Инфоурок Физика ПрезентацииПрезентация по физике "Звуковой резонанс", 9 класс

Презентация по физике "Звуковой резонанс", 9 класс

Скачать материал
Скачать материал "Презентация по физике "Звуковой резонанс", 9 класс"

Настоящий материал опубликован пользователем Заикина Елена Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Скачать материал
    • 03.10.2020 5849
    • PPTX 1 мбайт
    • 205 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Заикина Елена Викторовна
    Заикина Елена Викторовна

    учитель физики

    • На сайте: 4 года и 6 месяцев
    • Подписчики: 2
    • Всего просмотров: 66209
    • Всего материалов: 10

    Об авторе

    Категория/ученая степень: Высшая категория
    Место работы: МОУ «Лицей № 26»
    Учитель физики и астрономии в МОУ "Лицей №26" г.о.Подольск Московской области, Россия. Должность Основная должность — учитель Преподаваемые дисциплины — физика Образование Высшее образование (специалитет, магистратура) МОПИ им.Н.К.Крупской Направление подготовки и (или) специальность — физика Результаты аттестации Высшая квалификационная категория по должности учитель (Образование) Дата аттестации — 16.11.2015 Стаж Стаж работы — 34 лет 1 месяцев 12 дней ( на 01.10.2020 ) Педагогический стаж — 34 лет 1 месяцев 12 дней ( на 01.10.2020 )

Рабочий лист по физике 9 класса на тему "Резонанс"

Файл будет скачан в формате:

  • pdf
1047
28
16.01.2024

Материал разработан автором:

Разработок в маркетплейсе: 265
Покупателей: 3 184

Об авторе

Категория/ученая степень: Высшая категория
Место работы: МБОУ "Кюкяйская СОШ им.А.К.Акимова" МР "Сунтарский улус (район)" РС(Я)
Работаю учителем в сельской школе с 2003 года. Имею высшую квалификационную категорию. Преподаю физику в 7-11 классах. Тема самообразования: "Составление презентаций с применением ИИ и применение на уроках физики в 7-11 классах". На моем сайте имеется раздел "Видеоуроки".Здесь вы можете посмотреть в режиме on-line мои видеоуроки по физике(их пока 7 по механике).
Подробнее об авторе

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Федоров Александр Михайлович. Инфоурок является информационным посредником

Рабочий лист "Резонанс" предназначен для проверки знаний учащихся 9 классов. Материал подойдет для любого учебника и имеет 7 заданий разного уровня сложности. Можно применять как самостоятельную или как контрольную работу.

Краткое описание методической разработки

Рабочий лист "Резонанс" предназначен для проверки знаний учащихся 9 классов. Материал подойдет для любого учебника и имеет 7 заданий разного уровня сложности. Можно применять как самостоятельную или как контрольную работу.

Смотреть ещё 5 734 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Звуковой резонанс

    1 слайд

    Звуковой резонанс

  • Акустический резонанс представляет собой явление , где акустические системы у...

    2 слайд

    Акустический резонанс представляет собой явление , где акустические системы усиливают звуковые волны, частота которых совпадает с одним из своих собственных собственных частот колебаний (ее резонансные частоты ).
    Термин «акустический резонанс» иногда используется для сужения механического резонанса в диапазоне частот человеческого слуха, но так как акустика определяется в общих чертах относительно колебательных волн в веществе, акустический резонанс может происходить на частотах за пределами диапазона человеческого слуха.
    Акустически резонансный объект , как правило , имеет более чем одну резонансную частоту, особенно при гармоник самого сильного резонанса. Это будет легко вибрировать на этих частотах, и вибрировать менее сильно на других частотах. Это будет «выбрать» свою резонансную частоту от сложного возбуждения, например , в качестве импульса или широкополосного шума возбуждения. В действительности, оно отфильтровывать все , кроме его резонансных частот.

  • 3 слайд

  • Опыт с камертонами



Акустическая волна подобна качелям: если толк...

    4 слайд

    Опыт с камертонами



    Акустическая волна подобна качелям: если толкать их как попало, сбиваясь с ритма, то высоко она не взлетит. Важность совпадения частоты (ритма) легко можно увидеть в эксперименте с двумя камертонами. Возьмем те, что имеют одинаковую частоту, и поставим довольно близко друг от друга. Ударим молоточком по ножкам первого — он зазвучит, и очень скоро заставит звучать другой. Почему это произойдет? Второй инструмент будет приведен в движение (раскачан) звуковой волной. Когда первый замолчит, второй будет издавать звук еще некоторое время. Вот как возникает звуковой резонанс. Если проделать опыт на камертонах разной частоты, мы увидим, что они не резонируют.

  • 5 слайд

  • Музыкальные инструменты


Гитарная или скрипичная струна сама по себе звучит...

    6 слайд

    Музыкальные инструменты


    Гитарная или скрипичная струна сама по себе звучит не очень громко и вряд ли будет слышна в концертном зале. Звук во много раз усиливается благодаря корпусу инструмента — резонатору. И раструб духовых инструментов, и корпус струнных, клавишных инструментов — например, дека рояля, являются резонаторами. Они собирают слабые звуки и увеличивают их амплитудой основной звук (по принципу качели). В результате инструмент звучит громко, а еще от резонатора зависят тембр, глубина, мягкость или резкость тона.

  • Если завесить все стены коврами или покрыть...

    7 слайд




    Если завесить все стены коврами или покрыть другими звукоизолирующими материалами, звук станет глухим, сухим, даже неприятным. В случаях, когда важна звонкость, нужно позаботиться о том, от чего будет отражаться акустическая волна. Звукового резонанса без этого не будет.
    Отражение звука
    Звуковой резонанс возможен благодаря отражению волны. Акустическая волна, добежав до препятствия, которым может быть любое тело, возвращается назад. Знакомое всем эхо — это и есть волна, отраженная от удаленного предмета. Так, в помещении средних размеров, например, в комнате квартиры, эха не будет. Все потому, что время, через которое волна, отразившись от стен, возвращается, слишком мало. Несмотря на это, отчетливо слышно, что звук гулкий, громкий.

  • 8 слайд

  • Надо заметить, что форма помещения - вогнутая, а не выпуклая. Последняя не п...

    9 слайд


    Надо заметить, что форма помещения - вогнутая, а не выпуклая. Последняя не подходит, т. к. при отражении волны под углом большая часть звука рассеивается и не возвращается. При вогнутой форме стен звук возвращается почти по той же траектории, что и распространяется, т. е. доходит до каждой точки зала практически без потерь.
    Качество звучания в помещении особенно важно для театров, филармоний. Есть даже особый раздел акустики — архитектурная акустика. Она решает проблемы проектирования залов с хорошей слышимостью. «Правильное» помещение и само является резонатором. Подобные залы имеют округлые потолок и стены, благодаря чему звук доходит до каждого зрителя, слушателя.
    Помещение как резонатор

  • «Поющий» камень

Недалеко от Баку, столицы Азерба...

    10 слайд

    «Поющий» камень

    Недалеко от Баку, столицы Азербайджана, есть пустыня со знаменитым «поющим» камнем. Он настолько известен, что получил имя — «Каменный бубен». Эта удивительная глыба имеет свойство: если ударить по ней камнем, то звук получается такой же громкий и чистый, как у колокола. Как же физика объясняет этот пример звукового резонанса?
    Удар приводит к краткосрочной деформации — тут же от точки столкновения во все стороны бегут звуковые волны. На скорость их расхождения размеры камня не влияют. Однако волна может свободно распространяться только в неограниченном пространстве. А ведь мы знаем, что камень и воздух имеют границы (там, где они соприкасаются). Когда волна добегает до рубежа, она частично проходит в другую среду — из камня в воздух. Оставшаяся часть акустической энергии отражается в обратном направлении.

  • Чем больше разнятся скорости звука в воздухе и камне, тем лучше отражение. Та...

    11 слайд

    Чем больше разнятся скорости звука в воздухе и камне, тем лучше отражение. Так, в граните звук расходится со скоростью 4×103 м/с, в воздухе — 3,3×102 м/с. Следовательно, в воздух выйдет незначительное количество энергии, а основная часть будет «закрыта» внутри камня. «Поющая» глыба лежит на других камнях, у нее слабая акустическая связь с землей, ведь она касается грунта лишь в нескольких местах. Получается, что звук не может выйти в землю. Подобные предметы, способные заключить внутри себя колебательную энергию, называются резонаторами. Что же происходит в середине «поющего» камня при ударе? Волны множество раз отражаются от его стенок, уменьшаются или увеличиваются при звуковом резонансе. Усиление бывает тогда, когда волна, отразившись, возвращается в той же фазе, в которой она начинала свой пробег.
    От чего зависит звучание

  • Удивительные свойства пустых сосудов человечество знает давно. Античные архит...

    12 слайд

    Удивительные свойства пустых сосудов человечество знает давно. Античные архитекторы при строительстве театра использовали знания о звуковом резонансе: закладывали в стены сосуды из бронзы, чтобы голос актеров звучал громче. В акустике широко применяются резонаторы Гельмгольца. Гельмгольц — это немецкий ученый, который обосновал теорию слуха с физической точки зрения. С помощью набора резонаторов, названных в его честь, можно анализировать сложные звуки по частоте колебаний волны.
    Резонатор представляет собой шарообразный или в форме бутылки сосуд с узким горлышком. Весь секрет состоит в звуковом резонансе колебаний воздуха, который находится внутри. Звуковая волна сложная. Она состоит из множества колебаний. Но каждый из резонаторов лучше всего отзывается на ту частоту, которая равна его собственной, т. е. частоту колебания воздуха, заключенного в полости. Если резонатор меньше длины звуковой волны, то его принцип действия такой же, как у пружинного маятника. Воздух в узком горлышке движется намного быстрее, чем в самом резонаторе. Именно колебания в горлышке сосуда играют главную роль. Получается, что кинетическая энергия сосредоточена преимущественно в этом узком месте. Упругую энергию несет масса воздуха, находящаяся внутри резонатора.
    Резонатор Гельмгольца

  • 13 слайд

  • Воздуха в горлышке гораздо меньше, чем внутри, поэтому изменением его объема...

    14 слайд

    Воздуха в горлышке гораздо меньше, чем внутри, поэтому изменением его объема во время колебаний принято пренебрегать. Условно считается, что вся эта масса передвигается как единое целое, как воздушная пробка, а объем воздуха внутри резонатора меняется сильно. Получается, что воздух внутри работает как пружина в колебательной системе. Его приток перекрывает путь в сосуд другому воздуху, а отток понижает давление и препятствует выпусканию воздуха изнутри. Когда воздушная пробка идет вниз, она сжимает близлежащий слой воздуха внутри резонатора, т. е. повышает его плотность. В результате растущее давление приводит в движение следующий слой воздуха, потом еще один и т. д. Таким образом, сжатие распространяется по слоям, передает свой импульс, и возникает звуковая волна.
    Теперь понятно, что причиной жутких голосов в доходном доме был звуковой резонанс. Вой ветра и другие шумы с улицы — это неупорядоченные гармонические колебания разной частоты. Их называют чистыми тонами. При прохождении через стену все частоты, кроме резонансных, слабели. Резонансные частоты — это те, что совпадали с частотами воздуха в пустых сосудах.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 283 016 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 250 412 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Профессиональные и культурные аспекты туризма: международные организации

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Планирование и оценка инвестиционных проектов

5 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Конструктивное взаимодействие с родителями: стратегии для педагогов

7 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 5 734 курса