Презентация по географии 6 класс. Тема "Литосфера. Внутреннее строение Земли. Горные породы и минералы"

• 1 слайд

  Раздел «ОБОЛОЧКИ ЗЕМЛИ». Тема Литосфера
  
  Урок 1. Внутреннее строение Земли. Строение литосферы. Контрольный тест.
  
  Урок 2. Горные породы и менералы – практическая работа.
  
  Урок 3. Полезные ископаемые. Итоговые задания
  
  
  
  Савина Рада Алексеевна, учитель ГБОУ школы 332
  

• 2 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  Оболочки Земли
  Атмосфера-
  воздушная оболочка Земли
  Гидросфера-
  водная оболочка Земли
  Биосфера-
  «сфера жизни»
  Литосфера –
  земная кора
  

• 3 слайд

  Определите оболочки Земли:
  1. Земная кора
  2. гидросфера
  3. атмосфера
  4. биосфера
  А. воздушная
  Б. твердая
  В. Жизни
  Г. водная
  
  

• 4 слайд

  Гипотеза –
  научное предположение, подтвержденное фактами.
  Внутреннее строение Земли
  фильм
  

• 5 слайд

  R Земли (полярный) =6356 км
  ≈3470 км
  2900 км
  70-5 км
  Земная кора
  Мантия – «покрывало»
  Давление = 1,3 млн. атм.
  плотная, пластичная, раскаленная, верхний слой постоянно движется
  Состоит из магмы -расплавленных горных пород
  Ядро
  Давление = 3,6 млн. атм.
  
  никель, железо
  Литосфера – это твердая оболочка Земли, включающая земную кору и верхнюю часть мантии. Мощность литосферы составляет в среднем 70 – 10 км
  литосфера
  «литос» - камень
  «сфера» - шар
  R Земли (экваториальный) = 6378 км
  t = +2000
  t плавления железа +1539
  t +4000 +6000
  (t кипения железа + 3000)
  

• 6 слайд

  Литосфера:
  «литос»- камень
  «сфера» - шар
  - твердая, каменная оболочка Земли, состоящая из минералов и горных пород, имеет мощность от 5 до 70 км
  

• 7 слайд

  океан
  горы
  равнины
  До 70 км
  30-40 км
  5 -10 км
  

• 8 слайд

  -Найдите отличия материковой и океанической земной коры?
  

• 9 слайд

  Земная кора
  материковая
  толщина
  До 70 км в горах
  30-40 под равнинами
  3 слоя: осадочный, гранитный, базальтовый
  возраст
  Более древняя
  
  
  океаническая
  толщина
  5-10 км под океанами
  
  2 слоя: осадочный, базальтовый
  
  
  возраст
  Более молодая,
  
  

• 10 слайд

  Определите, о какой оболочке Земли идет речь:
  
  А. земная кора
  Б. мантия
  В. Ядро
  10……………,
  11…………..,
  12…………….
  

• 11 слайд

  1. находится в центре Земли
  2. толщина от 5 до 70 км
  3. В переводе с латыни «покрывало»
  4. температура вещества +4000 +6000
  5. верхняя оболочка Земли
  6. толщина около 2900км
  7. состояние вещества особое: плотное и пластичное
  8. состоит из материковой и океанической частей
  9. основной элемент состава – железо
  10. какой слой отсутствует в океанической земной коре?......................
  11. мощность какой земной коры больше?............
  12. какой тип коры более молодой?.....................
  

• 12 слайд

  Ключ проверки
  А. 2, 5, 8
  Б. 3, 6, 7
  В. 1, 4, 9
  10- гранитный
  11 – материковой
  12 - океанический
  

• 13 слайд

  Урок 2. Из чего состоит земная кора
  Горные породы и минералы.
  В чем их отличие?
  Минералы – имеют однородный химический состав.
  Примеры: кварц, золото, алмазы
  Горные породы – состоят из нескольких минералов.
  Примеры: гранит, песок, известняк, глина
  
  фрагмент1
  фрагмент2
  

• 14 слайд

  Предварительное д.з.
  Индивидуальные сообщения:
  1. из чего и как образовался каменный уголь.
  2. из чего и как образовался известняк и мел.
  3. из чего и как образовался самый твердый минерал
  ( какой?)
  

• 15 слайд

  
  Типы горных пород по происхождению §14
  
  Фрагмент 4
  Фрагмент 3
  Обломочные*
  Органические*
  химические
  Отложение рыхлых пород на поверхности литосферы
  разрушение других пород
  выпадение в осадок на дне морей, озер
  из останков раститель-ных и животных организмов
  Изменение горных пород попавших на глубину под влиянием t и давления
  Известняк-мрамор
  Песчаник – кварцит
  Гранит - гнейс
  Уголь–графит-
  алмазы*
  

• 16 слайд

  В начале возникли породы из магмы,
  Они первородные самые как бы,
  Тяжелый гранит, в глубине остывал,
  Базальт на поверхности лавою стал.
  Породы весьма симпатичные,
  Увесистые, …………….
  

• 17 слайд

  Но прочность—не вечность,
  И вот что случается:
  Породы выветриванием разрушаются,
  Дробятся на глыбы, обломки, пески,
  Выносятся водами быстрой реки,
  Река их по руслу таскает
  Обкатывает, отлагает.
  
  Формирование обломочных пород
  14
  

• 18 слайд

  химические породы
  А там, где горячие воды струятся,
  Там в них минералы совсем растворяться.
  Когда же раствор остывает,
  То соль из него оседает.
  
  ГИПС
  

• 19 слайд

  А толще морской или в темном болоте,
  Вы массу остатков животных найдете,
  А также, растений отмерших остатки,
  Они образуют породы—осадки.
  Все то, что разрушено, переотложено,
  Осело солями, остатками сложено.
  
  ОРГАНИЧЕСКИЕ ПОРОДЫ
  

• 20 слайд

  Образование угля
  фильм
  

• 21 слайд

  Формирование известняков, мела
  14
  

• 22 слайд

  Но вот, под давлением, магма опять,
  Стремиться земную кору разорвать,
  И в месте такого вторжения,
  Наметятся, вдруг превращения:
  Сыпучий песок, превратиться в кварцит,
  Был мел, очень мягкий, вдруг мрамор лежит.
  Такие породы, весьма специфические,
  Зовутся геологами метаморфические.
  
  

• 23 слайд

  Образование алмазов
  уголь
  алмаз
  графит
  бриллианты
  Месторождение
  алмазов
  

• 24 слайд

  Урок 3 Подводим итоги
  

• 25 слайд

  Пиведите примеры горных пород по их использованию
  1.Топливные:
  2.Рудные:
  3.Химические:
  4.Строительные:
  
  их называют
  ПОЛЕЗНЫЕ ИСКОПАЕМЫЕ
  нефть
  газ
  железные
  уголь
  медные
  алюминиевые
  фосфориты
  соль
  гипс
  мрамор
  гранит
  песок
  глина
  

• 26 слайд

  Определите, какие полезные ископаемые отбозначены этими знаками на карте
  уголь
  нефть
  газ
  железные руды
  медные руды
  алюминиевые
  руды
  золото
  соль
  фосфориты
  

• 27 слайд

  Науки и профессии
  Поиском месторождений занимается наука ….
  
  Изучением горных пород занимается наука…
  
  Изучением окаменелых остатков живых организмов в земной коре …..
  
  ГЕОЛОГИЯ
  МИНЕРАЛОГИЯ
  ПАЛЕОНТОЛОГИЯ
  

• 28 слайд

• 29 слайд

  Какие породы преобладают в земной коре?
  Магматические – составляют 70%
  Метаморфические – 20%
  Осадочные – 10%
  
  

• 30 слайд

  Выполните задания
  Постройте круговую диаграмму, показав долю объема горных пород: магматические-70%, осадочные -10%, метаморфические-20%.
  Составь цепочку превращений: а)алмаз, графит, каменный уголь, бурый уголь;
  б)галька, песок, гравий, щебень.
  Назвать «лишнюю» горную породу, объяс-нить по каким признакам: а) известняк, уголь, гранит, песок, щебень;
  б) гранит, базальт, песок, известняк.
  
  
  

• 31 слайд

  Расскажите, как менялись природные условия на территории, изображенной на рисунке.
  

Краткое описание документа:

Презентация включает три урока:

1 урок - вводятся понятия оболочки Земли и небольшой тест на усвоение. В следующей части урока рассматривается "Внутреннее строение Земли", затем более подробно о строении литосферы. Презентация связана с просмотром видеофрагментов на эту тему. В конце урока - проверочный тест на оценку, который можно провести и в начале следующего урока.

2 урок - "Горные породы и минералы" - практическая работа с использованием параграфа учебника и демонстрации образцов горных пород. Учащиеся самостоятельно ищут информацию в параграфе учебника и под руководством учителя заполняют таблицу, которая снабжена видеофайлами. В видеофрагментах более подробно и красочно рассказана история формирования горных пород различного типа (видео вырезаны из фильмов серии "Очевидец")

3 урок - итоговый - рефлексия - рассматривается значение горных пород, при этом вводится понятие "полезные ископаемые", задание на определение условных знаков полезных ископаемых на карте; науки и профессии, связанные с исследованием и добычей горных пород. Заслушиваются выполненные дом.задания о формировании угля, известняка (мела) и алмазов. В конце урока - закрепление - выполняются задания разного формата.