Инфоурок География Другие методич. материалыПрезентация по географии на тему "Экономико - географическое положение Кабардино - Балкарской Республики. Символика" 9 кл

презентация по географии на тему "Экономико - географическое положение Кабардино - Балкарской Республики. Символика" 9 кл

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ презентация Экономико-географическое положение КБР 9 класс@SEP@презентация Экономико - геограическое положение КБР.ppt

Скачать материал "Презентация по географии на тему "Экономико - географическое положение Кабардино - Балкарской Республики. Символика" 9 кл"
Скачать материал
    • 08.01.2015 2902
    • RAR 5.7 мбайт
    • 54 скачивания
    • Оцените материал:
  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Жуленко Ольга Александровна
    Жуленко Ольга Александровна

    учитель географии

    • На сайте: 10 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 47
    • Всего просмотров: 54518
    • Всего материалов: 23

    Об авторе

    Место работы: МКОУ "СОШ с. Малакановского"
    Здравствуйте, Я, Жуленко Ольга Александровна, учитель географии высшей квалификационной категории, рада встрече с Вами! Приглашаю Вас к сотрудничеству и сотворчеству! Немного о себе. Образование высшее: Ставропольский государственный педагогический институт, ЕГФ, «Отличник народного просвещения» . Я –оптимист.

Рабочий лист по географии "Зарубежная Европа: природа, население и экономико-географическое положение"

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • pptx
41
1
12.03.2025
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Петрова Марина Павловна

Учитель-логопед

Об авторе

Категория/ученая степень: Высшая категория
Место работы: МБДОУ "Детский сад № 97"
Свою педагогическую деятельность начинала более 20 лет назад. Времена были непростые, жизнь заставила оставить педагогику. Но несколько лет назад судьба все расставила на свои места. И теперь я с великим удовольствием занимаюсь любимым делом: работаю с детьми! Это огромное счастье - каждый день приходить туда, где десятки любящих глаз с теплотой и любовью встречают тебя. Это огромная ответственность - посвящать детей в таинство жизни, осторожно, чтобы не травмировать хрупкую детскую психику, делать их чуточку сильнее, чуточку добрее и открытие для всего нового, что должен узнать ребенок в первые годы жизни.
Подробнее об авторе
Описание рабочего листа "Зарубежная Европа: природа, население и экономико-географическое положение" Цели рабочего листа: 1. Познакомить учащихся с общей характеристикой Зарубежной Европы, её природными условиями, ресурсами, населением и экономико-географическим положением. 2. Развивать навыки работы с текстом, картами, аналитическим и творческим мышлением. 3. Стимулировать интерес к изучению регионов мира и их уникальных особенностей. Задачи рабочего листа: 1. Закрепить знания о составе, экономико-географическом положении и природных ресурсах Зарубежной Европы. 2. Познакомить учащихся с особенностями воспроизводства населения, национального и религиозного состава, а также урбанизации в регионе. 3. Развивать умение работать с различными типами заданий: заполнение пропусков, сопоставление, решение кроссвордов, анализ текста и творческие задания. 4. Способствовать развитию критического мышления и внимания к деталям. Структура рабочего листа: 1. Задание 1: Заполни пропуски в тексте Учащиеся заполняют пропуски в тексте о Зарубежной Европе, используя ключевые слова: развитых, экономико-географическое, природными, нефть, низким, урбанизацией, христианского. Это задание помогает закрепить основные понятия. 2. Задание 2: Найди соответствие Учащиеся соединяют понятия (ЭГП, природные ресурсы, воспроизводство населения, урбанизация) с их описаниями. Это задание развивает умение анализировать и сопоставлять информацию. 3. Задание 3: Реши кроссворд Учащиеся вспоминают ключевые термины, связанные с темой: урбанизация, христианство, уголь, низкое, ЭГП. Кроссворд помогает закрепить знания в игровой форме. 4. Задание 4: Выбери верный ответ Учащиеся выбирают правильные ответы на вопросы о экономико-географическом положении (выгодное) и типе воспроизводства населения (низкая рождаемость и низкая смертность). Это задание проверяет понимание основных фактов. 5. Задание 5: Рассмотри карту и ответь на вопросы Учащиеся работают с картой Зарубежной Европы, отвечая на вопросы о странах, богатых углём (Германия, Польша), крупнейших городах (Лондон, Париж, Берлин) и странах с выходом к Атлантическому океану (Франция, Испания, Португалия). Это задание развивает навыки работы с картами. 6. Задание 6: Творческое Учащиеся пишут короткий рассказ о том, как природные условия и ресурсы влияют на жизнь людей в Зарубежной Европе. Это задание развивает креативное мышление и связывает теорию с практикой. 7. Задание 7: Найди ошибки в тексте Учащиеся находят и исправляют ошибки в тексте о Зарубежной Европе (например, "Зарубежная Европа занимает огромную площадь" → "Зарубежная Европа занимает небольшую площадь"). Это задание развивает критическое мышление.

Краткое описание методической разработки

Описание рабочего листа "Зарубежная Европа: природа, население и экономико-географическое положение"

 

Цели рабочего листа:

1. Познакомить учащихся с общей характеристикой Зарубежной Европы, её природными условиями, ресурсами, населением и экономико-географическим положением.

2. Развивать навыки работы с текстом, картами, аналитическим и творческим мышлением.

3. Стимулировать интерес к изучению регионов мира и их уникальных особенностей.

 

Задачи рабочего листа:

1. Закрепить знания о составе, экономико-географическом положении и природных ресурсах Зарубежной Европы.

2. Познакомить учащихся с особенностями воспроизводства населения, национального и религиозного состава, а также урбанизации в регионе.

3. Развивать умение работать с различными типами заданий: заполнение пропусков, сопоставление, решение кроссвордов, анализ текста и творческие задания.

4. Способствовать развитию критического мышления и внимания к деталям.

 

Структура рабочего листа:

 

1. Задание 1: Заполни пропуски в тексте 

   Учащиеся заполняют пропуски в тексте о Зарубежной Европе, используя ключевые слова: развитых, экономико-географическое, природными, нефть, низким, урбанизацией, христианского. Это задание помогает закрепить основные понятия.

 

2. Задание 2: Найди соответствие 

   Учащиеся соединяют понятия (ЭГП, природные ресурсы, воспроизводство населения, урбанизация) с их описаниями. Это задание развивает умение анализировать и сопоставлять информацию.

 

3. Задание 3: Реши кроссворд

   Учащиеся вспоминают ключевые термины, связанные с темой: урбанизация, христианство, уголь, низкое, ЭГП. Кроссворд помогает закрепить знания в игровой форме.

 

4. Задание 4: Выбери верный ответ 

   Учащиеся выбирают правильные ответы на вопросы о экономико-географическом положении (выгодное) и типе воспроизводства населения (низкая рождаемость и низкая смертность). Это задание проверяет понимание основных фактов.

 

5. Задание 5: Рассмотри карту и ответь на вопросы 

   Учащиеся работают с картой Зарубежной Европы, отвечая на вопросы о странах, богатых углём (Германия, Польша), крупнейших городах (Лондон, Париж, Берлин) и странах с выходом к Атлантическому океану (Франция, Испания, Португалия). Это задание развивает навыки работы с картами.

 

6. Задание 6: Творческое

   Учащиеся пишут короткий рассказ о том, как природные условия и ресурсы влияют на жизнь людей в Зарубежной Европе. Это задание развивает креативное мышление и связывает теорию с практикой.

 

7. Задание 7: Найди ошибки в тексте 

   Учащиеся находят и исправляют ошибки в тексте о Зарубежной Европе (например, "Зарубежная Европа занимает огромную площадь" → "Зарубежная Европа занимает небольшую площадь"). Это задание развивает критическое мышление.

 

Развернуть описание
Смотреть ещё 5 645 курсов

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ презентация Экономико-географическое положение КБР 9 класс@SEP@Экономико - географическое положение Кабардино - Балкарской Республики. Символика.doc

Автор: Жуленко Ольга Александровна

учитель географии МКОУ «СОШ с. Малакановского» Прохладненского района Кабардино-Балкарской Республики.

 

Методическая разработка  урока по теме:

 «Экономико-географическое положение Кабардино - Балкарской Республики. Символика.»  (слайд1).

Цели и задачи (слайд 2):

Образовательные:

1.     Расширить и углубить знания школьников об особенностях географического положения Кабардино-Балкарской Республики.

2.     Познакомить с особенностями экономики - географического  и политико-географического положения Республики.

3.     Определить границы Республики.

4.     Продолжить формирование умений работать с географическими картами и другими источниками информации.

 Развивающие:

1. Развивать память, внимание, логическое мышление, умение анализировать, обобщать, систематизировать и делать выводы.

2. Формировать умения чётко и ясно излагать свои мысли.

Воспитательные:

 Воспитать чувство патриотизма. 

 Целевая аудитория: учащиеся 9 класса.

Оборудование: компьютер, проектор, экран,  карта мира, карта России,  карта Кабардино-Балкарской Республики;

Тип занятия:   получение новых  знаний об экономико - географическом положении Кабардино-Балкарской Республики

Вид занятия: комбинированный.

Виды деятельности:

1.     Повторение с учащимися известных понятий и знакомство  с новыми географическими терминами.

2.     Формирование практических навыков  при работе с ИКТ, географическими картами Кабардино-Балкарской Республики и России.

Форма контроля: на контурной карте отметить субъекты, граничащие с Кабардино - Балкарской Республикой.

Географическая номенклатура: Ставропольский край, Карачаево-Черкесская Республика, Республика Северная Осетия-Алания, Грузия.

(слайд   3)

План

1. Экономико - географическое положение Кабардино - Балкарской  Республики.

2. Символика: герб, флаг, гимн.

 

Ход занятия

 1. Экономико - географическое положение Кабардино-Балкарской Республики.

(слайд   4-6)

Кабардино-Балкарская Республика (КБР) – одна из 6 регионов Южного федерального округа и Северо-Кавказского экономического района. Площадь КБР – 12,5 тыс. кв. км.

(слайд   7)

 Столица - Нальчик.

 В 1995 г. в Кабардино-Балкарии был принят закон «О государственных языках», по которому три языка – русский, кабардинский и балкарский были объявлены государственными. 

Республика расположена на юге европейской части России – на северных склонах центральной части Большого Кавказа (гора Эльбрус, 5642 м) и прилегающих к нему равнинах.

 

(слайд  8):

На севере, северо-востоке и западе КБР граничит со Ставропольским краем и Карачаево-Черкесской Республикой, на востоке и юге-востоке – с Республикой Северная Осетия-Алания. На юге, по Главному Кавказскому хребту, проходит государственная граница с Грузией протяженностью 130,7 км. 
     Общая протяженность границ республики 696 км. Линия границы извилистая. Ее большая часть проходит по низким предгорьям и равнинам, а меньшая - по горам. На юге и юго - восточной части она проходит по гребню Главного Кавказского хребта. На юго - западе граница пересекает массив Эльбрус, на западе - выровненную поверхность плато Бечасын, проходит по Кабардинскому хребту, долине реки Кичмалка, пересекает Джинальский хребет. Далее идет по реке Псыншоко к Тамбуканскому озеру, поворачивает на юго - восток до реки Малки, которая становится пограничной рекой до канала Малка - Кура. Затем до самого северо-востока граница проходит по равнинным степям. 

Восточная граница на небольшом участке водная - по Тереку, затем она пересекает Терский и Кабардинский хребты с севера на юг, поворачивает на юго-запад к Лесистому хребту, по долинам рек Аргудан и Хазнидон пересекает Скалистый хребет и выходит к Боковому и Главному Кавказскому хребтам. 
(слайд   9-10):

Кабардино-Балкария  во многом определяет политическую и экономическую ситуацию в регионе. Это связано с её геополитическим и экономико - географическим положением, с особенностями исторического развития.

Современное экономико - географическое положение КБР характеризуется тремя главными чертами.

1 - центральное положение на Северном Кавказе в зоне опорного каркаса расселения с её важнейшими узловыми и линейными элементами экономики и инфраструктуры. Это территория формирования  крупных хозяйственных, рекреационных и транспортно - узловых центров.

КБР находится в окружении густозаселённых,  экономически развитых республик и краёв, характеризующихся многоотраслевой структурой народного хозяйства. Её промежуточное положение между западом и востоком Северного Кавказа способствует установлению тесных транспортно - экономических связей с другими регионами России.  По территории КБР  пролегают такие  важнейшие транспортные артерии, как автомагистраль Баку - Ростов  и железная дорога Москва - Ростов - Баку, от которых отходит ответвление Прохладный -Нальчик.

2 - соседствует с экономически наиболее развитой группой городов, представляющих собой созвездие городов  - курортов с крупным транспортным узлом Минеральные Воды, что служит важной  предпосылкой для развития интеграционных торгово-экономических связей, сотрудничества в сфере туризма, санаторного лечения и  кратковременного отдыха населения. Города - курорты Кисловодск, Пятигорск, Ессентуки, Железноводск и г. Минеральные Воды имеют с Нальчиком тесное автотранспортное сообщение.

3 - широтное направление наземных транспортных магистралей создало условие для тесных экономических связей КБР со всеми регионами Северного Кавказа. Их столицы и центры представляют наиболее значительные административно - хозяйственные и транспортные узлы. Это города - лидеры, обладающие основной инфраструктурой республик и краёв. Они являются главными центрами притяжения всех поседений, активно вовлекающими людей в процессы производства и распределения информации. Связи Кабардино-Балкарии с региональными системами Северного Кавказа осуществляются главным образом  с помощью сухопутного транспорта - автомобильного, железнодорожного и трубопроводного. Однако в последние десятилетие для развития отношений, как с регионами страны, так и с зарубежными странами всё большее значение приобретает воздушный транспорт. Это объясняется не только соседством с ними, увеличением поставок сырья из республики и ввозом готовой продукции, но и укреплением дружеских связей со странами, в которых есть диаспоры кабардинского и балкарского населения, прежде всего со странами Ближнего и Среднего Востока.

(слайд 11 ):

2. Символика:

Герб. Государственный герб Кабардино-Балкарской Республики представляет собой изображение золотого (желтого) орла в червленом (красном) поле щита; глаз орла -лазоревый (синий, голубой). На груди орла - малый пересеченный щит, вверху - изображение серебряной (белой) горы о двух вершинах в лазоревом (синем, голубом) поле, внизу - золотой (желтый) трилистник с продолговатыми листами в зеленом поле.
     
 Флаг Кабардино-Балкарской Республики представляет собой полотнище, состоящее из 3-х равновеликих горизонтальных полос: сине-голубой, белой и зеленой. В центре полотнища круг, разделенный на сине-голубое и зеленое поля, посередине белое изображение Эльбруса. Отношение ширины флага к его длине 2:3.

Гимном Кабардино-Балкарской Республики является торжественная музыка, созданная с использованием интонаций и колоритов кабардинских, балкарских и русских народных песен.

(слайд 12 ):

Повторим главное:

- площадь Кабардино – Балкарской Республики;
- определите субъекты, граничащие с
Кабардино –Балкарской Республикой;
-сделайте вывод о «+» и «-» экономико-географического положения.

(слайд 13):

Домашнее задание:

Работа с картой:  уметь называть и показывать субъекты, граничащие с республикой.

Учебник:   стр.-3-4, вопросы стр.4

Подготовить мини –сообщение (или презентация -5-7 слайдов) по теме «Влияние специфики географического положения Кабардино –Балкарской Республики на социально – экономический и культурный уровень жизни».

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Источники:

-Бураев Р.А. Экономическая и социальная география Кабардино - Балкарской Республики. Учебник для  9 класса  общеобразовательных учреждений. - Нальчик, 2010г.

- http://www.ru.all.biz/regions/

-http://www.bankgorodov.ru/region/ufo.php

-http://base.garant.ru/30508244/9/

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Презентация по географии на тему "Экономико - географическое положение Кабардино - Балкарской Республики. Символика" 9 кл"

Краткое описание документа:

Презентация к  уроку по теме:

 «Экономико-географическое положение Кабардино - Балкарской Республики. Символика.»    

План

1. Экономико - географическое положение Кабардино - Балкарской  Республики.

 

2. Символика: герб, флаг, гимн.

1. Экономико - географическое положение Кабардино-Балкарской Республики.

(слайд   4-6)

 

Кабардино-Балкарская Республика (КБР) – одна из 6 регионов Южного федерального округа и Северо-Кавказского экономического района. Площадь КБР – 12,5 тыс. кв. км.

(слайд 12)

Повторим главное:

 

- площадь Кабардино – Балкарской Республики;
- определите субъекты, граничащие с
Кабардино –Балкарской Республикой;
-сделайте вывод о «+» и «-» экономико-географического положения.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 248 923 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 225 176 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Особенности обучения математике детей с тяжелыми нарушениями речи

5 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психология развития личности: от силы воли к креативному мышлению

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы управления проектами: от формирования идеи до оценки эффективности

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 5 645 курсов