Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Физика / Презентации / Презентация по физике на тему "Выталкивающая (архимедова) сила" (7 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Физика

Презентация по физике на тему "Выталкивающая (архимедова) сила" (7 класс)

библиотека
материалов
ВЫТАЛКИВАЮЩАЯ СИЛА (АРХИМЕДОВА СИЛА) 7 КЛАСС УЧИТЕЛЬ ФИЗИКИ МБОУ ВЕРЕВСКАЯ СО...
ЦЕЛЬ УРОКА Обобщить знания, полученные на предыдущих уроках Ввести понятие ар...
ВСПОМНИТЬ ВСЕ! 1. Формула для расчета давления твердого тела 2. Единица измер...
ПРОБЛЕМА… Герой романа А.Р. Беляева «Человек -амфибия» рассказывает: «Дельфин...
ПРОБЛЕМА… Собака легко перетаскивает утопающего в воде, однако на берегу не м...
ПРОБЛЕМА… В Вологодской области есть, на первый взгляд, странное озеро. С нез...
ЭКСПЕРИМЕНТ. ЗАДАЧА: ИССЛЕДОВАНИЕ ДЕЙСТВИЯ ЖИДКОСТИ ИЛИ ГАЗА НА ПОГРУЖЕННОЕ В...
ВЫТАЛКИВАЮЩАЯ СИЛА (АРХИМЕДОВА СИЛА) «Знания – дети удивления и любопытства»...
ЛЕГЕНДА ОБ АРХИМЕДЕ
ОБОБЩИМ ВЫВОДЫ И ЗАПИШЕМ: 1. На любые тела, погруженные в воду, действует выт...
Из-за разности давлений жидкости на тело на разных уровнях и возникает вытал...
3 ВЕК ДО Н.Э. Архимед
ЗАКОН АРХИМЕДА На тело, погруженное в жидкость, действует выталкивающая сила,...
ЭКСПЕРИМЕНТ. ВЕДЕРКИ АРХИМЕДА.
Архимедова сила	 Не зависит от:	Зависит от: 1) плотности тела	1) плотности жи...
ЗАКРЕПЛЕНИЕ Пожилые греки рассказывают, что Архимед обладал «чудовищ ной» сил...
ЗАКРЕПЛЕНИЕ Два тела одинакового объема, изготовленные из пластмассы и железа...
ЗАКРЕПЛЕНИЕ К коромыслу весов подвешены два одинаковых шарика из свинца. Нару...
ЗАДАЧА. НАЙДИТЕ ВЫТАЛКИВАЮЩУЮ СИЛУ, ДЕЙСТВУЮЩУЮ НА ТЕЛО ОБЪЕМОМ 75 СМ3 , ПОГР...
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ Что вы сегодня узнали на уроке? Чему научились? Что было са...
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ §50-51, вопр.(у). Упр.26(3,4) на стр.149. Подг.к лаб.раб.№8...
ИСПОЛЬЗОВАННЫЕ МАТЕРИАЛЫ http://archivsf.narod.ru/1961/chelovek_amfibia/index...
22 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ВЫТАЛКИВАЮЩАЯ СИЛА (АРХИМЕДОВА СИЛА) 7 КЛАСС УЧИТЕЛЬ ФИЗИКИ МБОУ ВЕРЕВСКАЯ СО
Описание слайда:

ВЫТАЛКИВАЮЩАЯ СИЛА (АРХИМЕДОВА СИЛА) 7 КЛАСС УЧИТЕЛЬ ФИЗИКИ МБОУ ВЕРЕВСКАЯ СОШ ТИТОВА ТАТЬЯНА ВИКТОРОВНА «Знания – дети удивления и любопытства» Луи де Бройль

№ слайда 2 ЦЕЛЬ УРОКА Обобщить знания, полученные на предыдущих уроках Ввести понятие ар
Описание слайда:

ЦЕЛЬ УРОКА Обобщить знания, полученные на предыдущих уроках Ввести понятие архимедовой силы На основе имеющихся знаний научиться выводить формулу, выражающую зависимость выталкивающей силы от плотности жидкости (газа) и объема тела Познакомить учащихся с практическим применением закона в природе и технике

№ слайда 3 ВСПОМНИТЬ ВСЕ! 1. Формула для расчета давления твердого тела 2. Единица измер
Описание слайда:

ВСПОМНИТЬ ВСЕ! 1. Формула для расчета давления твердого тела 2. Единица измерения массы 3. Единица измерения давления 4. Формула для расчета массы тела 5. Формула для расчета силы тяжести 6. Единица измерения силы 7. Формула для расчета давления жидкости на дно и стенки сосуда 8. Единица измерения плотности 10. Единица измерения объема 9. Переведите 10 см3 в м3 кг Па Н м3 0,00001 м3

№ слайда 4 ПРОБЛЕМА… Герой романа А.Р. Беляева «Человек -амфибия» рассказывает: «Дельфин
Описание слайда:

ПРОБЛЕМА… Герой романа А.Р. Беляева «Человек -амфибия» рассказывает: «Дельфин на суше гораздо тяжелее, чем в воде. Вообще у вас (на суше) все тяжелее. Даже собственное тело». Прав ли автор этих слов?

№ слайда 5 ПРОБЛЕМА… Собака легко перетаскивает утопающего в воде, однако на берегу не м
Описание слайда:

ПРОБЛЕМА… Собака легко перетаскивает утопающего в воде, однако на берегу не может сдвинуть его с места. Почему?

№ слайда 6 ПРОБЛЕМА… В Вологодской области есть, на первый взгляд, странное озеро. С нез
Описание слайда:

ПРОБЛЕМА… В Вологодской области есть, на первый взгляд, странное озеро. С незапамятных времен люди считали, что на дне его живет колдун, и боялись нарушать границы его владений. Однажды попытался крестьянин искупать свою лошадь в озере, а она не успела войти в него, как потеряла равновесие и упала, но не утонула, а всплыла. Да и другие предметы, брошенные в воду, не тонули, а поддерживались непонятной силой. Как же объяснить такое явление? Такие водоемы встречаются и в других странах. Самый большой из них Мертвое море. О нем сложились мрачные легенды. В одной из них говорится: «И вода, и земля здесь Богом прокляты».

№ слайда 7 ЭКСПЕРИМЕНТ. ЗАДАЧА: ИССЛЕДОВАНИЕ ДЕЙСТВИЯ ЖИДКОСТИ ИЛИ ГАЗА НА ПОГРУЖЕННОЕ В
Описание слайда:

ЭКСПЕРИМЕНТ. ЗАДАЧА: ИССЛЕДОВАНИЕ ДЕЙСТВИЯ ЖИДКОСТИ ИЛИ ГАЗА НА ПОГРУЖЕННОЕ В НИХ ТЕЛО. Определите вес данного тела в воздухе. Определите вес этого тела в воде. Сравните результаты и сделайте вывод. Вывод: вес тела в воде меньше веса тела в воздухе. Почему вес тела в воде меньше веса в воздухе?

№ слайда 8 ВЫТАЛКИВАЮЩАЯ СИЛА (АРХИМЕДОВА СИЛА) «Знания – дети удивления и любопытства»
Описание слайда:

ВЫТАЛКИВАЮЩАЯ СИЛА (АРХИМЕДОВА СИЛА) «Знания – дети удивления и любопытства» Луи де Бройль

№ слайда 9 ЛЕГЕНДА ОБ АРХИМЕДЕ
Описание слайда:

ЛЕГЕНДА ОБ АРХИМЕДЕ

№ слайда 10 ОБОБЩИМ ВЫВОДЫ И ЗАПИШЕМ: 1. На любые тела, погруженные в воду, действует выт
Описание слайда:

ОБОБЩИМ ВЫВОДЫ И ЗАПИШЕМ: 1. На любые тела, погруженные в воду, действует выталкивающая сила. 2.Сила, действующая на тело, находящееся в жидкости, направлена вверх. Значит, на все тела, погруженные в жидкость, действует выталкивающая сила, и на те, которые плавают, и на те, которые тонут. Выясним, почему возникает выталкивающая сила.

№ слайда 11 Из-за разности давлений жидкости на тело на разных уровнях и возникает вытал
Описание слайда:

Из-за разности давлений жидкости на тело на разных уровнях и возникает выталкивающая сила, направленная вертикально вверх.

№ слайда 12 3 ВЕК ДО Н.Э. Архимед
Описание слайда:

3 ВЕК ДО Н.Э. Архимед

№ слайда 13 ЗАКОН АРХИМЕДА На тело, погруженное в жидкость, действует выталкивающая сила,
Описание слайда:

ЗАКОН АРХИМЕДА На тело, погруженное в жидкость, действует выталкивающая сила, направленна вертикально вверх и равная весу жидкости, вытесненной телом при погружении.

№ слайда 14 ЭКСПЕРИМЕНТ. ВЕДЕРКИ АРХИМЕДА.
Описание слайда:

ЭКСПЕРИМЕНТ. ВЕДЕРКИ АРХИМЕДА.

№ слайда 15 Архимедова сила	 Не зависит от:	Зависит от: 1) плотности тела	1) плотности жи
Описание слайда:

Архимедова сила Не зависит от: Зависит от: 1) плотности тела 1) плотности жидкости 2) положения тела 2) объема тела, погруженного в жидкость 3) формы тела 4) от глубины погружения

№ слайда 16 ЗАКРЕПЛЕНИЕ Пожилые греки рассказывают, что Архимед обладал «чудовищ ной» сил
Описание слайда:

ЗАКРЕПЛЕНИЕ Пожилые греки рассказывают, что Архимед обладал «чудовищ ной» силой. Стоя по пояс в воде, он легко поднимал одной левой рукой массу в 1 тонну. Правда только до пояса, выше поднимать отказывался. Могут ли быть эти рассказы правдой?

№ слайда 17 ЗАКРЕПЛЕНИЕ Два тела одинакового объема, изготовленные из пластмассы и железа
Описание слайда:

ЗАКРЕПЛЕНИЕ Два тела одинакового объема, изготовленные из пластмассы и железа, находятся в керосине. На какое из тел будет действовать большая выталкивающая сила?

№ слайда 18 ЗАКРЕПЛЕНИЕ К коромыслу весов подвешены два одинаковых шарика из свинца. Нару
Описание слайда:

ЗАКРЕПЛЕНИЕ К коромыслу весов подвешены два одинаковых шарика из свинца. Нарушится ли равновесие весов, если один из шариков погрузить в воду? Если оба шарика погрузить в воду? Если один шарик погрузить в керосин, а другой в воду?

№ слайда 19 ЗАДАЧА. НАЙДИТЕ ВЫТАЛКИВАЮЩУЮ СИЛУ, ДЕЙСТВУЮЩУЮ НА ТЕЛО ОБЪЕМОМ 75 СМ3 , ПОГР
Описание слайда:

ЗАДАЧА. НАЙДИТЕ ВЫТАЛКИВАЮЩУЮ СИЛУ, ДЕЙСТВУЮЩУЮ НА ТЕЛО ОБЪЕМОМ 75 СМ3 , ПОГРУЖЕННОЕ В ВОДУ. Дано: V=75 см3 Найти: Fарх.-? СИ: 0,000075 м3 Ответ: сила Архимеда 0,75 Н

№ слайда 20 ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ Что вы сегодня узнали на уроке? Чему научились? Что было са
Описание слайда:

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ Что вы сегодня узнали на уроке? Чему научились? Что было самым сложным?

№ слайда 21 ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ §50-51, вопр.(у). Упр.26(3,4) на стр.149. Подг.к лаб.раб.№8
Описание слайда:

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ §50-51, вопр.(у). Упр.26(3,4) на стр.149. Подг.к лаб.раб.№8 на стр.211. (творческое задание по желанию)

№ слайда 22 ИСПОЛЬЗОВАННЫЕ МАТЕРИАЛЫ http://archivsf.narod.ru/1961/chelovek_amfibia/index
Описание слайда:

ИСПОЛЬЗОВАННЫЕ МАТЕРИАЛЫ http://archivsf.narod.ru/1961/chelovek_amfibia/index.htm http://eti.ru/animals/1161250376-sobaka-lyudey-spasaka.html http://israelto.com/ekskursii/opisanie-dnej-otdyixa/mertvoe-more-oborudovannyij-plyazh http://interneturok.ru/ru/school/physics/7-klass/bdavlenie-tverdyh-tel-zhidkostej-i-gazovb/arhimedova-sila http://vk.com/fiz_teacher http://cyclowiki.org/wiki/Гиерон_II http://prog-school.ru/2012/02/kurs-po-c-voprosy-i-otvety http://biopeoples.ru/genius/506-arkhimed.html http://www.mk.ru/science/article/2010/05/19/492266-v-golove-u-cheloveka-nashli-tochku-evriki.html http://wertudin.edurm.ru/7%20klass/lesson/7_23.html http://prog-school.ru/2012/02/kurs-po-c-voprosy-i-otvety http://vospitanie-detei.ru/pochemu_rebenok_otkazivaetsya_delat_domashnee_zadani/ Физика. 7 кл.:учеб. для общеобразоват. учреждений/ А.В. Перышкин – М.: Дрофа, 2013. Сборник задач по физике: 7-9 кл. ФГОС.: к учебникам А.В. Перышкина и др. «Физика. 7 кл.», «Физика. 8 кл.», «Физика. 9 кл.»/ А.В. Перышкин; сост. Г.А. Лонцова – М.: Экзамен,2014. Сборник вопросов и задач по физике: 7-9 кл. к учебникам А.В. Перышкина и др. «Физика. 7 кл.», «Физика. 8 кл.», «Физика. 9 кл.»/ А.В. Перышкин; сост. Г.Н. Степанова – СПб.: специальная литература, 1995.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Цель урока:

1. Обобщить знания, полученные на предыдущих уроках

2. Ввести понятие архимедовой силы на основе создания проблемной ситуации

3. Проверить на опыте предположения, высказанные учащимися

4. На основе имеющихся знаний научиться выводить формулу, выражающую зависимость выталкивающей силы от плотности жидкости (газа) и объема тела

5. Познакомить учащихся с практическим применением закона в природе и технике

Урок изучения нового материала организован с опорой на самостоятельное выполнение школьниками лабораторных экспериментов, предполагающих самостоятельную формулировку выводов.

Основной метод обучения на уроке – опыт. На этапе актуализации знаний в начале урока учащиеся пишут диктант по изученным формулам и единицам измерения, затем проводится взаимопроверка в парах. В ходе проверки исправляются ошибки, дается объяснение. Эта работа была направлена на повторение всеми учащимися формул, которые будут необходимы в течение урока при выводе закона Архимеда.

Затем создается проблемная ситуация: при зачитывании некоторых отрывков из литературных произведений : «почему тела весят по разному в воздухе и воде?» С помощью имеющихся знаний учащиеся пытаются обосновать правильность рассуждений авторов произведений. Все предположения учитель записывает на доске.

Далее учащимся предлагается проверить все выдвинутые гипотезы с помощью эксперимента. Опыт1. Взвешивают тела равного объема в воздухе, пресной воде и соленой воде. Устанавливается связь между выталкивающей силой и плотностью жидкости. Затем проводим опыт 2. Сравниваем выталкивающую силу, действующую на тела разного объема (разной массы) в воздухе, в пресной воде и соленой воде. Устанавливается связь между выталкивающей силой и объемом тела.

Из всех выдвинутых учениками предположений в ходе создания проблемной ситуации оставляем лишь те, которые были экспериментально подтверждены на опыте.

Затем выводим закон Архимеда, с помощью тех формул, которые повторяли в начале урока на физическом диктанте. Для развития познавательного интереса учащиеся познакомились с легендой об Архимеде, как он «пришел» к выводу этой зависимости.

В конце урока обобщение знаний по новым полученным знаниям закреплялась с помощью качественных и количественных задач, подводились итоги урока, выставлялись оценки за физический диктант и устные ответы учащихся. Учащиеся получили творческое задание на дом, найти и объяснить в литературных произведениях моменты, касающиеся новой темы (подобные тем, на основе которых создавалась проблемная ситуация).

Автор
Дата добавления 06.05.2015
Раздел Физика
Подраздел Презентации
Просмотров1451
Номер материала 267407
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх