 слайд
1.6 Значение воды в хозяйственно- бытовой деятельности человека
13 слайд
1.7 Причины не хватки пресной воды
14 слайд
Интересные факты о воде.
Из полностью открытого крана уходит до 15 л воды в минуту.
Через незакрытый кран выливается около 1000 литров воды за час.
Даже самая малая утечка уносит до 80 литров воды в сутки.
На мытьё горки грязной посуды под сильной струёй уходит около 100 л воды.
При мытье автомашины из шланга расходуется до 200 л воды.
При подтекании воды в унитазе в сутки уходит 40 л воды.
Принимая душ в течение 5 минут, вы расходуете около 100 литров воды
Наполняя ванну лишь до половины, вы расходуете 150 литров воды
Для принятия ванны надо в три раза больше воды, чем для душа.
15 слайд
1.9 Правила бережного отношения к воде.
Изучив интересные факты о воде , я задумался о том, какой вклад я могу внести в сохранении чистой воды.
Что могу сделать я?
- Закрывать кран, на время, когда я чищу зубы;
- Обращать внимание - не капает ли кран;
- Во время мытья рук делать поменьше напор;
- Не бросать в водоёмы мусор, бутылки;
- Информировать население об экономном использовании воды.
Что могут сделать взрослые люди?
- строить современные очистные сооружения;
- создавать водоохранные зоны;
- пользоваться моющими средствами, изготовленными только из натуральных материалов;
- не допускать транспортного загрязнения водоемов, утечек, потерь при погрузочных операциях, и авариях; а если авария все же произошла, использовать все возможные средства для ее быстрейшего устранения;
-находить рациональные способы использования воды
Мною было принято решение разработать памятку для населения о бережном отношении к воде.
16 слайд
Заключение:
Мы расширили свои знания по данной теме. И ещё раз убедились , что вода – непременная составляющая часть всего живого. Ни один из живых организмов нашей планеты не может существовать без воды.
Вода является одним из наиболее ценных природных богатств, без нее немыслима органическая жизнь на Земле. Она служит важнейшим строительным материалом клеток, растворителем, который доставляет питательные вещества в организм и выводит продукты его жизнедеятельности. Вода является неотъемлемым компонентом нашей цивилизации, играет значительную роль в хозяйственной, производственной и сельскохозяйственной деятельности человека.
Каждый человек на земле должен понимать, что обыкновенная чистая вода – это богатство, которое ничем не заменишь! Я хочу закончить свою работу словами А. Плотникова :
«Мы давно освоили планету,
Широко шагает новый век.
На Земле уж белых пятен нету,
Черные сотрешь ли человек?»
17 слайд
Список литературы:
1. Авдеева Н.Н., Степанова Г.Б./ Жизнь вокруг нас.– Ярославль: Академия развития, 2009
2. Алексеева Е.Н., Экология – здоровье // Школьное воспитание. – 2010. –
№ 7. – с. 15-20.
3. Аксенова З. Ф. «Войди в природу другом». Издательство: Сфера , 2012.
4. Бобылева Л.К. Экологические знания – школьникам. – 2009 № 7. с. 16-19.
5. Бухин А. П. «В дружбе с людьми и природой». – М.: Просвещение, 1991г. – 61
6. Владимиров А.М. и др. Охрана окружающей среды. - Л.: Гидрометеоиздат, 2000
7. Воронкевич О.А. Добро пожаловать в экологию.С-Пб.: "Детство-пресс". 2011.
8. Горский В.В., «Вода – чудо природы», М.: Изд-во АНСССР, 1962
9. Колесникова Г. И. «Экологические экскурсии с младшими школьниками». // Начальная школа, 2001г, №5. – 50 – 51 стр.
10. Николаева.С.Н. Воспитание экологической культуры .М.: Просвещение, 2002. - 144 с
11.Рыжова Н. А. « Наш дом – природа.»/ Волшебная вода. Москва, 2011.
12.Соколова Е.И., Ларина Т.И., Загадки мудрой совы. - Ярославль, 2000.
13.Экологическое воспитание/ В.С.Варивода.-4-е изд.- Мозырь: Белый ветер, 2013.- 122
14.Энциклопедия "Мир вокруг нас". М., 2011.
15. ИНТЕРНЕТ – РЕСУРСЫ
1. http://ru.wikipedia.org/wiki/
2. http://ofiltrah.ru/analiz_vody_v_domashnih_usloviyah
18 слайд
Берегите воду!
- Закрывайте кран, на время, когда чистите зубы;
- Обращайте внимание - не капает ли вода из крана;
- Вовремя устраняйте утечку воды из крана ;
- Во время мытья рук делайте поменьше напор;
- Не бросайте в водоёмы мусор, бутылки;
-Не мойте машины на берегу рек!
19 слайд
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 654 965 материалов в базе
«Физика», Перышкин А.В.
§40 Расчёт давления жидкости на дно и стенки сосуда
Больше материалов по этой темеНастоящий материал опубликован пользователем Кузина Надежда Геннадьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
5 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.