1943655
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Физика ПрезентацииПрезентация по физике"Физические ошибки в советских мультфильмах"

Презентация по физике"Физические ошибки в советских мультфильмах"

IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Идёт приём заявок Для дошкольников и учеников 1-11 классов 16 предметов ОРГВЗНОС 25 Р. ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Физические ошибки в советских мультфильмах Выполнил ученик 9 «Б» класса МБОУ...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Физические ошибки в советских мультфильмах Выполнил ученик 9 «Б» класса МБОУ
Описание слайда:

Физические ошибки в советских мультфильмах Выполнил ученик 9 «Б» класса МБОУ «Гимназия №5» Черкасов Алексей Учитель физики: Крапивкина Галина Ивановна

2 слайд Советские мультфильмы являются шедеврами мультипликационного искусства, но сл
Описание слайда:

Советские мультфильмы являются шедеврами мультипликационного искусства, но следует отметить, что в некоторых из них существуют различные физические несуразности, которые не могут иметь место в природе. Введение

3 слайд Мультфильм №1 «Карлсон, который живёт на крыше»
Описание слайда:

Мультфильм №1 «Карлсон, который живёт на крыше»

4 слайд Мультфильм №1 «Карлсон, который живёт на крыше» Карлсон летать не может так к
Описание слайда:

Мультфильм №1 «Карлсон, который живёт на крыше» Карлсон летать не может так как у него нет устройств для компенсации крутящего момента.

5 слайд Крутящий момент Хвостовой винт создает силу тяги, момент которой противополож
Описание слайда:

Крутящий момент Хвостовой винт создает силу тяги, момент которой противоположен крутящему моменту, порождаемому несущим винтом, и препятствует вращению фюзеляжа.

6 слайд Установка, моделирующая полёт Карлсона Автономно работающий электромотор, вра
Описание слайда:

Установка, моделирующая полёт Карлсона Автономно работающий электромотор, вращающий пропеллер в горизонтальной плоскости и свободно поворачивающийся вокруг вертикальной оси.

7 слайд Расчёт частоты вращения конструкции
Описание слайда:

Расчёт частоты вращения конструкции

8 слайд Мультфильм №2 «Ну, погоди!»
Описание слайда:

Мультфильм №2 «Ну, погоди!»

9 слайд Мультфильм №2 «Ну, погоди!» По 3 закону Ньютона каждому действию есть противо
Описание слайда:

Мультфильм №2 «Ну, погоди!» По 3 закону Ньютона каждому действию есть противодействие. Силе давления воздуха, противодействует сила отдачи, численно ей равная и противоположная по направлению.

10 слайд Закон сохранения импульса
Описание слайда:

Закон сохранения импульса

11 слайд Мультфильм №3 «Приключения поросёнка Фунтика»
Описание слайда:

Мультфильм №3 «Приключения поросёнка Фунтика»

12 слайд Мультфильм №3 «Приключения поросёнка Фунтика» Эти мультфильмы имеют общую нес
Описание слайда:

Мультфильм №3 «Приключения поросёнка Фунтика» Эти мультфильмы имеют общую несуразность: герои увеличивают подъёмную силу воздушного шара, заполняя его атмосферным воздухом.

13 слайд Подъёмная сила шара до и после надувания атмосферным воздухом
Описание слайда:

Подъёмная сила шара до и после надувания атмосферным воздухом

14 слайд Доказательство
Описание слайда:

Доказательство

15 слайд Мультфильм №4 «На лесной эстраде!»
Описание слайда:

Мультфильм №4 «На лесной эстраде!»

16 слайд Мультфильм №4 «На лесной эстраде!» В этом мультфильме скорость падения парашю
Описание слайда:

Мультфильм №4 «На лесной эстраде!» В этом мультфильме скорость падения парашютиста слишком низка для зонта данной площади.

17 слайд Расчёт площади парашюта
Описание слайда:

Расчёт площади парашюта

18 слайд Выявленные несуразности имеют негативное влияние на детей, просматривающих да
Описание слайда:

Выявленные несуразности имеют негативное влияние на детей, просматривающих данные мультфильмы т.к. они не знакомы с основами физики и не могут критически оценивать происходящее на экране с точки зрения правдоподобности. Для улучшения физической грамотности подрастающего поколения мультфильмы, содержащие подобные ошибки должны быть перерисованы и после этого допущены к трансляции. Вывод

Курс профессиональной переподготовки
Учитель физики
Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Введение

Советские мультфильмы являются шедеврами мультипликационного искусства: они прививают молодому поколению нравственность и другие полезные качества, но следует отметить, что в некоторых из них существуют физические несуразности, которые не могут иметь место в природе.

Проблема.Телевидение- одно из самых значимых по своей популярности средств массовой информации, поэтому транслируемые по нему мультфильмы оказывают большое воздействие на формирование у детей представления об окружающем мире.

Гипотеза.Физическая сущность советских мультфильмов: «Карлсон, который живёт на крыше», «Ну, погоди», «Приключения поросёнка Фунтика» и «На лесной эстраде» не соответствует законам физики.

Цель.Провести анализ вышеперечисленных мультфильмов и обосновать соответствие или несоответствие некоторых фрагментов законам физики.


Основная часть

Глава 1.

Мультфильм №1: «Карлсон, который живёт на крыше»

Приложение №1.

Главный герой мультфильма обладает способностью передвигаться по воздуху по вертолётному принципу (благодаря несущему винту). Но, как известно, в вертолётах существуют приспособления для компенсации крутящего момента (вследствие вращения винта на фюзеляж вертолета действует момент сил, закручивающий его в противоположном направлении) – хвостовой винт, соосное расположение несущих винтов. У Карлсона же нет ничего из вышеперечисленного. Значит, летать он фактически не может.

Для изучения явления крутящего момента мной была создана модель «Карлсон» (приложение №2). Она представляет собой автономный электродвигатель с пропеллером, вращающимся в горизонтальной плоскости и имитирующий несущий винт. Конструкция подвешена на четырёх нитях, позволяющих ей вращаться относительно вертикальной оси.

При запуске конструкция начинает вращаться. Определим частоту её вращения. Для этого прикрепим к пропеллеру R=3,5см=0,035мрезиновую трубку диаметром d=1см=0,01м. За 3,5с вращения пропеллера на цилиндр наматывается l=5,7 м нити. Радиус центра масс клнструкцииRц.м.конст≈2см=0,02м.

Длина окружности цилиндра, т.е. длина нити, наматываемой за один оборот равнаC=πd≈3,14×0,01м≈0,0314м.

Количество оборотов n=lC=5,7м0,0314м≈181,5. Тогда частота ν=nt=181,53,5≈52Гц.

Линейная скорость центра масс пропеллераvц.м. пл=2πRпл2ν=πRц.м.плν≈3,14×0,035м×52Гц≈5,7мс.

По закону сохранения импульса vплmпл=vдвmдв;

vц.м.конст=vдвmдвmпл=5,7мс×0,0049кг0,2кг≈0,14мс;ν=2vц.м. констRц.м.конст=vц.м. констπRконст0,14мс3,14×0,02м≈2,23Гц.

Глава 2

Мультфильм №2: «Ну, погоди!»

Приложение №2.

В 7 выпуске Волк догоняет теплоход на яхте, дуя в её парус. Согласно 3 закону Ньютонасила, с которой воздух, выдуваемый Волком, действует на парус,численно равна силе отдачи, действующей на волка и противоположна ей по направлению. Причём, обе эти силы компенсируются силой упругости палубы и силой трения соответственно.

Кроме того, масса яхты составляет в среднем 13000 кг, а скорость яхты равна скороститеплохода и имеет среднее значение 20 узлов=37 км/ч=10,28м/с. Согласно закону сохранения импульса

vвозд.mвозд=ʋяхтыmяхты;

Зависимость объёма лёгких, (мл) от массы тела, (кг) выражается следующей формулой:

Vл=53,5Mт1,06.

Объём лёгких волка массой 55кг

Vл=53,5Mт1,06±0,02=53,5×551,06=3742,297мл≈3,74л=0,00374м3;

ʋвозд.=ʋяхтыmяхтыmвозд=ʋяхтыmяхтыρвоздvвозд=ʋяхтыmяхтыρвоздvвозд=10,28мс×13000кг1,292кгм3×0,00374м3=2765682,687мс≈2,8×106мс≈7,8×105кмч.

Если поток воздуха направить по ходу движения яхты, то замкнутая система в движение не придёт. Если же волк будет дуть в противоположную сторону, то потребуется сообщить воздуху скорость 7,8×105кмч, фактически невозможно.


Глава 3

Мультфильм №3:«Винни Пух» и «Приключения поросёнка Фунтика»

Приложение №3.

Главная несуразность этих мультфильмов заключается в том, что главные герои увеличивают подъёмную силу воздушных шаров, заполняя их атмосферным воздухом. Подъёмная сила шара исчисляется по формуле

Fп=ρвgV-mg

Fп1=ρвgV1-m1g=ρвgVг-ρгVгg=Vгgρв-ρг;

Fп2=ρвgV2-m2g=ρвg(Vг+Vв)-(ρгVг+ρвVв)g==ρвgVг+ρвgVв-ρгVгg-ρвVвg=ρвgVг-ρгVгg=Vгg(ρв-ρг).

Fп1=Fп2, значит, на шар в обоих случаях действует одинаковая подъёмная сила.

Кроме того, опыт показывает, что из двух одинаковых шаров с разными объёмами воздуха тяжелее тот, воздуха в котором больше. Это объясняется тем, что в шаре с большим объёмом сила упругости стенок больше, а, следовательно, воздух подвергается большему давлению и имеет плотность больше, чем у атмосферного воздуха. В мультфильме же шар не только летает, но и выдерживает вес целого поросёнка (масса при рождении- 1,3 кг).

Абсолютно невесомый шар должен иметь объём

V=mgρвg=mρв=1,3кг1,292кгм3≈1м3чтобы поднять такой груз, к тому же газ-заполнитель имеет массу.

Значит, обычный воздушный шарик такой объём вместить не может. Следовательно, поднять поросёнка в данных условиях невозможно.


Глава 4

Мультфильм №4. «На лесной эстраде!»

Приложение №4

В данном мультфильме филин-врач опускается с довольно большой высоты (порядка5 метров) за 2 секунды.

Запишем уравнение движения филина.

S=S0+v0t+gt22.

Так как S0 и v0=0 уравнение примет вид:

S=gt22.

Если бы филин падал без парашюта, то он бы упал с высоты 5м за

t=2Sg=2×5мс9,8мс2≈1с.

Парашютист движется равномерно т.к. действие силы тяжести на парашютиста компенсируется силой сопротивления парашюта, вычисляемой по формуле Q=cxρv2S2.

Q=Fт=mg;

mg=cxρv2S2;

2mg=cxρv2S;

S=2mgcxρv2=2×3кг×9,8мс20,9×1,292кгм3×(2,5мс)2≈8,09м2;

S=πR2;

R=Sπ=8,09м23,14≈2,6м.

В сопоставлении с размерами двери зонт филина гораздо меньше. Кроме того, зонты не приспособлены для сопротивления большой силе ветра. Их спицы гнутся или ломаются, и купол теряет свою форму.


Заключительная часть

Проанализировав физическую составляющую вышеперечисленных мультфильмов, я пришёл к выводу, что во всех мультфильмах содержатся отклонения от законов физики: не выполняется

  • а)I, II, IIIзаконы Ньютона,
  • б)закон сохранения импульса,
  • в)закон сохранения момента импульса,
  • г)закон Архимеда,
  • д)закон лобового сопротивления.

Чтобы законы физики не нарушались, я предлагаю внести следующие изменения в структуру мультфильмов:

  • 1)Карлсону можно установить на его левой ноге рулевой винт, создающий тягу, направленную противоположно крутящему моменту.
  • Также можно использовать соосную схему расположения винтов, вращающихся в противоположные стороны.
  • 2)Яхту из мультфильма «Ну, погоди!» нужно оснастить вёслами или ДВС.
  • 3)Для подъёма поросёнка можно использоватьнесколько шаров, заполненных водородом.
  • 4)Филин может спускаться на хлопчатобумажном ранцевом парашюте или просто спланировать на крыльях.
Исправленные мультфильмы могут быть допущены к трансляции по телевидению без риска возникновения неправильного понимания физических явлений у детей дошко
Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
26-28 октября 2019 I МЕЖДУНАРОДНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ «ИНФОФОРУМ» «Современные тенденции в воспитании и социализации детей» Подать заявку Очное участие Дистанционное участие Курс повышения квалификации (36 часов) + Сертификат участника “Инфофорума”
IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Для дошкольников и учеников 1-11 классов Рекордно низкий оргвзнос 25 Р. 16 предметов ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс профессиональной переподготовки «Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «ЕГЭ по физике: методика решения задач»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
17 курсов по пожарно-техническому минимуму
Обучение от 2 дней
дистанционно
Удостоверение
Программы актуальны на 2019 г., согласованы с МЧС РФ
2 500 руб. до 1 500 руб.
Подробнее