Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Презентации / Презентация по геграфии УМК Е.М.Домогацких ФГОС урок 4 "Форма, размеры и движения Земли" 5 класс

Презентация по геграфии УМК Е.М.Домогацких ФГОС урок 4 "Форма, размеры и движения Земли" 5 класс


  • География

Название документа урок 4 Форма, размеры и движения Земли.pptx

Поделитесь материалом с коллегами:

Форма, размеры и движения Земли. §4 Муллаянова О.Л.-учитель географии
Вспомним 1.	Все планеты Солнечной системы имеют форму, близкую к а)	овальной...
4.	Первым учёным, выдвинувшим гипотезу о шарообразности Земли, был а)	Птолеме...
7.	Первым учёным, рассчитавшим истинные размеры Земли, стал а)	Пифагор б)	Эра...
Проверка 1	Б 2	Б 3	В 4	Б 5	Б 6	Б 7	А 8	Б
цель Формирование представлений о форме Земли, движениях Земли и их географич...
Задачи урока Рассмотреть особенности формы, размеров Земли, ее движе­ний. Поз...
Содержание урока Роль Исаака Ньютона в формировании представлений о ша­рообра...
Понятия и термины Эллипсоид, полярный радиус, экваториальный радиус, суточное...
Персонали Исаак Ньютон.
Проблемный вопрос Могла ли Земля иметь иную форму, нежели форму шара?
Вопросы на которые нужно найти ответ Какую форму имеет Земля? Чему равны ради...
Геоид Назад Геоид (происходит от корней: «Гео» — Земля и «Идос» — вид) – фиг...
Вопросы на которые нужно найти ответ 1.	Чем отличаются радиусы Земли друг от...
Дома §4 Практическая работа №1 Проделайте опыт по получению тени, отбрасываем...
Примечание 1)	опыт проделывайте в присутствии родителей, которые должны убеди...
Результат запишите в таблицу Какую по форме тень отбрасывает фигура в форме ш...
Практическая работа №2 Используя пластилин, цветную бумагу, клей и т.д. Изгот...
1 из 18

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Форма, размеры и движения Земли. §4 Муллаянова О.Л.-учитель географии
Описание слайда:

Форма, размеры и движения Земли. §4 Муллаянова О.Л.-учитель географии

№ слайда 2 Вспомним 1.	Все планеты Солнечной системы имеют форму, близкую к а)	овальной
Описание слайда:

Вспомним 1. Все планеты Солнечной системы имеют форму, близкую к а) овальной б) шарообразной в)круглой 2. Воображаемая линия, находящаяся на уровне глаз наблюдателя на открытой местности, называется а) линией горизонта б)экватором в) земной осью 3. Первые предположения о шарообразности Земли были выдвинуты в а) Древнем Китае б) Древней Руси в) Древней Индии

№ слайда 3 4.	Первым учёным, выдвинувшим гипотезу о шарообразности Земли, был а)	Птолеме
Описание слайда:

4. Первым учёным, выдвинувшим гипотезу о шарообразности Земли, был а) Птолемей б) Пифагор в) Пифей 5. Первые доказательства шарообразности Земли привёл древнегреческий философ а) Аристотель б) Эратосфен в) Сократ 6. Доказательством шарообразности Земли, выдвинутым Аристотелем, стало наблюдение за а) движением комет б) солнечным затмением в) лунным затмением

№ слайда 4 7.	Первым учёным, рассчитавшим истинные размеры Земли, стал а)	Пифагор б)	Эра
Описание слайда:

7. Первым учёным, рассчитавшим истинные размеры Земли, стал а) Пифагор б) Эратосфен в) Геродот 8. Расчёты истинных размеров Земли древнегреческий учёный Эратосфен получил в результате измерений а) пути первого кругосветного плавания б) расстояний между Афинами и Каиром в) длин теней 9. Длина окружности земного шара по экватору составляет около а) 40 ООО км б) 20 ООО км в) 6800 км

№ слайда 5 Проверка 1	Б 2	Б 3	В 4	Б 5	Б 6	Б 7	А 8	Б
Описание слайда:

Проверка 1 Б 2 Б 3 В 4 Б 5 Б 6 Б 7 А 8 Б

№ слайда 6 цель Формирование представлений о форме Земли, движениях Земли и их географич
Описание слайда:

цель Формирование представлений о форме Земли, движениях Земли и их географических следствиях.

№ слайда 7 Задачи урока Рассмотреть особенности формы, размеров Земли, ее движе­ний. Поз
Описание слайда:

Задачи урока Рассмотреть особенности формы, размеров Земли, ее движе­ний. Познакомить обучающихся с географическими следствиями движений Земли. Раскрыть особенности соотношения радиусов Земли. Сформировать представления о полюсах, экваторе, полуша­риях Земли.

№ слайда 8 Содержание урока Роль Исаака Ньютона в формировании представлений о ша­рообра
Описание слайда:

Содержание урока Роль Исаака Ньютона в формировании представлений о ша­рообразности Земли. Размеры Земли: полярный и экваториальный радиусы. Движения Земля и их географические следствия. Полюсы и экватор.

№ слайда 9 Понятия и термины Эллипсоид, полярный радиус, экваториальный радиус, суточное
Описание слайда:

Понятия и термины Эллипсоид, полярный радиус, экваториальный радиус, суточное (осевое) движение Земли, годовое (орбитальное) движение Земли, сутки, год, високосный год, полюс, экватор.

№ слайда 10 Персонали Исаак Ньютон.
Описание слайда:

Персонали Исаак Ньютон.

№ слайда 11 Проблемный вопрос Могла ли Земля иметь иную форму, нежели форму шара?
Описание слайда:

Проблемный вопрос Могла ли Земля иметь иную форму, нежели форму шара?

№ слайда 12 Вопросы на которые нужно найти ответ Какую форму имеет Земля? Чему равны ради
Описание слайда:

Вопросы на которые нужно найти ответ Какую форму имеет Земля? Чему равны радиусы Земли? Какие два основных вида движения совершает Земля? Что такое орбита? Какой год называют високосным? Что такое полюс? Что такое экватор?

№ слайда 13 Геоид Назад Геоид (происходит от корней: «Гео» — Земля и «Идос» — вид) – фиг
Описание слайда:

Геоид Назад Геоид (происходит от корней: «Гео» — Земля и «Идос» — вид) – фигура, дающая обобщённое представление о поверхности Земли, как планеты.

№ слайда 14 Вопросы на которые нужно найти ответ 1.	Чем отличаются радиусы Земли друг от
Описание слайда:

Вопросы на которые нужно найти ответ 1. Чем отличаются радиусы Земли друг от друга? 2. Что такое сутки? 3. Почему в сутках 24 часа? 4. Что такое год? 5. Чем отличается осевое движение Земли от орбитального движения? 6. Почему выделяют високосный год?

№ слайда 15 Дома §4 Практическая работа №1 Проделайте опыт по получению тени, отбрасываем
Описание слайда:

Дома §4 Практическая работа №1 Проделайте опыт по получению тени, отбрасываемой различными фигурами. Результаты наблюдений оформите в виде таблицы. Для выполнения опыта используйте лампу, предметы различной формы и экран. Ответьте на вопросы. Сформулируйте вывод о полученных в ходе проведения опыта результатах.

№ слайда 16 Примечание 1)	опыт проделывайте в присутствии родителей, которые должны убеди
Описание слайда:

Примечание 1) опыт проделывайте в присутствии родителей, которые должны убедиться в безопасности используемого оборудования и помочь вам в процессе работы; 2) в качестве тел используйте мячик, кубик, линейку, пирамиду; 3) расстояние между лампой, телом и экраном должно быть таким, чтобы тень от предмета была чётко видна на экране; 4) поочерёдно располагайте используемые тела между лампой и экраном; 5) занесите в таблицу название формы фигуры и название формы отбрасываемой им тени.

№ слайда 17 Результат запишите в таблицу Какую по форме тень отбрасывает фигура в форме ш
Описание слайда:

Результат запишите в таблицу Какую по форме тень отбрасывает фигура в форме шара? Прав ли был Аристотель, доказавший шарообразность Земли, на­блюдая за лунным затмением? Почему? Вывод : № опытов Форма фигуры Формы теней 1 2 3 4

№ слайда 18 Практическая работа №2 Используя пластилин, цветную бумагу, клей и т.д. Изгот
Описание слайда:

Практическая работа №2 Используя пластилин, цветную бумагу, клей и т.д. Изготовить модель Земли –сохранив истинную форму Земли.


Автор
Дата добавления 22.01.2016
Раздел География
Подраздел Презентации
Просмотров1320
Номер материала ДВ-366456
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх