Презентация по фонетике для младших школьников

• 1 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Необычайные приключения Алладина в «Царстве Фонетики»
  

• 2 слайд

  Загадки Винни -Пуха
  

• 3 слайд

  На траве блестит роса,
  Вышла девица – краса,
  Траву режет и кладет,
  Все вперед-назад плывет….
  
  
  Ни начала, ни конца, ни затылка, ни лица!
  Знают все – и млад, и стар, что она – большущий шар.
  
  По морю идет, идет,
  А до берега дойдет –
  Тут и пропадет.
  
  
  Рано утром на дворе,
  Много бус на траве.
  

• 4 слайд

  Хитрая плутовка, рыжая головка,
  Хвост пушистый – краса!
  А зовут ее …
  
  
  Лыко любит драть,
  В огород скакать,
  Бородой она трясет,
  Дерезой себя зовет…
  

• 5 слайд

  Сидит бабушка в очках на ореховых сучках.
  О-хо-хо да ах-ах-ах – худо бабушке в очках.
  Видит ночью в темноте и жучков, и паучков,
  И ни зги не видит днем ни в очках, ни без очков.
  
  
  Я и туча, и туман, и ручей, и океан,
  И летаю, и бегу, и стеклянной быть могу.
  
  
  Запорошила дорожки, разукрасила окошки,
  Радость детям подарила и на санках прокатила.
  
  
  
  Весной веселит, летом холодит,
  Осенью питает, зимой согревает.
  

• 6 слайд

  Ребусы Принцесс
  

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

• 13 слайд

• 14 слайд

  Зла не помнит Россия, побитым не мстит.
  Может хлебом и песней с тобой поделиться.
  Добрым гостем придешь - от души угостит.
  Спрячешь камень за пазухой - горе случиться.
  
  Посмотри в её глаза. Не придаст. Не солжет.
  Кто слабее её - никогда не обидит.
  И всегда она слово свое сбережет.
  И за черною тучею солнце увидит.
  Загадка Джека Воробья
  

• 15 слайд

  Сколько раз в данном отрывке встречаются звуки [О] и [A]?
  

• 16 слайд

  «Семь вкусов спектра пробует язык»
  
  Б. Ахмадуллина
  

• 17 слайд

  А - черный; белый - Е; И - красный; У -зеленый. 
  О - синий: тайну их скажу я в свой черед, 
  А - бархатный корсет на теле насекомых, 
  Которые жужжат над смрадом нечистот.
  
  Е - белизна холстов, палаток и тумана. 
  Блеск горных родников и хрупких опахал! 
  И - пурпурная кровь, сочащаяся рана 
  Иль алые уста средь гнева и похвал.
  
  У - трепетная рябь зеленых волн широких, 
  Спокойные луга, покой морщин глубоких 
  На трудовом челе алхимиков седых.
  
  О - звонкий рев трубы, пронзительный и странный, 
  Полеты ангелов в тиши небес пространной - 
  О - дивных глаз ее лиловые лучи.
  

• 18 слайд

  
  
  
  
  
  
  Фонема – это (греч. phonema — звук) кратчайшая звуковая единица, способная различать звуковые оболочки (звуковую сторону, звучание) разных слов и морфем.
  

• 19 слайд

  Из каждого слова «выньте» по одному звуку. Сделайте это так, чтобы из оставшихся звуков получилось новое слово, с другим лексическим значением. Вот так: горсть – го[]сть.
  Краска –
  склон-
  тепло-
  экран-
  полк -
  беда-
  
  

• 20 слайд

  Теперь, наоборот, я вам даю слово, а вы добавьте к каждому из них один звук, чтобы получилось совершенно новое слово. Вот так: роза - гроза.
  
  Стол –
  Лапа-
  Укус-
  Дар-
  Шар-
  Клад-
  Усы-
  

• 21 слайд

• 22 слайд

• 23 слайд

• 24 слайд

• 25 слайд

• 26 слайд

  Игра «Найди ошибки».
  
  Пришёл из школы Лев Кузьмич,
  Стал проверять тетрадки,
  И целый вечер Лев Кузьмич.
  Отгадывал загадки.
  Он долго думал, например,
  Раскрыв тетрадку Тани,
  Что это значит: «Музыкант
  Играет на баране?»
  Ах, неужели гвозди
  Вбивают... молоком
  (Написано у Кости
  О чуде таком?)
  А кто-то тяпкой вытер стол!
  (Ах, неужели тяпкой?)
  А кто- то каской красит пол!
  (напрасно, лучше шапкой.)
  А кто-то пишет: «Наш каток
  Такой хороший, гадкий...»
  – Ай-ай, – промолвил педагог
  и отложил тетрадки...
  

• 27 слайд

• 28 слайд

• 29 слайд

  Сонорные звуки - это непарные звонкие согласные, которые произносятся без "шумового эффекта" - шумы при образовании сонорных звуков сведены к минимуму, а слышатся совсем не так, как пишутся.
  
  Сонорные согласные не имеют парных букв:
  [м], [м`], [н], [н`], [л], [л`], [р], [р`], [j].
  Посмотрите на данный ряд букв и вы заметите, что одни из них произносятся "чисто", а другие - мягко, как гласная.
  
  

• 30 слайд

  Тридцать три корабля лавировали, лавировали, да не вылавировали.
  Карл у Клары украл коралл, Клара у Карла украла кларнет.
  Королева Клара строго карала Карла за кражу коралла.
  Курьера курьер обгоняет в карьер.
   Маланья-болтунья молоко болтала, выбалтывала, не выболтала.
  
  
  

• 31 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Придумай сказку по предложенному началу….
  
  Жила-была в море семья дельфинов. Дельфин-папа, дельфиниха-мама и дельфиненок-ребенок.
  Маленький дельфинчик был весьма любопытным, любознательным и шустрым. Он шнырял по морю — и там и тут, и там и тут, и там и тут. То заглянет в пещерки, то уплывет с разноцветными рыбками-подружками далеко, на самый край моря, к коралловым рифам . Неподалеку от дома дельфинчика жил осьминог — десять ног, который любил делать всякие пакости. Как-то раз в день рождения мамы дельфинчика осьминог сказал:
  – Если ты поплывешь в дальнюю пещеру, то отыщешь огромную прекрасную раковину для своей мамы.
  Поверил дельфинчик, заплыл в ту пещерку, а осьминог взял и …
  

• 32 слайд

  дельфинчик
  

• 33 слайд

• 34 слайд

  Шипящие и свистящие согласные.
  
  
  
  Звуки ж, ш, щ, ч напоминают на слух шипение, поэтому они называются шипящими.
  Звуки з, с,ц называются свистящими.
  

• 35 слайд

  В пустынях есть свои пустыни,
  Где и песок-то не найдёшь.
  Гладь серая. Кусты полыни.
  А на пригорках норы сплошь.
  В них от жары таятся змеи.
  Они презрели цвет земли
  И, постепенно розовея,
  Зари окраску обрели.
  

• 36 слайд

  Полночной порою в болотной глуши
  Чуть слышно, бесшумно, шуршат камыши.
  О чем они шепчут? О чем говорят?
  Зачем огоньки между ними горят?
  Мелькают, мигают — и снова их нет.
  И снова забрезжил блуждающий свет.
  Полночной порой камыши шелестят.
  В них жабы гнездятся, в них змеи свистят.
  В болоте дрожит умирающий лик.
  То месяц багровый печально поник.
  И тиной запахло. И сырость ползет.
  Трясина заманит, сожмет, засосет.
  «Кого? Для чего? — камыши говорят,-
  Зачем огоньки между нами горят?»
  Но месяц печальный безмолвно поник.
  Не знает. Склоняет все ниже свой лик.
  И, вздох повторяя погибшей души,
  Тоскливо, бесшумно, шуршат камыши.
  

• 37 слайд

  Встретил жук в одном лесу
  Симпатичную осу.
  – Ах, какая модница!
  Пожвольте пожнакомиться.
  
  Увазаемый прохозый,
  Ну на сто это похозе!
  Вы не представляете,
  Как вы сепелявите!
  
  И красавица оса
  Улетела в небеса.
  Штранная гражданка,
  Наверно, иноштранка.
  
  Жук с досады кренделями
  По поляне носится.
  – Это ж надо было так
  Опроштоволоситься!
  
  Как бы вновь не окажаться
  В положении таком –
  Надо срочно жаниматься
  Иноштранным языком.
  

• 38 слайд

  Четыре черненьких, чумазеньких чертенка
  Чертили черными чернилами чертеж.
  
  Ученик учил уроки, у него в чернилах щеки.
  
  Чёрной ночью чёрный кот
  Прыгнул в чёрный дымоход.
  
  На опушке в избушке
  Живут старушки-болтушки.
  У каждой старушки лукошко,
  В каждом лукошке кошка,
  Кошки в лукошках шьют старушкам сапожки.
  

• 39 слайд

  Этой щёткой чищу зубы, 
  Этой чищу башмаки, 
  Этой чищу свои брюки, 
  Эти щётки все нужны.
  Чешуя у щучки, щетинки у чушки.
  

• 40 слайд

  Придумай сказку по предложенному началу…
  ЖУК и БАБОЧКА
  
  
  Жил был большой жук-бронзовик. Он был блестящий, с большими крыльями и очень солидный. И любил весной летать по акациям. Однажды жук летел-летел `жжжжжжжжжж`, а навстречу ему бабочка, которая стала смеяться над ним:
  - Ха,ха,ха! Какой ты жук толстый, да неуклюжий! Смотри, как я летаю, порхаю, легко, грациозно!
  А жук отвечает:
  

• 41 слайд

  До новых встреч!