Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Относительность движения
2 слайд
Содержание
1. Цель урока
2. Повторение изученного материала
3. Задача №1
4. Классический закон сложения скоростей
5. Задача №2
6. Задача №3
7. Задача №4
8. Относительность движения
3 слайд
Содержание
9. Клавдий Птолемей и геоцентрическая система мира
10. Николай Коперник и гелиоцентрическая система мира
11. Смена дня и ночи
12. Заключение
4 слайд
Цель урока
Цель урока – вывести классический закон сложения скоростей.
Вернуться к содержанию
5 слайд
Повторение изученного материала
Дайте определения:
1. Тело отсчета.
Тело отсчета - тело, относительно которого рассматривается изменение движения.
2. Система координат.
Система координат – математический способ описания движения.
3. Система отсчета.
Система отсчета – это тело отсчета, система координат и прибор для измерения времени.
Вернуться к содержанию
6 слайд
Задача №1
Найти скорость пловца относительно лодочной станции. Скорость пловца параллельно скорости течения реки.
Обозначения:
– неподвижная система координат (берег, лодочная станция)
– подвижная система координат (лодка с наблюдателем, без весел, движущаяся по течению реки
Вернуться к содержанию
7 слайд
Обозначения
Тело – пловец.
– скорость пловца относительно лодки
( )
– скорость лодки относительно берега
( ), (движение относительно
).
– скорость пловца относительно берега
( ).
Вернуться к содержанию
8 слайд
Графики
Пловец
Река
Вернуться к содержанию
9 слайд
Через интервал t
– перемещение пловца относительно
берега ( ).
– перемещение пловца относительно
лодки ( )
– перемещение лодки ( )
относительно берега ( )
Вернуться к содержанию
график
10 слайд
Выведем классический закон сложения скоростей
=
+
:t
=
=
=
Вернуться к содержанию
11 слайд
Вернуться к содержанию
12 слайд
Классический закон сложения скоростей
Скорость тела относительно неподвижной системы отсчета равна геометрической сумме двух скоростей: скорости тела относительно подвижной системы отсчета и скорости подвижной системы отсчета относительно неподвижной.
Вернуться к содержанию
13 слайд
Задача №2
Определите с какой скоростью и в каком направлении движется человек относительно поверхности земли
Вернуться к содержанию
14 слайд
Задача №3
Вернуться к содержанию
А
.
Вертолет вертикально опускается на землю. Относительно вертолета точка А будет все время двигаться по окружности.
Для наблюдателя та же самая точка будет двигаться по винтовой траектории.
15 слайд
Задача №4
Вернуться к содержанию
Относительно чего мышь движется?
Относительно чего мы мышь остается в покое?
16 слайд
Относительность движения
Таким образом, относительность движения проявляется в том, что скорость, траектория, путь и некоторые другие характеристики движения относительны, т.е. они могут быть различны в разных системах отсчета.
Вернуться к содержанию
17 слайд
Понимание того, что движение одного и того же тела можно рассматривать в разных системах отсчета, сыграло огромную роль в развитии взглядов на строение Вселенной.
Вернуться к содержанию
18 слайд
Вернуться к содержанию
Клавдий Птолемей
19 слайд
Геоцентрическая система мира
Клавдий Птолемей разработал геоцентрическую систему мира. Он поставил в центре мира неподвижную Землю, вокруг которой обращаются все небесные тела.
Видимое петлеобразное движение планет Птолемей объяснил сочетанием двух равномерных круговых движений: движением самой планеты по малой окружности и обращением центра этой окружности вокруг Земли.
Вернуться к содержанию
20 слайд
Николай Коперник
Вернуться к содержанию
21 слайд
Гелиоцентрическая система мира
Николай Коперник разработал гелиоцентрическую систему мира. Он считал, что Земля и другие планеты движутся вокруг Солнца, одновременно вращаясь вокруг своих осей. В гелиоцентрической системе отсчета движение небесных тел рассматривается относительно Солнца.
Вернуться к содержанию
22 слайд
Смена дня и ночи
Вернуться к содержанию
По системе Коперника видимое вращение Солнца и звезд, т.е. смена дня и ночи, объясняется вращением Земли вокруг своей оси. Время за которое земной шар делает полный оборот, называется сутками.
23 слайд
Заключение
Таким образом, применение знаний об относительности движения позволило по-новому взглянуть на строение Вселенной. Это помогло впоследствии открыть физические законы, описывающие движение тел в Солнечной системе и объясняющие причины такого движения.
Вернуться к содержанию
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 662 857 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Кузнецова Екатерина Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
72/108 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.