Презентация по формированию у учащихся познавательных УУД на уроках технологии при изучении темы "Освещение жилого дома"

• 1 слайд

  «Знание только тогда знание, когда оно
  приобретено усилиями своей мысли, а не памятью»
  (Л.Н. Толстой)
  Формирование познавательных УУД
  при изучении темы "Освещение жилого дома"
  на уроке технологии.
  
  
  
  Учитель технологии г.о. Тольятти, МБУ «Школа №62»
  Кислицина Наталья Владимировна
  

• 2 слайд

• 3 слайд

  Формирование познавательных УУД
  на уроках осуществляется путем подбора заданий, для которых правильные результаты решений нельзя найти в готовом виде в учебнике. Вместе с этим в иллюстрациях и текстах присутствуют подсказки, воспользовавшись которыми, обучающийся может верно решить задачу.
  

• 4 слайд

• 5 слайд

  Тема урока «Освещение жилого дома»
  

• 6 слайд

  Про какую систему жилого помещения забыл дизайнер?
  I этап урока - Мотивация к деятельности. Формулировка темы урока.
  
  Задание на анализ с целью выделения существующих и несуществующих признаков для формирования логических познавательных ууд.
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 7 слайд

  
  Задание на сравнение, анализ, группировку, обобщение для формирования логических познавательных ууд учащихся.
  
  Что связывает все эти изображения?
  
  

• 8 слайд

  II этап урока - Актуализация знаний и фиксация затруднений в деятельности
  
  
  
  
  
  
  
  1. Задание на осознанное и произвольное построение высказываний
  для формирования общеучебных познавательных ууд
  
  Какие современные системы освещения вам знакомы?
  «Мозговой штурм»
  Учащимся предлагается вспомнить как можно больше слов-ассоциаций по озвученной теме урока. Все слова, которые называют ученики, записываются на доске.
  2. Задание на синтез для развития логических действий учащихся
  Объедините эти слова по каким-либо признакам.
  
  Слова - ассоциации
  

• 9 слайд

  III этап урока – целеполагание, постановка учебной задачи
  
  Задание на самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели
  для формирования общеучебных познавательных ууд.
  Что необходимо знать проектировщику при планировании системы освещения?
  

• 10 слайд

  IV этап «Открытие нового знания»
  
  
  Задание на поиск, выделение и структурирование необходимой информации для формирования общеучебных познавательных ууд учащихся.
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Работа с учебником.
  Составление схем-опор:
  1. Анализ существующих условий.
  2. Виды ламп.
  3. Виды светильников.
  4. Системы управления светом.
  5. Типы освещения
  
  
  

• 11 слайд

  Составить и заполнить таблицу: «Основные различия ламп»
  Самостоятельно находят и извлекают нужную информацию из материалов учебников и другой дополнительной литературы для формирования общеучебных познавательных действия учащихся.
  
  

• 12 слайд

  V этап «Закрепление и включение в систему знаний»
  
  
  Задание №1 на выбор эффективных способов решения для формирования общеучебных познавательных действий учащихся
  
  Подбери лампу и
  обоснуйте ответ
  

• 13 слайд

  Задание №2 на контроль и оценку процесса и результата деятельности для формирования общеучебных познавательных действий учащихся
  
  Перечисли виды светильников и типы освещения на фотографии
  

• 14 слайд

  
  
  Задание №3 на анализ с целью упорядочивания объектов для формирования логических познавательных ууд.
  
  Упорядочи объекты в соответствии с их появлением
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 15 слайд

  Рефлексия.
  Оцените свою работу на уроке, закончив предложения:
  Сегодня я узнал…
  Было интересно…
  Было трудно…
  Меня удивило…
  Мне захотелось …
  

• 16 слайд

  Домашнее задание на проектирование.
  
  Практическая работа:
  выполнение электронной презентации «Освещение жилого дома»
  
  Темы презентаций:
  История лампы накаливания
  Преимущества и недостатки люминисцентных ламп.
  Лампы будущего – светодиоды.
  Декоративное освещение зданий в нашем городе.
  Комплексная система управления «Умный дом»
  

Краткое описание документа:

Данная методическая разработка к уроку "Освещение жилого дома" способствует формированию познавательных УУД учащихся на уроках технологии. Составлена в соответствии с требованиями ФГОС ООО и включает основные этапы урока: мотивацию, актуализацию, целеполагание, открытие нового знания, закрепление и рефлексию. В презентации также содержится краткая характеристика познавательных ууд и перечень заданий, необходимых для их формирования.