Презентация по физике на тему "Сила" (10 класс)

• 1 слайд

  Повторительно-обобщающий урок «Основы динамики.
  Силы в природе»
  900igr.net
  

• 2 слайд

  Задачи:
  Образовательные:
  - формировать практические навыки решения задач;
  - учить обучающихся использовать теоретические знания для решения задач;
  Развивающие: 
  - развивать умения применять математические знания в измененной ситуации при решении физических задач;
  - развивать умение работать с текстом;
  - развивать коммуникативные умения обучающихся;
  - развивать умение обучающихся формулировать и выражать собственные мысли;
  Воспитательные:
  - способствовать формированию научного мировоззрения;
  - учить детей видеть практическую пользу знаний.
  
  

• 3 слайд

  ЗАГАДКИ
  С утра сегодня тарарам,
  Пляшут вещи тут и там,
  А мы кричим от радости:
  “Исчезла сила … (…)!”
  Вызвали меня к доске,
  Я стою в большой тоске.
  Мел держать не в силах я,
  Ох, и где ж ты сила (…)!
  Вот дощечка через речку
  По ней как речку перейти?
  Шагом иль бегом без трудности
  Поможет мне сила (…).
  Силу надо мне измерить
  Какой прибор беру я смело?
  Не амперметр, не вольтметр,
  А прибор (…)!
  Измеряем массу в килограммах,
  Время точно уж в секундах,
  Ну а силу круто так
  Измеряем в (…).
  

• 4 слайд

• 5 слайд

• 6 слайд

  1.  Два вагона разных масс движутся с одинаковой скоростью. Как изменится скорость вагонов, если приложить к ним одну и ту же силу, препятствующую движению. Какой из вагонов раньше остановится?
  2.  Почему автомобилю трудно тронуться с места на обледенелой улице?
  3. Человек прыгает со стула, держа в руке гирю в 10 кг. С какой силой давит гиря на руку человека в то время, когда он находится в воздухе?
  4. Почему медицинские иглы полируют до зеркального блеска?
  
  

• 7 слайд

  Однажды семикласник Вася, только что изучивший на уроке физики взаимодействие тел, был сбит с ног нечаянно выскочившим из школы третьекласником Димочкой. С какой целью Вася после этого случая гнался за Димочкой полтора часа?
  

• 8 слайд

  Ответ: чтобы привести в исполнение закон природы, по которому действие тела на другое тело не может быть односторонним. Всякое действие рождает противодействие.
  

• 9 слайд

  Коммуника́бельность 
  (новолат. соединимый, сообщающийся) — способность к общению, к установке связей, контактов, общительность.
  

• 10 слайд

  Положите брусок на стол и отметьте его начальное положение. Толкните брусок рукой и заметьте его новое положение на столе. Измерив, тормозной путь, модуль силы трения скольжения, вес тела и определив массу тела, вычислите модуль начальной скорости и время торможения бруска.
  
  Fтр =
  S =
  v =
  

• 11 слайд

  Эруди́ция 
  (от лат. eruditia — ученость, познания) — широкие (но не глубокие) познания.
  

• 12 слайд

  - Какое произведение иллюстрирует этот рисунок?
  -Кто автор этого произведения?
  

• 13 слайд

  -Чему равна равнодействующая сил на этом рисунке?
  
  

• 14 слайд

  «Если равнодействующая сил, приложенных к телу, равна…,
  то тело сохраняет свое состояние … или … прямолинейного движения»
  
  

• 15 слайд

• 16 слайд

• 17 слайд

  ууу
  F = N*v
  

• 18 слайд

  При данных условиях воз будет смещаться в сторону движения Лебедя. Следовательно, с точки зрения физики, неправ был дедушка Крылов!
  
  

• 19 слайд

  Чему равна сила, действующая на скворца на взлете, если его движение описывается уравнением
  x = x0+ 13t + 5t2 ,
  если масса скворца 80г ?
  

• 20 слайд

  
  
  
  Перед отлетом скворец решил подкрепиться . Нашёл червяка и стал тянуть его из земли силой 2Н. С какой силой должен сопротивляться червяк, чтобы остаться в живых?
  
  

• 21 слайд

  Домашнее задание
  Рабочая тетрадь стр. 39 1-вариант