Инфоурок / Физика / Презентации / Презентация по физике на тему "Водопровод"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 20 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Презентация по физике на тему "Водопровод"

Выбранный для просмотра документ #U041f#U0440#U0435#U0437#U0435#U043d#U0442#U0430#U0446#U0438#U044f #U0443#U0440#U043e#U043a#U0430 #U043f#U043e #U0444#U0438#U0437#U0438#U043a#U0435. #U041d#U0430#U0441#U043e#U0441.ppt

библиотека
материалов
ПОРШНЕВОЙ ЖИДКОСТНЫЙ НАСОС. ВОДОПРОВОД .
МБСКОУ ШКОЛА- ИНТЕРНАТ №4.Г ЧЕЛЯБИНСК Короплясова Галина Васильевна, учитель...
Вопросы на повторение 1. Как рассчитать давление на дно? 2. Как рассчитать да...
Водные ресурсы. Водные ресурсы-это поверхностные и подземные воды, которые ис...
Водопровод - инженерное сооружение, служащее для снабжения водой населения, а...
Поднятие воды в стеклянной трубке за поршнем под действием атмосферного давле...
Устройство поршневого жидкостного насоса: 2 – клапаны 1 – поршень
Водяной насос Название видеофайла: m17.avi
Устройство поршневого жидкостного насоса с воздушной камерой 5 – рукоятка. 1...
Первые насосы Двухцилиндровый поршневой пожарный насос древнегреческого механ...
Решите кроссворд Физическая величина, равная отношению силы, действующей перп...
Вопросы на закрепление: 1.Для чего предназначены насосы? 2. Какие бывают насо...
Домашнее задание: 1 Прочитать параграф 46 2 ответить на вопросы в конце параг...
Использованная литература: 1.Большая Советская энциклопедия. Том 29.Москва. И...
14 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ПОРШНЕВОЙ ЖИДКОСТНЫЙ НАСОС. ВОДОПРОВОД .
Описание слайда:

ПОРШНЕВОЙ ЖИДКОСТНЫЙ НАСОС. ВОДОПРОВОД .

№ слайда 2 МБСКОУ ШКОЛА- ИНТЕРНАТ №4.Г ЧЕЛЯБИНСК Короплясова Галина Васильевна, учитель
Описание слайда:

МБСКОУ ШКОЛА- ИНТЕРНАТ №4.Г ЧЕЛЯБИНСК Короплясова Галина Васильевна, учитель физики и математики

№ слайда 3 Вопросы на повторение 1. Как рассчитать давление на дно? 2. Как рассчитать да
Описание слайда:

Вопросы на повторение 1. Как рассчитать давление на дно? 2. Как рассчитать давление атмосферы? 3. Какие существуют приборы для измерения атмосферного давления? 4. Для чего предназначены манометры? 5. Как устроен и действует металлический манометр?

№ слайда 4 Водные ресурсы. Водные ресурсы-это поверхностные и подземные воды, которые ис
Описание слайда:

Водные ресурсы. Водные ресурсы-это поверхностные и подземные воды, которые используются или могут быть использованы для водоснабжения населения, в сельском хозяйстве и промышленности. Озеро Тургояк Аргазинское водохранилище Озеро Иртяш Озеро Касарги Река Миасс

№ слайда 5 Водопровод - инженерное сооружение, служащее для снабжения водой населения, а
Описание слайда:

Водопровод - инженерное сооружение, служащее для снабжения водой населения, а также заводов, фабрик и т. д. 1-водонапорная башня. 2-насос

№ слайда 6 Поднятие воды в стеклянной трубке за поршнем под действием атмосферного давле
Описание слайда:

Поднятие воды в стеклянной трубке за поршнем под действием атмосферного давления

№ слайда 7 Устройство поршневого жидкостного насоса: 2 – клапаны 1 – поршень
Описание слайда:

Устройство поршневого жидкостного насоса: 2 – клапаны 1 – поршень

№ слайда 8 Водяной насос Название видеофайла: m17.avi
Описание слайда:

Водяной насос Название видеофайла: m17.avi

№ слайда 9 Устройство поршневого жидкостного насоса с воздушной камерой 5 – рукоятка. 1
Описание слайда:

Устройство поршневого жидкостного насоса с воздушной камерой 5 – рукоятка. 1 – поршень 2 – всасывающий клапан 3 – нагнетательный клапан 4 – воздушная камера

№ слайда 10 Первые насосы Двухцилиндровый поршневой пожарный насос древнегреческого механ
Описание слайда:

Первые насосы Двухцилиндровый поршневой пожарный насос древнегреческого механика Ктезибия (ок. 2-1 в.в. до н.э.), описанный Героном

№ слайда 11 Решите кроссворд Физическая величина, равная отношению силы, действующей перп
Описание слайда:

Решите кроссворд Физическая величина, равная отношению силы, действующей перпендикулярно поверхности к площади этой поверхности; Прибор для измерения давлений больших или меньших атмосферного; Единица размерности давления; Прибор для измерения атмосферного давления; Воздушная оболочка Земли. 1. 2. 3. 4. 5. д а в л е н и е м а н о м е т р п а с к а л ь а т м о с ф е р а б а р о м е т р

№ слайда 12 Вопросы на закрепление: 1.Для чего предназначены насосы? 2. Какие бывают насо
Описание слайда:

Вопросы на закрепление: 1.Для чего предназначены насосы? 2. Какие бывают насосы? 3.Какое явление лежит в основе работы поршневого насоса? 4. Почему необходимо бережно относиться к водным ресурсам?

№ слайда 13 Домашнее задание: 1 Прочитать параграф 46 2 ответить на вопросы в конце параг
Описание слайда:

Домашнее задание: 1 Прочитать параграф 46 2 ответить на вопросы в конце параграфа 3 выполнить упражнение 22( 1, 2)

№ слайда 14 Использованная литература: 1.Большая Советская энциклопедия. Том 29.Москва. И
Описание слайда:

Использованная литература: 1.Большая Советская энциклопедия. Том 29.Москва. Издательство «Б.С.Э.»1954г. 2. «Челябинск. История моего города»Издательство ЧГПУ, 1999г. 3. «Физика 7»С.В.Громов, Н.А.Родина. Москва. «Просвещение»2000 г. 4. « Природа России» Герасимова Н.П. Москва. «Просвещение»2003 г 5. «Энциклопедический словарь юного техника», Сост. Б.В. Зубков, С.В.Чумаков, Москва, «Педагогика», 1987г.

Выбранный для просмотра документ физика 7 поршневой жидкостный насос.doc

библиотека
материалов


Проект

«Информационная система образования»

Межшкольный методический центр

74207









Физика 7-11



























Челябинск.

2. Содержание


1. Описание цифрового образовательного ресурса

2. Конспект учебного занятия

3. Авторская группа

3. Описание цифрового образовательного ресурса


Описание ЦОР

Название ЦОР: Учебное электронное издание ФИЗИКА 7-11классы.

Год издания: 2004

Разработчик, издатель: Курс «Физика, 7–11 классы» разработан компанией

ФИЗИКОН.

Авторский коллектив:

  • профессор Московского физико-технического института, доктор физико-математических наук Станислав Миронович Козел;

  • профессор, кандидат педагогических наук, заведующий лабораторией Владимир Алексеевич Орлов;

  • кандидат педагогических наук, методист по физике и астрономии, заведующая лабораторией Наталия Николаевна Гомулина;

  • доцент Московского физико-технического института, кандидат физико-математических наук Наталия Николаевна Соболева;

  • кандидат физико-математических наук Александр Федорович Кавтрев.

  • В курсе используются разработки Института новых технологий и MSC.Software Corporation, компании «Новый диск».

Тип ЦОР: Учебное электронное издание

Название предметной области: Физика

Целевое назначение: Для учителя при подготовке к уроку, для учащихся при самостоятельном изучении материала.

Наличие рекомендаций Министерства образования РФ, НФПК: Подготовлено при содействии НФПК - Национального фонда подготовки кадров.

Соответствие базовому учебно-методическому плану: Соответствует.

  • Наличие методического сопровождения: Электронное издание содержит обширный иллюстративный материал, специальные режимы работы, обеспечивающие наглядность изучения курса «Всеобщая история» в средней школе с использованием электронного издания в любом виде учебных занятий;

  • позволяет обеспечить методическую поддержку учебного процесса с помощью современных преимущественных интерактивных средств и форм обучения таких как «экранные» уроки;

  • содержит инструментарий его описания, а так же технологические схемы и приемы учебной работы, которые позволяют повысить самостоятельность учащихся в историческом исследовании;

дает возможность углубленного изучения предмета на основе расширения круга предлагаемых тем и исторических сюжетов (по сравнению со школьной программой), обширного иллюстративного материала и справочного материала, исторических материалов через игровые формы взаимодействия с материалами учебного курса.

Описание системных требований к оборудованию: Компьютерная техника должна иметь сертификат соответствия Microsoft на совместимость с операционной системой Microsoft Windows 2000, Microsoft Windows XP

Процессор Процессор Intel Celeron с тактовой частотой не менее 633 МГц и кэш-памятью 2-го уровня не менее 128 кб. Процессор должен обеспечивать поддержку тактовой частоты шины (FSB) 100 МГц.

Системная плата Должен использоваться базовый набор микросхем производства Intel.

  • Поддержка тактовой частоты шины (FSB) 100 МГц.

  • Видеоадаптер с не менее 8 Мб памяти, архитектура шины не хуже AGP 4x.

  • Звуковой контроллер PCI (AC’97) c поддержкой MIDI.

Память: Типа DIMM SDRAM PC 100 МГц; Объем ОЗУ не менее 64 Мб. Подсистема дисковой памяти: Жесткий диск объемом не менее 20 Гб; Один дисковод 3,5", 1,44 Мб.

Привод для компакт-дисков CD-ROM не менее 24х IDE.

Контроллеры: Сетевой контроллер PCI Ethernet 10/100 ТХ; Контроллер должен иметь порт передачи данных RJ-45, поддерживающий протоколы 10Base-T/100ase-TX.

Монитор: Поддержка режима 1024х768 с частотой вертикальной развертки не менее 85 Гц.

Акустическая система: Стереофоническая со встроенным усилителем, микрофон, наушники.

Системное программное обеспечение: На все рабочие станции должны быть предоставлены русифицированные версии (OEM-установка); операционной системы Microsoft Windows XP и Microsoft Office 2000, а также обозреватель Internet Explorer 6.0 (программа установки есть на компакт-диске №1).

Особенности работы с ЦОР: Установка программы выполняется автоматически при первом запуске.

Если электронное издание не запустилось в режиме «автозапуск», то:

  • запустите операционную систему Windows, если она не была запущена;

  • вставьте СD-ROM c программой ваш СD-ROM-дисковод;

  • нажмите на кнопку «Пуск» (“Start”) и выберете в меню пункт «Настройка» (“Settings”), а затем в «Панели управления»(Control Panel) выберите «Установка/ Удаление программы» («Add/Remove Programs»)

  • В основе Add/Remove Programs Propetius наберите с помощью клавиатуры D: Setur. Exe, где D обозначает букву, соответствующую Вашему СD-ROM-дисководу, и нажмите на кнопку ОК.

- Наличие теоретического материала:

В электронном пособии имеются лекционный материал, справочный материал, конспект, видеофильм.

- Наличие заданий на закрепление материала: Не предусмотрено.

- Наличие проверочных заданий (средств мониторинга знаний) задания на закрепление материала: Не предусмотрено.

Конспект учебного занятия


Предмет: физика.

Место занятия в структуре образовательного процесса: Урок по учебному плану.

Тема урока по учебно-тематическому плану: Поршневой жидкостный насос Водопровод

Номер урока: 43.

Форма урока: комбинированный урок.

Цель: Расширить представления учащихся о предмете изучения науки физики, воспитывать любознательность у учащихся. Разъяснить принцип действия поршневых жидкостных насосов, познакомить учащихся с их практическим применением.

Задачи: Ознакомить с объектом изучения.


Рассказ учителя, беседа, записи на доске и в тетрадях.

Показ анимации, схемы

Формирование умений и навыков

10

Решение качественных задач, решение кроссворда, ответы на вопросы учащихся

Подведение итогов

3

Сообщение учителя

Домашнее задание

2

Задание на доске


Поршневой жидкостный насос. Водопровод.

Человечество не может существовать без воды. Вода — основ­ной элемент нашей пищи. Потребителем воды являются про­мышленность, энергетика, сельское хозяйство и транспорт. На использовании воды основано санитарно-техническое оборудова­ние жилищ (наличие ванн, душей, канализации, системы отопле­ния и др.).

Инженерные сооружения, служащие для снабжения водой на­селения, а также заводов, фабрик и т. д., называются водопро­вводом. В Челябинске водопровод был построен еще перед Первой мировой войной. Он состоял из восьми водонапорных будок и 26 ответвлений к домам богатых горожан. Сегодня водопроводная система гораздо сложней, протяженность водопровода измеряется уже тысячами километров.

Воду берут из рек, водохранилищ, озер или из-под земли. Иногда воду приходится достав­лять издалека. Например, для Москвы часть воды берут из Волги по каналу длиной 128 км.




hello_html_19b13d30.jpg


Взятая из источника вода, прежде чем по­пасть к потребителю, проходит через водоочист­ные сооружения (первые такие сооружения в нашей стране были построены в 1888 г. в Петербурге). Затем с помощью насосных станций очищенная вода подается в водопроводную сеть города, на заводы, животноводческие фермы и т. д.

(НРК) Наша страна располагает огромными водными ресурсами. Велики они и в Челябинской области. Трудно не восхищаться красотами южно-уральских озер, водохранилищ, карьеров, рек. (Слайд №3). Основной водный источник Челябинска - река Миасс. Регулируют стока реки Миасс Аргазинское и Шершневское водохранилища.

Деятельность человека является мощным фактором, влияющим на качество водных ресурсов. Влияние это может быть непосредственным (строительство ГЭС, забор воды для орошения, и т.д.) и косвенным через другие компоненты природы (климат, почву, растительность, и т.д.). Так нерациональная вырубка лесов ведет к уменьшению водных ресурсов. Серьезной проблемой является загрязнение вод. Истощение водных ресурсов в результате потери их качества представляет большую угрозу, чем их количественное истощение. Наряду со строительством мощных современных очистных сооружений, внедрением замкнутых циклов использования воды в промышленности необходимо добиваться сокращения потребления воды, прежде всего с помощью совершенствования технологий производства и сокращения потерь.

В настоящее время эти проблемы актуальны как для Челябинска, так и для Челябинской области: сохранение озер, рек, строительство современных очистных сооружений для промышленных предприятий и коммунальных служб в населенных пунктах.

Схема устройства водопровода показана на рисунке в учебнике и на плакате (Слайд №4). С по­мощью насоса 2 вода поступает в большой бак с водой, находя­щийся в водонапорной башне. От этой башни вдоль городских улиц на глубине примерно 2,5 метра проложены трубы, от которых в каждый отдельный дом идут специальные ответвления, оканчи­вающиеся кранами. Эти краны не могут располагаться выше уровня воды в баке водонапорной башни, так как иначе вода до них доходить не будет.



Вопрос:

Почему вода до них доходить не будет? (Сообщающиеся сосуды).

hello_html_mcc31f8d.jpg

hello_html_7403dc63.png





В бак водонапорной башни вода подается насосами. Это, как правило, центробежные насосы с электрическим приводом. Мы рассмотрим принцип действия другого насоса — так назы­ваемого поршневого жидкостного насоса. Изобретение насоса относится к глубокой древности. Первые поршневые насосы появились за несколько веков до н. э. в странах древней культуры. Поршневой насос был хорошо известен в древней Греции и Риме. Как свидетельствуют источники двухцилиндровый пожарный насос изобрел древнегреческий механик Ктезибий (около 2 - 1 в.в. до н.э.) (Слайд №5).

Ранее мы установили, что вода в стеклянной трубке под действием атмосферного давления поднимается за поршнем лайд №6). На этом основано действие поршневых насосов.

(Слайд №7) Насос состоит из цилиндра, внутри которого ходит вверх и в низ плотно прилегающий к стенкам поршень – 1. В нижней части цилиндра и в самом поршне установлены клапаны – 2, открывающиеся только вверх. При движении поршня вверх вода под действием атмосферного явления входит в трубу, поднимает нижний клапан и движется за поршнем. При движении поршня вниз вода, находящаяся под поршнем, давит на нижний клапан, и он закрывается. Одновременно под давлением воды открывается клапан внутри поршня, и вода переходит в пространство над поршнем. При последующем движении поршня вверх вместе с ним поднимается и находящаяся над ним вода, которая и выливается в отводящую трубу. Одновременно за поршнем поднимается новая порция воды, которая при последующем опусканием поршня оказывается над ним.


Тhello_html_de64d5b.jpgеперь посмотрим на работу насоса с помощью анимации. (Анимация).


hello_html_m188140c1.jpg

















Слайд №9 ).Задание.

Объясните работу поршневого насоса с воздушной камерой. Какую роль играет в этом насосе воздушная камера?


Задача.

Определите минимальное давление насоса водонапорной башни, который подает воду на 6 метров.


Дано:

h = 6 м.

ρ = 1000 кг/м3

g = 9,8 Н/кг

Решение:

Воспользуемся формулой для определения давления столба жидкости

p = ρgh;

p = 1000 кг/м3 х 9,8 Н/кг х 6 м = 5880 Па.

p - ?

Задание. Решите кроссворд.

Итог урока.


Домашнее задание: 1)прочитать параграф 46

2)Ответить на вопросы в конце параграфа;

3)Выполнить упражнение 22 (1,2.).



Вопросы на закрепление:

1. Где и для чего используется вода?

2. Из каких элементов состоит система водоснабжения?

3. Расскажите об устройстве водопровода.

4. Почему водопроводные краны в домах не дела­ют выше уровня воды в баке водонапорной башни?

5. Одинако­вое ли давление существует в водопроводных кранах на разных этажах? От чего оно зависит?

6. Опишите принцип действия поршневого жидкостного насоса.


Авторская группа





Ф.И.О.


Должность, место работы


Квалификационная

категория, педагогический стаж работы


Опыт использования

ЦОР в учебном процессе



Контакты



1.



Короплясова

Галина Васильевна


Учитель физики и математики

МСКОУ школы-интерната №4




Высшая квалификационная

Категория,

педстаж-25 лет



Впервые



Телефон:

+7-905-830-80-52





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-160544

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"