Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Алматы облысы бойынша педагог қызметкерлердің
біліктілігін арттыру институты
ЖОБАНЫҢ ТАҚЫРЫБЫ:
«Өткізгіштерді тізбектей және параллель қосу» тақырыбына сыни тұрғысынан ойлау технологиясын қолдану.
Орындаған:
Жамбыл ауданы, Саурық батыр ауылындағы орта мектебі
Испанбаева Сандуғаш Қойшибаевна
2015 ж
2 слайд
Жоба жұмысының өзектілігі:
Сын тұрғысынан ойлауды дамыту бағдарламасы бойынша оқыту үрдісінде оқушыны-басты тұлға деп алып:
- оқытуды оқушының дамуына бағыттай ұйымдастыру;
- оқыту мазмұнына байланысты мақсат пен міндетті дұрыс қою;
- кәсіби деңгейін дамытып, жаңашыл мұғалімнен зерттеуші ұстазға айналу;
3 слайд
Жоба жұмысының мақсаты:
оқушыларды физика сабағында кез келген мазмұн, түсінікке сыни тұрғыдан қарап, екі ұйғарым бір пікірдің біреуін таңдауға, сапалы шешім қабылдауға, ақпаратты талдай, жинақтай отырып ішінен қажеттісін алуға үйрету.
4 слайд
Жоба жұмысының міндеттері:
Оқушылардың білім деңгейін көтеру;
- баланың танымдық күшін қалыптастыру және дамыту;
- әр оқушының, оның қабілетімен мүмкіндік деңгейіне қарай оқыту;
- барлық оқушының дамуы үшін жүйелі жұмыс істеу.
5 слайд
Күтілетін нәтиже:
«Сын тұрғысынан ойлау» модулінің әр түрлі әдіс-тәсілдері туралы біледі,оларды оқу процесінде мақсатты түрде қолданады.
Жоба жұмысының жаңашылдығы:
Сабақтарды ерекше , жаңа технология жобасымен өту оларға еркін сөйлеп, ойларын ашық жеткізуге, сыншыл көзқарас байқатуларына мүмкіншілік туғызады. Бүгінгі қоғамға да, мектепке де керегі осылар. Енді осы технологияны қолданылған сабақ жоспарын назарларыңызға ұсынамын.
6 слайд
СТО технологиясының кезеңдері:
1. Қызығушылықты ояту;
2. Мағынаны ашу;
3. Ой толғаныс;
7 слайд
Сабақтың тақырыбы: Өткізгіштерді тізбектей және параллель қосу
Сабақтың мақсаттары: Оқытудың жаңа әдістерін пайдалана отырып, электр тізбегіндегі өткізгіштерді тізбектей және параллель қосуды, есептеу формулаларын келтіріп шығаруды қалыптастыру, «ток күші», «кернеу», «кедергі» ұғымдарын айыра білу және олардың электр құбылыстары тарауындағы маңызды, әрі егіз ұғымдар екендігін түсіну үшін диалогтік оқыту әдісін пайдаланып проблемалық ситуациялық сұрақтармен ойлау, логикалық талдау қабілетін қалыптастыру, проблемалық сұрақтарға белсенділік танытқан оқушылардың шығармашылығынан көшбасшылықты байқау, салыстыру тапсырмасын бергенде жас ерекшеліктерін ескеру.
Оқыту нәтижелері:
Ойлануды, ойларын жүйелеуді, тақырып мазмұнын өз беттерімен ұғынуды, үйренген білімін күнделікті өмірмен байланыстыра білуді, өз ойларына немесе пікірлеріне дәлелдеме келтіруді, пікірлерді салыстыра білуді, ұқсастық пен айырмашылықтарын табуды, сандық, логикалық және мағыналық есептедің шығарылу жолдарын қарастырып, ізденуді, шығармашылық жұмыс жасауды үйренеді. Ғылыми көзқарасы қалыптасады, өз біліміне есеп беріп, өзге топтарды тыңдауды үйренеді, топпен бірге ортақ пікірге келіп отырады, көпшілікте өзін - өзі реттейді.
Көрнекіліктер: кеспе қима қағаздар, тірек сөздер, А-4 қағаздары, қалам, стикерлер, оқулық, маркерлер
Әдісі: Сын тұрғысынан ойлауды дамыту технологиясы, сұрақ-жауап, талдау, дәләлдеу
Сабақтың түрі: Аралас сабақ
8 слайд
1.«Шаттық шеңбері» оқушылар өздерінің есімдерінен бірініші әрібінен келетін физикалық шамларды, физикалық шамалардың өлшем бірліктерін айтып өтеді. Бұл оқушылардың физикалық шамаларды өлшем бірліктерін жаттауға өз себептігін тиігізеді,
3. Түрлі түсті төртбұрыштармен екі топқа бөлу. (амперметр, вольтметр). Топ басшыларына бағалау парағы беріледі.
9 слайд
І. Қызығушылықты ояту.
1.1. Балама тест. «Иә,жоқ»
1. Тізбек бөлігі үшін Ом заңы:
Иә
2. 1 Вольт - ток күшінің өлшем бірлігі. Жоқ
3. Вольтметр ток күшін өлшейді. Жоқ
4. Амперметрдің схемалық белгіленуі
А
Иә
5. Кедергінің өлшем бірлігі 1 Ом. Иә
10 слайд
“ Миға шабуыл” стратегиясы
Топ атаулары туралы не білеміз?
Ендеше балалар біз жаңа сабақ өтпес бұрын «конферттегі сұрақ» арқылы өткенді қайталап аламыз.
11 слайд
V
A
Өткізгіш тізбек берілген. Тізбек неден тұрады?
ІІІ. Жаңа тақырыпқа дайындық.
12 слайд
ІІ. Мағынаны тану:
Тақырыпқа ену. Мәтінді игерту.
13 слайд
«Сергіту сәті»
“Комплименттер бұрқасыны”
(топтағы оқушылар таза параққа кез келген басқа топтағы бір оқушыға комплимент жазады. Жазған қағазды бүктеп жоғары лақтырады).
14 слайд
ІІІ. Ой толғаныс:
Мәтіннің тақырыбын жазу
Бұл мәтін көлемді мәтін болғандықтан үш бөлікке бөлеміз.
«Қарлы кесек» ойыны арқылы меңгереміз.
Үш топқа мәтінді таратамын. Әр топтан бір бір оқушы өз бөлігін басқа топқа түсіндіреді, мәтінді меңгерген соң әр топтан бір оқушы шығып әңгімелеп береді.
«Ыстық орындық » стратегиясы арқылы әңгімелеп береді
15 слайд
1.2. Қатесін тап.
А
V
Өткізгіш тізбек берілген. Тізбек неден тұрады? Қатесін анықта.
А
V
Өткізгіш тізбек берілген. Тізбек неден тұрады? Қатесін анықта.
16 слайд
А
V
А
R1
R2
R3
Өткізгіш тізбек берілген. Тізбек неден тұрады? Қатесін анықта.
Өткізгіш тізбек берілген. Тізбек неден тұрады? Қатесін анықта.
17 слайд
БББ кестесі:
Әр топ өзіне берілген мәтін бойынша ашық тест құрастырып келу
Үйге тапсырма:
18 слайд
БАҒАЛАУ:
(ОҚУШЫЛАР ӨЗДЕРІН КРИТЕРИЛЕР БОЙЫНША БАҒАЛАЙДЫ).
15 – 20 балл - «5»
12 – 15 балл – «4»
10 – 12 балл – «3»
0 – 10 балл – «2»
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 609 573 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Испанбаева Сандугаш Койшибаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72/108 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.