Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
ЗАКОН АРХИМЕДА
Физика 7 класс
Рогозянская Л.М., учитель физики МКОУ Жилинская СОШ Россошанского района Воронежской области
2 слайд
Актуализация знаний
1.Обозначение плотности вещества.
2.Формула давления жидкости на дно сосуда.
3. В сосуд с водой опустили деревянный брусок. изменилось ли давление воды на дно сосуда?
4.Одинаковы ли силы давления, которые
действуют снизу и сверху на тело,
погруженное в жидкость? А на боковые
грани? Чем это можно объяснить?
5. Куда направлена равнодействующая
сил, действующих на верхнюю
и нижнюю грани?
3 слайд
Проверь себя
1.Обозначение плотности вещества. (ρ)
2.Формула давления жидкости на дно сосуда. р=ρ·g·h)
3. В сосуд с водой опустили деревянный брусок. Изменилось ли давление воды на дно сосуда? (да)
4.Одинаковы ли силы давления, которые
действуют снизу и сверху на тело,
погруженное в жидкость? (нет) А на боковые
грани? (да) Чем это можно объяснить?
5. Куда направлена равнодействующая
сил, действующих на верхнюю
и нижнюю грани? ?( вверх)
4 слайд
Рогозянская Л.М., учитель физики МКОУ Жилинская СОШ Россошанского района Воронежской области
Постановка прблемы
«Егорушка разбежался и полетел с полуторасаженной высоты, описав в воздухе дугу, он упал в воду, глубоко погрузился, но дна не достал. Какая – то сила, холодная и приятная на ощупь, подхватила его и понесла обратно на верх. Он прыгнул и … опять нырнул… Опять та же сила, не давая ему коснуться дна и побыть в прохладе, понесла его на верх.»
отрывок из рассказа А.П.Чехова «Степь»
ЧТО ЭТО ЗА СИЛА?
2. Собака легко перетаскивает утопающего в воде, однако на
берегу не может сдвинуть его с места.
Почему?
5 слайд
Фронтальный эксперимент:
Определите вес данного тела в воздухе.
Определите вес этого тела в воде.
Сравните результаты и сделайте вывод
Вес тела в воде меньше веса тела в воздухе.
Почему вес тела в воде меньше веса в воздухе?
"Открытие" нового знания
Задача: исследование действия жидкости или газа на погруженное в них тело.
"Без сомнения, все наши знания начинаются с опыта»
(И. Кант)
6 слайд
Цели урока:
от чего зависит выталкивающая сила;
получить формулу для вычисления выталкивающей силы.
7 слайд
Проведение эксперимента.
Заполнение таблиц
Рогозянская Л.М., учитель физики МКОУ Жилинская СОШ Россошанского района Воронежской области
1 группа
2 гр.
3 группа
4 группа
5 группа
8 слайд
Цели урока:
от чего зависит выталкивающая сила;
получить формулу для вычисления выталкивающей силы.
9 слайд
Выводы
10 слайд
Рогозянская Л.М., учитель физики МКОУ Жилинская СОШ Россошанского района Воронежской области
ВЫВОД
«Егорушка разбежался и полетел с полуторасаженной высоты, описав в воздухе дугу, он упал в воду, глубоко погрузился, но дна не достал. Какая – то сила, холодная и приятная на ощупь, подхватила его и понесла обратно на верх. Он прыгнул и … опять нырнул… Опять та же сила, не давая ему коснуться дна и побыть в прохладе, понесла его на верх.»
отрывок из рассказа А.П.Чехова «Степь»
ЧТО ЭТО ЗА СИЛА?
2. Собака легко перетаскивает утопающего в воде, однако на
берегу не может сдвинуть его с места.
Почему?
11 слайд
Итог урока
Домашнее задание:
§ 50, 51 зад. № 1, 2 (устно)
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 609 833 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Рогозянская Людмила Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
10 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.