Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Гипотезы происхождения Земли
Презентацию выполнила учитель географии МБОУ «Западнодвинская СОШ№2»,Тверской области Осипова Ирина Борисовна
2 слайд
Введение
Вопрос происхождения Земли, планет и Солнечной системы в целом волновал людей еще с глубокой древности. Мифы о происхождении Земли прослеживаются у многих древних народов. Китайцы, египтяне, шумеры, греки имели свое представление о формировании мира. В начале нашей эры их наивные представления заменили религиозные догматы, не терпящие возражений.
3 слайд
В средневековой Европе попытки поиска истины иногда заканчивались костром инквизиции. Первые научные объяснения проблемы относятся только к XVIII в. Даже сейчас нет единой гипотезы происхождения Земли (которую можно подтвердить), что дает простор для новых открытий и пищу для пытливого ума.
4 слайд
Мифы о происхождении Земли в разных уголках планеты значительно отличались друг от друга. По представлениям древних египтян, она вылупилась из священного яйца, слепленного богом Хнумом из обычной глины. Согласно верованиям островных народов, землю выудили боги из океана.
5 слайд
Ближе всех к научной теории подошли древние греки. По их понятиям, рождение Земли произошло из первородного Хаоса, наполненного смесью из воды, земли, огня и воздуха.
6 слайд
7 слайд
Теория хаоса у китайцев
Похожий миф сформировался и в Китае. Хаос Хунь-тунь, наполненный пятью элементами – деревом, металлом, землей,огнем и водой – кружил в форме яйца по безграничной Вселенной, пока в нем не зародился бог Пань-Гу. Пробудившись, он обнаружил вокруг себя лишь безжизненную тьму. И этот факт его сильно опечалил.
8 слайд
Собравшись с силами, божество Пань-Гу разломило скорлупу яйца-хаоса, высвободив два начала: Инь и Ян. Тяжелый Инь опустился вниз, сформировав землю, светлый и легкий Ян взмыл ввысь, образовав небо.
9 слайд
Классовая теория формирования Земли
Происхождение планет, и в частности Земли, современными учеными достаточно изучено. Но есть ряд принципиальных вопросов (например, откуда взялась вода), вызывающих жаркие споры. Поэтому наука о Вселенной развивается, каждое новое открытие становится кирпичиком в фундаменте гипотезы происхождения Земли.
10 слайд
Знаменитый советский ученый Отто Юльевич Шмидт, больше известный по полярным исследованиям, сгруппировал все предложенные гипотезы и объединил их в три класса
11 слайд
К первому относятся теории, исходящие из постулата об образовании Солнца, планет, лун и комет из единого материала (туманности). Это известные гипотезы Войткевича, Лапласа, Канта, Фесенкова, недавно переработанные Рудником, Соботовичем и другими учеными.
12 слайд
Второй класс объединяет представления, согласно которым планеты формировались непосредственно из вещества Солнца. Это гипотезы происхождения Земли ученых Джинса, Джеффриса, Мультона и Чемберлина, Бюффона и других.
13 слайд
И, наконец, к третьему классу относятся теории, не объединяющие Солнце и планеты общностью происхождения. Наиболее известна гипотеза Шмидта.
14 слайд
Гипотеза Канта
В 1755 году немецкий философ Кант происхождение Земли кратко описал следующим образом: первоначальная Вселенная состояла из неподвижных пылевидных частиц различной плотности. Силы гравитации привели их движение. Происходило налипание их друг на друга (эффект аккреции), в конечном итоге приведшее к образованию центрального раскаленного сгустка - Солнца. Дальнейшие столкновения частиц привели к вращению Солнца, а вместе с ним и пылевого облака.
В последнем постепенно образовывались отдельные сгустки вещества – зародыши будущих планет, вокруг которых по подобной схеме сформировались спутники. Образованная таким путем Земля в начале своего существования представлялась холодной.
15 слайд
16 слайд
Концепция Лапласа
Французский астроном и математик П. Лаплас предложил несколько отличный вариант, объясняющий происхождение планеты Земля и других планет. Солнечная система, по его мнению, образовалась из раскаленной газовой туманности со сгустком частиц в центре. Она вращалась и сжималась под действием всемирного тяготения. При дальнейшем охлаждении скорость вращения туманности росла, по периферии от нее отслаивались кольца, которые распадались на прообразы будущих планет. Последние на начальной стадии представляли собой раскаленные газовые шары, которые постепенно охлаждались и затвердевали.
17 слайд
18 слайд
Божественная теория
Все религии мира содержат (хотя порой и туманные) сказания о первых днях Земли,которые весьма близки к написанному Библии . Так,описывая сотворение Земли,Библия говорит:<В начале сотворил Бог небо и землю,земля же была безвидна и пуста,и тьма над бездною ; и Дух Божий носился над водою>.
19 слайд
В этой презентации перечислены не все гипотезы , ведь их очень много , потому что нет единой гипотезы (которую можно подтвердить) и даже вы можете придумать свою гипотезу.
20 слайд
Спасибо
за просмотр!
Данная презентация "гипотезы происхождения Земли" предназначена для уроков географии 5-6 класс по теме :"Земная кора" В презентации рассмотрены разные гипотезы от глубокой древности до настоящего времени. Здесь рассматривается так же божественная гипотеза. Все гипотезы объединяются в три класса. Эту презентацию можно использовать как на уроках географии, так и во внеклассной работе, как дополнительный материал.
6 363 271 материал в базе
«География. Землеведение», Дронов В.П., Савельева Л.Е.
Земная кора
Больше материалов по этой темеНастоящий материал опубликован пользователем Осипова Ирина Борисовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Школьная адаптация учителей и учеников после летних каникул
Полезные приемы в верстке
Обновление содержания математического образования в школе: методы обучения
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.