Описание презентации по отдельным слайдам:
В мудрых изречения предков говорится,. что мы всегда « преклоняемся перед прошлым, стремимся к будущему». Сегодняшние дети- это будущий мир. Перед учителем встает проблема. « Как учить в век информатизации человека будущего?», «Чему учить, чтобы знания, полученные на уроках, помогли ученику стать конкурентоспособной личностью?», « Как повысить качество обученности школьников?». В поисках решения этих проблем и складывается система моей работа.
Содержание портфолио Оглавление. Резюме……………………………………………………………………………….3 Портфолио………………………………………………………………………….. Раздел 1. Эссе « Формирование компетенции на основе активизации познавательной деятельности учащихся»-----------------------------------------------6 Раздел 2. Инновационные технологии обучения :выбор, описание и внедрение…………………………………………………………..…10 Раздел 3. Перечень авторских материалов из опыта работы……………………25 Раздел 4. Результаты педагогической деятельности. Динамика успеваемости и качества знаний учащихся….…………. …………………………….27 Достижения учащихся.…………………………………………………..28 Внеклассная работа по предмету -------------------------------------------- 31 Раздел 5. Обобщение и распространение опыта работы. ……………………….34 Раздел 6. Оценка педагогической деятельности. Отзыв о работе……………....36 Выписка из протокола заседания членов аттестационной комиссии..40 Раздел 7. Перечень документов, отражающих уровень образования и квалификацию педагога…………………………………………….…42
Резюме Киселева Ольга Михайловна Дата рождения: 09.04.1962 года. Образование : высшее, Аркалыкский педагогический институт им. Ибрая Алтынсарина, 1984год( диплом с отличием) Квалификация: учитель физики и математики Квалификационная категория: высшая Педагогический стаж по специальности: 26 лет. Методическая тема: «Инновационные технологии обучения как фактор активизации познавательной деятельности учащихся». С 2006 года является внештатным методистом районного МО учителей физики :Награждена (грамоты, благодарности, дипломы): 1996год. награждена нагрудным значком « Отличник Образования Республики Казахстан». 2007 год. Приветственный адрес Акима района. "За успехи в организации и совершенствовании учебно-воспитательного процесса, добросовестное отношение к своим обязанностям» 2008 год. Грамота. Областного управления образования. "За добросовестный труд, творческое отношение к делу обучения и воспитания подрастающего поколения". 2009 год За добросовестный труд внесена в книгу « Учитель – это призвание». 2009год. Диплом. За предоставление своего педагогического опыта на Всероссийском фестивале педагогических идей « Открытый урок» 2010 год. Грамота Районного отдела образования. « За активную методическую работу»
Обоснование выбора инновационных технологии в образовательном процессе В мире возрастают требования к качеству обучения; Повышается роль диагностики и индивидуального обучения детей; Приоритетными становятся здоровьесберегающие технологии; Увеличиваются требования к квалификации педагогических кадров; Насущной потребностью становится информатизация обучения.
Приоритетные направления: иметь ценностное отношение к ребенку, творчеству; уметь заботиться о сохранении душевного и физического здоровья ребенка; иметь высокий профессиональный уровень; уметь создавать и постоянно обогащать культурно-информационную и предметно-развивающую образовательную среду; иметь багаж знаний о современных педагогических технологиях; уметь использовать разнообразные педагогические технологии и придавать им личностно-развивающую направленность.
Одним из средств решения этих проблем является технологический подход в образовании, предусматривающий управление учебным процессом и гарантированное достижение поставленных учебных целей. Термин «педагогическая технология» буквально обозначает учение о педагогическом искусстве, мастерстве.
Использование ЦОР и использование компьютера для разработки блоков уроков. Формирование механизмов самообучения, мотивов учебной деятельности. Индивидуализация обучения с учётом склонности. Информационно-коммуникативная Развитие определённых навыков познавательной деятельности. Формирование механизма самообучения, развитие мотивов учебной деятельности. Интеграция - это глубокое взаимопроникновение, слияние, насколько это возможно, в одном учебном материале обобщённых знаний в той или иной области. Поиск новых познавательных ориентиров, формирование исследовательских навыков, самосовершенствование компьютерных навыков при составлении электронных презентаций, самообразование и актуализация знаний. Ориентация на актуализацию развития внутренней мотивации творческой деятельности. Индивидуально-оринтированная ТЕХНОЛОГИИ Интегрированная Метод проектов
Этапы работы по внедрению инновационных технологий в процесс обучения. I-этап. Теоретический . Направления деятельности: самообразование ,изучение научно-методической литературы, имеющего опыта инновационного обучения . II- этап. Практический . Направления деятельности: апробация технологии организации учебного процесса в инновационном режиме; III- этап. Аналитический . Направления деятельности: анализ и диагностика результатов учебного процесса. Мониторинг качества образования за 3 года; Cоотнесение результатов с достижением поставленной методической цели.
Итоги: Эффективно ли использование инновационных технологий в современном образовательном процессе? Способна ли решить такая форма педагогические, психологические и социальные задачи образования? Что дает внедрение инновационного режима различным субъектам образовательного процесса? Делают обучение более эффективным; Способствуют индивидуализации обучения; Повышается мотивация обучения; Активизируется познавательная деятельность учащихся; Обеспечивается оперативность и объективность контроля; Дают педагогу возможность для построения индивидуальных образовательных траекторий учащихся; Облегчает деятельность педагога и создают эффективную обратную связь; Способствуют развитию у учащихся продуктивных функций и психических процессов.
Интегрированный урок по теме: « Линзы. Оптические приборы» Для более целостного восприятия материала разработала урок- блок, а применение на уроке компьютера с видеопроектором позволили увеличить уровень познавательной самостоятельности школьников провести насыщенный информацией урок в доступной для учащихся форме.
Урок – аукцион « Творцы науки» Представленное внеклассное мероприятие проводится в игровой форме, с применением слайдовой презентации знакомит ребят с фундаментальными открытиями в физике, о подготовке к ним и их свершении, с беспредельно преданными науке людьми. Данная форма организации мероприятия соответствует потребностям и интересам старших школьников и проводится в рамках предметной недели.
Раздел 4 «Результаты педагогической деятельности» Позитивная динамика обученности учащихся Результативность участия обучающихся в предметных олимпиадах, конкурсах, научно-практических конференциях Результаты государственной (итоговой) аттестации обучающихся Данные о поступлении выпускников в ВУЗы и колледжи по предметному направлению
Поступление выпускников в ВУЗы (по профилю) и другие специализированные учебные заведения . Учебный год Университет Инд. пед. колледж 2006 -2007 Аграрный унив. г .Астана ( инженер-механик) Врублевский В. 2007-2008 Аграрный унив. г .Астана ( инженер-механик) Гарифьянов Э. г. Костанай Мульдияров О. Леонтьев Г. 2009-2010 г. Костанай Коваленко А.
Раздел 5. Обобщение и распространение опыта работы. Обобщила опыт работы: «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках физики» 2009 – 2010 учебный год; « Использование ИКТ на уроках физики» 2010 – 2011 учебный год Опубликовала авторские материалы занятий на Всероссийском педагогическом фестивале « Открытый урок»: Урок физики в 11 классе «Линзы. Формула тонкой линзы. Оптические приборы» (2009год) ; Внеклассное мероприятие. Игра - аукцион « Творцы науки» ( 2011год)
Киселева Ольга Михайловна учитель физики и математики ГУ « СШ 37 лет Октября Есильского РОО» Международная ярмарка инновационных проектов Предоставляю инновационные проекты: Алгоритмический метод проектирования современного урока Приложение к алгоритмическому методу проектирования современного урока ( памятки) Современный урок в инновационном обучении
Раздел 7. Перечень документов, отражающих уровень образования и квалификацию. Копия диплома о высшем образовании РВ 14069 Повышение квалификации: Удостоверение № 5707. . 06. 11. 2006. Акмолинский областной ИПКиПРО по 12-летнему обучению. Сертификат № 1939667. 15.11.2008. г.Есиль "Полный курс обучения компьютерной грамотности в рамках Программы снижения информационного неравенства в РК". Сертификат к диплому № 211-216 – 208 за предоставление своего педагогического опыта на Всероссийском фестивале « Открытый урок» .Москва, 2009год. Сертификат участника республиканского учебно-методического семинара « Нанотехнологии в системе современного школьного образования» . 25-29 января 2010 года. Сертификат №378. 25 – 27 марта 2010 года. Областной институт повышения квалификации и переподготовки работников образования при управлении образования Акмолинской области "Методика работы с интерактивной доской". Сертификат № 0218452. 27.09.- 02..10.2010 года. Акмолинский областной ИПКиПРО «Содержание и методика преподавания физики».
Номер материала: ДВ-059805
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное. |