Презентация по географии Кто мы

• 1 слайд

• 2 слайд

• 3 слайд

  Цель урока: Сформировать представление о населении Земли. Задачи: Рассмотреть изменение численности населения на Земле; Познакомить учащихся с расовым составом Земли, выявив их различия; дать обоснование утверждения о равенстве рас; Указать учащимся отличительные черты городских и сельских населённых пунктов.

• 4 слайд

  1 группа – численность населения мира 2 группа – расы 3 группа – виды населенных пунктов Работа в группах Сайт - http://priroda.inc.ru/design/statistika.html - статистика всей нашей планеты

• 5 слайд

  1 группа – численность населения Земли Отделение ветви человеческих предков от обезьян произошло от 3 до 5 миллионов лет назад. Около 30-40 тысяч лет назад возник современный биологический вид – человек разумный

• 6 слайд

  1 группа – численность населения Земли

• 7 слайд

  1 группа – численность населения Земли

• 8 слайд

  1 группа – численность населения Земли Сайт - http://priroda.inc.ru/design/statistika.html - статистика всей нашей планеты

• 9 слайд

  Расставьте причины зависимости численности населения Земли - от главных до второстепенных Рождаемость, смертность Стихийные бедствия Техногенные катастрофы Миграции Уровень жизни Войны

• 10 слайд

  Вопросы: 1. Какой биологический вид сейчас существует? 2. Какова численность населения Земли сейчас? 3. Есть ли особенности изменения численности населения на диаграмме? В чем причины, по вашему мнению? 4. Численность населения Земли в будущем будет расти или уменьшаться? 5. Какие, по вашему мнению, проблемы ждут человечество в будущем связанные с численностью?

• 11 слайд

  2 группа – расы

• 12 слайд

  Вёл наблюдения за жизнью и бытом населения о. Новая Гвинея. Пришёл к выводу, что люди разных рас не отличаются умственными способностями Равенство рас Николай Николаевич Миклухо-Маклай 2 группа – расы

• 13 слайд

  Выделите те черты, которые сближают этих людей. 2 группа – расы

• 14 слайд

  Европеоидная Негроидная Монголоидная Раса – группа людей, объединённых общим происхождением и некоторыми внешними данными. Раса

• 15 слайд

  2 группа – расы 1 2 3

• 16 слайд

  2 группа – расы 1

• 17 слайд

  Негроидная раса

• 18 слайд

  2 группа – расы 2

• 19 слайд

  Европеоидная раса

• 20 слайд

  2 группа – расы 3

• 21 слайд

  Монголоидная раса

• 22 слайд

  Размещение негроидной расы Северная Америка Южная Америка Азия Европа Африка Австралия

• 23 слайд

  Размещение европеоидной расы Европа Азия Северная Америка Южная Америка Африка Австралия

• 24 слайд

  Размещение монголоидной расы Северная Америка Южная Америка Азия Африка Австралия

• 25 слайд

  Задания: 1. Что такое раса? Какие расы вы знаете? 2. Чем отличаются друг от друга представители разных рас? 3. Почему представители разных рас имеют различную внешность? 5. Заполните таблицу: РасаВнешние признакиТерритория Европеоидная   Монголоидная   Негроидная  

• 26 слайд

  Внешние признаки рас. Раса Внешние признаки Европеоидная Светлая кожа и светлые глаза, узкий нос МонголоиднаяУзкий разрез глаз, выступающие скулы, желтоватый цвет кожи, чёрные прямые волосы. Негроидная Темная кожа и тёмные глаза, курчавые волосы.

• 27 слайд

  3 группа – населенные пункты

• 28 слайд

  3 группа – населенные пункты

• 29 слайд

  3 группа – населенные пункты

• 30 слайд

  3 группа – населенные пункты

• 31 слайд

  Задания: 1. Какие населенные пункты существуют? 2. Заполните перфокарту (на пересечении признака и населенного пункта поставить «+») 3. Сравните населенные пункты (подсказки в задании 2): ПризнакГородской населённый пунктСельский населённый пункт Жители занимаются сельским хозяйством.   Жители работают на заводах и в торговле   Здесь мало школ, музеев, театров   Много заводов и фабрик   Здесь мало многоэтажных домов   Живут десятки, сотни, тысячи, миллионы людей   Здесь преобладают многоэтажные дома   Много школ, магазинов, кинотеатров   Большинство жителей знакомы друг с другом   Здесь хорошо развит общественный транспорт (автобусы, такси, метро)   Население поставляет продукты питания.   ВопросыГородские населённые пунктыСельские населённые пункты 1. В чем основная разница этих населенных пунктов?   2. Чем в основном занимаются жители?   3. Какие особенности семьи в этих населенных пунктах есть?  

• 32 слайд

  О жилищах народов мира.

• 33 слайд

  Повторяем… Сколько человек на Земле сейчас проживает? На каком материке появились люди? Что такое раса? Почему возникли разные расы? Как отличить одну расу от другой ? Какие населенные пункты вы знаете? В чем их отличие?

• 34 слайд

  Домашнее задание Изучить текст параграфов 51, 52, 53.

Урок географии.

6 класс.

Сколько нас? Какие мы?

Цель урока:

Сформировать представление о населении Земли.

Задачи:

• Рассмотреть изменение численности населения на Земле;

• Познакомить учащихся с расовым составом Земли, выявив их различия; дать обоснование утверждения о равенстве рас;

• Указать учащимся отличительные черты городских и сельских населённых пунктов.

Оборудование:

политическая карта мира, карта полушарий, учебник, атлас, компьютеры, проектор, экран.

Ход урока.

1. Организационный момент.

Проверка готовности учащихся к уроку.

2. Вводная часть.

Свой урок я хотел начать бы с вопроса – чем знаменателен 2011 год?

Ответы учащихся.

Что ж приоткроем завесу тайны. Начнем с подсказки (Слайд №1).

Есть варианты ответов.

Тогда подсказка №2 (слайд №2).

Сегодня мы начинаем изучение населения Земли. Ведь население – это все люди, живущие на Земле.

Поэтому мы разделимся на 3 группы:

1 группа – численность населения мира

2 группа – расы

3 группа – населенные пункты.

Игра «Журналисты».

Каждая группа получает определенный материал и должна подготовить устный отчет в течение 8 минут. После командир группы выступает с докладом, а другие группы могут задавать ему интересующие вопросы.

Что ж, начнем!

1 группа – численность населения мира

Слайд 1 Слайд 2

Слайд 3 Слайд 4

+ видеоролик

Вопросы:

1. Какой биологический вид сейчас существует?

2. Какова численность населения Земли сейчас?

3. Есть ли особенности изменения численности населения на диаграмме? В чем причины, по вашему мнению?

4. Численность населения Земли в будущем будет расти или уменьшаться?

5. Какие, по вашему мнению, проблемы ждут человечество в будущем связанные с численностью?

2 группа – расы

Занимая разные участки Земли, люди оказывались под влиянием природных условий: палящего солнца, сухих песчаных ветров или долгой зимы, холодного воздуха. Как приспособление к условиям среды, у людей появился разный внешний вид.

Таким образом, на Земле появились три основные расы. Как появился сам термин «раса», точно не установлено. Возможно, от арабского слова « рас» - голова, начало, корень. А может от итальянского «razza» - племя.

Раса – группа людей, объединённых общим происхождением и некоторыми внешними данными (цветом кожи, волос и т.д.).

Всё человечество представляет собой единый биологический вид – человек разумный. Важно помнить, что психические, интеллектуальные, нравственные черты личности зависят не от расы или национальности, а от воспитания, образования, состояния здоровья человека.

Равенство всех рас смог подтвердить русский путешественник Н.Н. Миклухо-Маклай, который долгое время прожил среди туземцев на острове Новая Гвинея, где наблюдал за жизнью и деятельностью людей. Кроме того он исследовал кровь, умственные способности папуасов и пришёл к выводу, что их развитие соответствует той среде, в которой они живут и если их переселить в другое место, они быстро всему научатся.

Слайд 1 Слайд 2

Слайд 3 Слайд 4

Слайд 5 Слайд 6

Задания:

1. Что такое раса? Какие расы вы знаете?

2. Чем отличаются друг от друга представители разных рас?

3. Почему представители разных рас имеют различную внешность?

5. Заполните таблицу:

Раса

Внешние признаки

Территория

Европеоидная

Монголоидная

Негроидная

3 группа – населенные пункты

Слайд 1 Слайд 2

Слайд 3 Слайд 4

Городские населённые пункты

Сельские населённые пункты

Город – населённый пункт с численностью населения более 12 тысяч человек, большая часть которых работает на заводах и фабриках

Село – крупный населённый пункт, где люди заняты в сельском хозяйстве

Посёлок городского типа – большинство людей работают на заводах и фабриках, но численность меньше 12 тысяч человек

Деревни – небольшие населённые пункты, где люди заняты сельским хозяйством

Хутора – редкие населённые пункты, где люди заняты сельским хозяйством

Дачные посёлки – сезонные населённые пункты, где люди заняты сельским хозяйством

Задания:

1. Какие населенные пункты существуют?

2. Заполните перфокарту (на пересечении признака и населенного пункта поставить «+»)

Признак

Городской населённый пункт

Сельский населённый пункт

Жители занимаются сельским хозяйством.

Жители работают на заводах и в торговле

Здесь мало школ, музеев, театров

Много заводов и фабрик

Здесь мало многоэтажных домов

Живут десятки, сотни, тысячи, миллионы людей

Здесь преобладают многоэтажные дома

Много школ, магазинов, кинотеатров

Большинство жителей знакомы друг с другом

Здесь хорошо развит общественный транспорт (автобусы, такси, метро)

Население поставляет продукты питания.

3. Сравните населенные пункты (подсказки в задании 2):

Вопросы

Городские населённые пункты

Сельские населённые пункты

1. В чем основная разница этих населенных пунктов?

2. Чем в основном занимаются жители?

3. Какие особенности семьи в этих населенных пунктах есть?

3. Отчеты представителей групп.

Оппоненты из других групп задают вопросы. Учитель работает как консультант.

4. Проверка пройденного материала.

Все хорошо выступили. Давайте проверим ваши знания. Ответьте на вопросы кроссворда. Он считается решенным, когда вы отгадали все вопросы.

1

2

3

4

5

6

7

ы

Вопросы по горизонтали:

1. Населённый пункт с численностью населения более 12 тысяч человек, большая часть которых работает на заводах и фабриках.

2. На Земле живёт более … миллиардов людей?

3. Крупный населённый пункт, где люди заняты в сельском хозяйстве.

4. Раса, представители которой в основном обитают в Азии.

5. Страна, занимающая девятое место по численности населения в мире.

6. Группа людей, объединённых общим происхождением и некоторыми внешними данными.

7. Основной регион расселения негроидной расы.

8. по вертикали – Кто вы?

5. Закрепление.

• Сколько человек на Земле сейчас проживает?

• На каком материке появились люди?

• Что такое раса?

• Почему возникли разные расы?

• Как отличить одну расу от другой?

• Какие населенные пункты вы знаете?

• В чем их отличие?

6. Домашнее задание § 51, 52, 53.