1152804
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокФизикаПрезентацииПрезентация по физике "Плавание тел"

Презентация по физике "Плавание тел"

Выберите документ из архива для просмотра:
Thumbs.db 11.5 КБ
Картошка.pptx 1.09 МБ
куб.wmv 5.82 МБ

Выбранный для просмотра документ Картошка.pptx

библиотека
материалов
Плавание тел различной формы
Цель эксперимента: Исследовать плавание тел различной формы используя картофе...
Первый этап Из трёх разных картофелин вырезали три тела: в форме доски, брус...
Опуская тело в несолёную воду, мы видим, что оно тонет Плавание доски Если в...
Плавание бруса Когда опускаем картошку в несолёную воду – она тонет Если же д...
Плавание куба Если добавить ≈ 85 граммов соли – она всплывет Опускаем картошк...
Расчеты Фигура m V p Доска Брус Куб
Выводы по результатам I этапа Очевидно, что как и предполагали в начале экспе...
Второй этап Вырезаем те же фигуры из одной большой картофелины. I серия опыто...
Выводы по результатам II этапа Наблюдая за поведением тел в одинаковых услови...
Выводы по результатам II этапа Для чистоты эксперимента мы решили понаблюдать...
Без соли 1 ст. ложка 2 ст. ложки 3 ст. ложки 4 ст. ложки
 Поведение тел в растворах разных концентраций соли (разные плотности жидкости)
«Непоседа» куб (см. видео)
Третий этап- «Наши фантазии» Вырежем в кубе со всех сторон сквозные отверстия
Наблюдаем за «новой» фигурой! Опустим эту фигуру в воду – мы видим, что она с...
Проблемы В ходе экспериментов выявились проблемы: пока мы меняли концентрацию...
Выводы: В результате творческой работы мы экспериментально исследовали плаван...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Плавание тел различной формы
Описание слайда:

Плавание тел различной формы

2 слайд Цель эксперимента: Исследовать плавание тел различной формы используя картофе
Описание слайда:

Цель эксперимента: Исследовать плавание тел различной формы используя картофель обыкновенный Гипотеза: тела по разному ведут себя в воде

3 слайд Первый этап Из трёх разных картофелин вырезали три тела: в форме доски, брус
Описание слайда:

Первый этап Из трёх разных картофелин вырезали три тела: в форме доски, бруса и куба. Поочерёдно опускали их в сосуды с водой разной плотности (добавляя соль) и наблюдали за их положением.

4 слайд Опуская тело в несолёную воду, мы видим, что оно тонет Плавание доски Если в
Описание слайда:

Опуская тело в несолёную воду, мы видим, что оно тонет Плавание доски Если в воду добавить ≈ 65 граммов соли, то мы наблюдаем как тело «встаёт на меньшую грань» Если же добавить ещё ≈ 19 граммов соли, то тело всплывает

5 слайд Плавание бруса Когда опускаем картошку в несолёную воду – она тонет Если же д
Описание слайда:

Плавание бруса Когда опускаем картошку в несолёную воду – она тонет Если же добавить в воду ≈ 85 граммов соли – то картошка всплывет

6 слайд Плавание куба Если добавить ≈ 85 граммов соли – она всплывет Опускаем картошк
Описание слайда:

Плавание куба Если добавить ≈ 85 граммов соли – она всплывет Опускаем картошку в виде куба в воду – она идет ко дну

7 слайд Расчеты Фигура m V p Доска Брус Куб
Описание слайда:

Расчеты Фигура m V p Доска Брус Куб

8 слайд Выводы по результатам I этапа Очевидно, что как и предполагали в начале экспе
Описание слайда:

Выводы по результатам I этапа Очевидно, что как и предполагали в начале эксперимента, тела разной формы всплывают при разных соотношениях плотностей тела и жидкости Неожиданно оказалось, что плотность тел неодинакова. Видимо это связано с разными сортами картофеля Необходимо провести новую серию исследований при одинаковых условиях

9 слайд Второй этап Вырезаем те же фигуры из одной большой картофелины. I серия опыто
Описание слайда:

Второй этап Вырезаем те же фигуры из одной большой картофелины. I серия опытов: Доска - (48*30*7) мм Брус - (55*8*8) мм Куб - (20*20*20) мм II серия опытов: Доска - (33*18*7) мм Брус - (40*6*6) мм Куб - (16*16*16) мм

10 слайд
Описание слайда:

11 слайд Выводы по результатам II этапа Наблюдая за поведением тел в одинаковых услови
Описание слайда:

Выводы по результатам II этапа Наблюдая за поведением тел в одинаковых условиях (одинаковая концентрация раствора), отмечаем наиболее активное и непредсказуемое поведение куба, который встав на ребро после отрыва от нижней поверхности сосуда, поворачивался прежде, чем достичь равновесия у поверхности жидкости. Брус вёл себя очень пассивно. Отрыв от нижней поверхности стал происходить, когда куб и доска уже плавали у поверхности. Доска, как и в первом эксперименте, после отрыва разворачивалась полубоком, встала вертикально на меньшую грань, потом легла горизонтально.

12 слайд Выводы по результатам II этапа Для чистоты эксперимента мы решили понаблюдать
Описание слайда:

Выводы по результатам II этапа Для чистоты эксперимента мы решили понаблюдать за поведением тел в одном сосуде. Результаты совпали с предыдущими: «непоседа» куб, «инертный» брус и «величавая» доска. БРУС. Одна столовая ложка соли - брусок не всплывает, две – не всплывает, три - брус принял вертикальное положение, но до конца не всплыл, 4 ложки соли – всплыл!!! ДОСКА оказалась на поверхности воды после третьей ложки соли. КУБ оказался на поверхности воды самый первый. Он всплыл сразу же после второй столовой ложки соли.

13 слайд Без соли 1 ст. ложка 2 ст. ложки 3 ст. ложки 4 ст. ложки
Описание слайда:

Без соли 1 ст. ложка 2 ст. ложки 3 ст. ложки 4 ст. ложки

14 слайд  Поведение тел в растворах разных концентраций соли (разные плотности жидкости)
Описание слайда:

Поведение тел в растворах разных концентраций соли (разные плотности жидкости)

15 слайд «Непоседа» куб (см. видео)
Описание слайда:

«Непоседа» куб (см. видео)

16 слайд Третий этап- «Наши фантазии» Вырежем в кубе со всех сторон сквозные отверстия
Описание слайда:

Третий этап- «Наши фантазии» Вырежем в кубе со всех сторон сквозные отверстия

17 слайд Наблюдаем за «новой» фигурой! Опустим эту фигуру в воду – мы видим, что она с
Описание слайда:

Наблюдаем за «новой» фигурой! Опустим эту фигуру в воду – мы видим, что она сразу же идет ко дну. Если добавить в воду 140 граммов соли, то куб перевернется так, что его одно ребро будет полностью лежать на дне. Когда добавили еще 29 граммов соли – тело всплывает.

18 слайд Проблемы В ходе экспериментов выявились проблемы: пока мы меняли концентрацию
Описание слайда:

Проблемы В ходе экспериментов выявились проблемы: пока мы меняли концентрацию раствора, тела успевали напитаться водой, что вело к изменению их плотности. В результате в серии опытов, пока мы добивались подъема бруса, доска, до этого плавающая у поверхности, опускалась в нижние слои и вновь пыталась занять вертикальное положение.

19 слайд Выводы: В результате творческой работы мы экспериментально исследовали плаван
Описание слайда:

Выводы: В результате творческой работы мы экспериментально исследовали плавание тел различной геометрической формы и подтвердили свою гипотезу: тела «ведут» себя в воде по – разному, в зависимости от соотношения между плотностями тела и жидкости, а также их поведение зависит от формы самого тела. Если плотность тела больше плотности воды, тело тонет, и наоборот, тело всплывает, когда плотность воды больше плотности тела. Спасибо силе Архимеда!

Общая информация

Номер материала: ДБ-200479

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс профессиональной переподготовки «Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс повышения квалификации «ЕГЭ по физике: методика решения задач»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.