Презентация по французскому языку по теме “Nous connaissons bien les temps des verbes”

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Иностранный язык как учебный предмет входит в образовательную область «Филология» и рассматривается как средство познания других народов, стран с их культурой. В качестве одного из предметов филологической направленности в основной школе он должен прежде всего обеспечить дальнейшее развитие коммуникативной компетенции учащихся. При обучении школьников французскому языку одними из основных задач являются:

- развивать коммуникативные умения в четырёх видах деятельности: говорении, аудировании, чтении и письме;

- обеспечить дальнейшее продвижение учащихся в развитии лексических и грамматических умений и навыков.

   Целью создания данной презентации является контроль сформированности грамматических умений и навыков:

 -при употреблении различных временных форм глаголов;

- при употреблении прямой и косвенной речи и умении согласовывать времена глаголов;

- при употреблении местоимённых глаголов;

- при употреблении условного придаточного предложения.

   Отобранный материал научен: даёт верное, не искажённое представление о фактах языка. Тексты в заданиях аутентичны на уровне лексики и грамматики.

Презентацию рекомендуется проводить в начале учебного года.

• 1 слайд

  Презентация по французскому языку для учащихся 9-х классов
  “Nous connaissons bien les temps des verbes”
  

• 2 слайд

  Trouvez les fautes
  1. Tu dois s’intéresser à ces détailes.
  2. Ne faisez pas cette traduction.
  3. Elles se sont assis.
  4. Ne se beignez pas.
  5. Nous allons se promener.
  6. Je serai lire ce livre.
  7. Si elle sera libre elle viendra.
  8. Vous envoyerez un télégramme.
  9. Il a dit que le concert sera intéressant.
  
  

• 3 слайд

  Tu dois t’intéresser à ces détailes.
  Ne faites pas cette traduction.
  Elles se sont assises.
  Ne vous beignez pas.
  Nous allons nous promener.
  Je lirai ce livre.
  Si elle est libre elle viendra.
  Vous enverrez un télégramme.
  Il a dit que le concert serait intéressant.
  

• 4 слайд

  Quel est le temps des verbes?
  1.Nous avons lu que ce cosmonaute avait effectué son vol en 1984.
  2.Elle vient de choisir un itinéraire de voyage.
  3.On m’a dit que ce match aurait lieu lundi.
  4.Nous parlons français.
  5.Je vais partir en voyage avec mes parents.
  6.Il a admiré les curiosités de Paris.
  7.J’achèterai ce livre demain.
  8.L’année passée j’étais malade quelques fois.
  9.Molière naquit à Paris en 1662 dans la famille de décorateur du roi.
  le passé composé
  le futur simple
  le passé immédiat
  le présent
  le futur dans le passé
  le futur proche
  le plus-que-parfait
  l’imparfait
  le passé simple
  
  

• 5 слайд

  1) a,g
  2) c
  3) a,e
  4) d
  5) f
  6) a
  7) b
  8) h
  9) i
  

• 6 слайд

  Mettez les verbes aux temps convenables
  1.Présent
  2.Futur simple
  3.Subjonctif présent
  4.Passé composé
  5.Imparfait
  6.Plus-que-parfait
  7.Futur proche
  1.Je (prendre) ma valise et je
  (aller) à la gare.
  2.Ils (revenir) nous voir dans une semaine.
  3.Je veux que tu (faire) du sport
  4.Il (naître) dans une famille pauvre.
  5.Les cours (finir) toujours à 7 heures.
  6.Elle a dit qu’elle lui (remettre) ce
  paquet.
  7.Elle (tenir) sa promesse.
  

• 7 слайд

  1.Présent
  
  2.Futur simple
  
  3.Subjonctif présent
  
  4.Passé composé
  
  5.Imparfait
  
  6.Plus-que-parfait
  
  7.Futur proche
  
  1.Je prends ma valise et je vais à la gare.
  2.Ils reviendront nous voir dans une semaine.
  3.Je veux que tu fasses du sport.
  4.Il est né dans une famille pauvre.
  5.Les cours finissaient toujours à 7 heures.
  6.Elle a dit qu’elle lui avait
  remis ce paquet.
  7.Elle tiendra sa promesse.
  

• 8 слайд

  Transformez le discours direct au discours indirect. Faites la concordance des temps.
  1.Elle a dit: “Je prends toujours le train de 7 heures pour aller à la campagne.
  2. Le pianiste a annoncé au public: “Je vais jouer
  un nocturne de Chopin.”
  3.Les enfants ont dit:”Nous avons passé le week-
  end chez notre grand-mère.”
  4.Le professeur a dit:”Vous parlerez de vos pro-
  blèmes à la réunion.”
  5.La petite fille a dit:”Je viens d’entendre un bruit
  derrière la porte.”
  

• 9 слайд

  1.Elle a dit qu’elle prenait toujours le train de 7 heures pour aller à la campagne.
  2. Le pianiste a annoncé au public qu’il jouerait
  un nocturne de Chopin.
  3.Les enfants ont dit qu’ils avaient passé le week-end chez leur grand-mère.
  4.Le professeur a dit que nous parlerions de nos problèmes à la réunion.”
  5.La petite fille a dit qu’elle avait entendu un bruit derrière la porte.”
  

Краткое описание документа:

Иностранный язык как учебный предмет входит в образовательную область «Филология» и рассматривается как средство познания других народов, стран с их культурой. В качестве одного из предметов филологической направленности в основной школе он должен прежде всего обеспечить дальнейшее развитие коммуникативной компетенции учащихся. При обучении школьников французскому языку одними из основных задач являются:

- развивать коммуникативные умения в четырёх видах деятельности: говорении, аудировании, чтении и письме;

- обеспечить дальнейшее продвижение учащихся в развитии лексических и грамматических умений и навыков.

Целью создания данной презентации является контроль сформированности грамматических умений и навыков:

-при употреблении различных временных форм глаголов;

- при употреблении прямой и косвенной речи и умении согласовывать времена глаголов;

- при употреблении местоимённых глаголов;

- при употреблении условного придаточного предложения.

Отобранный материал научен: даёт верное, не искажённое представление о фактах языка. Тексты в заданиях аутентичны на уровне лексики и грамматики.

Презентацию рекомендуется проводить в начале учебного года.