Выбранный для просмотра документ презентация Экономико-географическое положение КБР 9 класс@SEP@презентация Экономико - геограическое положение КБР.ppt
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалучитель географии
Файл будет скачан в форматах:
Материал разработан автором:
Петрова Марина Павловна
Учитель-логопед
Об авторе
Описание рабочего листа "Зарубежная Европа: природа, население и экономико-географическое положение"
Цели рабочего листа:
1. Познакомить учащихся с общей характеристикой Зарубежной Европы, её природными условиями, ресурсами, населением и экономико-географическим положением.
2. Развивать навыки работы с текстом, картами, аналитическим и творческим мышлением.
3. Стимулировать интерес к изучению регионов мира и их уникальных особенностей.
Задачи рабочего листа:
1. Закрепить знания о составе, экономико-географическом положении и природных ресурсах Зарубежной Европы.
2. Познакомить учащихся с особенностями воспроизводства населения, национального и религиозного состава, а также урбанизации в регионе.
3. Развивать умение работать с различными типами заданий: заполнение пропусков, сопоставление, решение кроссвордов, анализ текста и творческие задания.
4. Способствовать развитию критического мышления и внимания к деталям.
Структура рабочего листа:
1. Задание 1: Заполни пропуски в тексте
Учащиеся заполняют пропуски в тексте о Зарубежной Европе, используя ключевые слова: развитых, экономико-географическое, природными, нефть, низким, урбанизацией, христианского. Это задание помогает закрепить основные понятия.
2. Задание 2: Найди соответствие
Учащиеся соединяют понятия (ЭГП, природные ресурсы, воспроизводство населения, урбанизация) с их описаниями. Это задание развивает умение анализировать и сопоставлять информацию.
3. Задание 3: Реши кроссворд
Учащиеся вспоминают ключевые термины, связанные с темой: урбанизация, христианство, уголь, низкое, ЭГП. Кроссворд помогает закрепить знания в игровой форме.
4. Задание 4: Выбери верный ответ
Учащиеся выбирают правильные ответы на вопросы о экономико-географическом положении (выгодное) и типе воспроизводства населения (низкая рождаемость и низкая смертность). Это задание проверяет понимание основных фактов.
5. Задание 5: Рассмотри карту и ответь на вопросы
Учащиеся работают с картой Зарубежной Европы, отвечая на вопросы о странах, богатых углём (Германия, Польша), крупнейших городах (Лондон, Париж, Берлин) и странах с выходом к Атлантическому океану (Франция, Испания, Португалия). Это задание развивает навыки работы с картами.
6. Задание 6: Творческое
Учащиеся пишут короткий рассказ о том, как природные условия и ресурсы влияют на жизнь людей в Зарубежной Европе. Это задание развивает креативное мышление и связывает теорию с практикой.
7. Задание 7: Найди ошибки в тексте
Учащиеся находят и исправляют ошибки в тексте о Зарубежной Европе (например, "Зарубежная Европа занимает огромную площадь" → "Зарубежная Европа занимает небольшую площадь"). Это задание развивает критическое мышление.
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Еще материалы по этой теме
Смотреть
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ презентация Экономико-географическое положение КБР 9 класс@SEP@Экономико - географическое положение Кабардино - Балкарской Республики. Символика.doc
Автор: Жуленко Ольга Александровна
учитель географии МКОУ «СОШ с. Малакановского» Прохладненского района Кабардино-Балкарской Республики.
Методическая разработка урока по теме:
«Экономико-географическое положение Кабардино - Балкарской Республики. Символика.» (слайд1).
Цели и задачи (слайд 2):
Образовательные:
1. Расширить и углубить знания школьников об особенностях географического положения Кабардино-Балкарской Республики.
2. Познакомить с особенностями экономики - географического и политико-географического положения Республики.
3. Определить границы Республики.
4. Продолжить формирование умений работать с географическими картами и другими источниками информации.
Развивающие:
1. Развивать память, внимание, логическое мышление, умение анализировать, обобщать, систематизировать и делать выводы.
2. Формировать умения чётко и ясно излагать свои мысли.
Воспитательные:
Воспитать чувство патриотизма.
Целевая аудитория: учащиеся 9 класса.
Оборудование: компьютер, проектор, экран, карта мира, карта России, карта Кабардино-Балкарской Республики;
Тип занятия: получение новых знаний об экономико - географическом положении Кабардино-Балкарской Республики
Вид занятия: комбинированный.
Виды деятельности:
1. Повторение с учащимися известных понятий и знакомство с новыми географическими терминами.
2. Формирование практических навыков при работе с ИКТ, географическими картами Кабардино-Балкарской Республики и России.
Форма контроля: на контурной карте отметить субъекты, граничащие с Кабардино - Балкарской Республикой.
Географическая номенклатура: Ставропольский край, Карачаево-Черкесская Республика, Республика Северная Осетия-Алания, Грузия.
(слайд 3)
План
1. Экономико - географическое положение Кабардино - Балкарской Республики.
2. Символика: герб, флаг, гимн.
Ход занятия
1. Экономико - географическое положение Кабардино-Балкарской Республики.
(слайд 4-6)
Кабардино-Балкарская Республика (КБР) – одна из 6 регионов Южного федерального округа и Северо-Кавказского экономического района. Площадь КБР – 12,5 тыс. кв. км.
(слайд 7)
Столица - Нальчик.
В 1995 г. в Кабардино-Балкарии был принят закон «О государственных языках», по которому три языка – русский, кабардинский и балкарский были объявлены государственными.
Республика расположена на юге европейской части России – на северных склонах центральной части Большого Кавказа (гора Эльбрус, 5642 м) и прилегающих к нему равнинах.
(слайд 8):
На севере, северо-востоке и западе КБР граничит со Ставропольским краем и
Карачаево-Черкесской Республикой, на востоке и юге-востоке – с Республикой
Северная Осетия-Алания. На юге, по Главному Кавказскому хребту, проходит
государственная граница с Грузией протяженностью 130,7
км.
Общая протяженность границ республики 696
км. Линия границы извилистая. Ее большая часть проходит по низким предгорьям и
равнинам, а меньшая - по горам. На юге и юго - восточной части она
проходит по гребню Главного Кавказского хребта. На юго - западе граница
пересекает массив Эльбрус, на западе - выровненную поверхность плато Бечасын, проходит по Кабардинскому
хребту, долине реки Кичмалка, пересекает Джинальский хребет. Далее идет по реке
Псыншоко к Тамбуканскому озеру, поворачивает на юго - восток до реки Малки,
которая становится пограничной рекой до канала Малка - Кура. Затем до самого
северо-востока граница проходит по равнинным степям.
Восточная граница на небольшом участке водная - по Тереку, затем она
пересекает Терский и Кабардинский хребты с севера на юг, поворачивает на
юго-запад к Лесистому хребту, по долинам рек Аргудан и Хазнидон пересекает
Скалистый хребет и выходит к Боковому и Главному Кавказскому хребтам.
(слайд 9-10):
Кабардино-Балкария во многом определяет политическую и экономическую ситуацию в регионе. Это связано с её геополитическим и экономико - географическим положением, с особенностями исторического развития.
Современное экономико - географическое положение КБР характеризуется тремя главными чертами.
1 - центральное положение на Северном Кавказе в зоне опорного каркаса расселения с её важнейшими узловыми и линейными элементами экономики и инфраструктуры. Это территория формирования крупных хозяйственных, рекреационных и транспортно - узловых центров.
КБР находится в окружении густозаселённых, экономически развитых республик и краёв, характеризующихся многоотраслевой структурой народного хозяйства. Её промежуточное положение между западом и востоком Северного Кавказа способствует установлению тесных транспортно - экономических связей с другими регионами России. По территории КБР пролегают такие важнейшие транспортные артерии, как автомагистраль Баку - Ростов и железная дорога Москва - Ростов - Баку, от которых отходит ответвление Прохладный -Нальчик.
2 - соседствует с экономически наиболее развитой группой городов, представляющих собой созвездие городов - курортов с крупным транспортным узлом Минеральные Воды, что служит важной предпосылкой для развития интеграционных торгово-экономических связей, сотрудничества в сфере туризма, санаторного лечения и кратковременного отдыха населения. Города - курорты Кисловодск, Пятигорск, Ессентуки, Железноводск и г. Минеральные Воды имеют с Нальчиком тесное автотранспортное сообщение.
3 - широтное направление наземных транспортных магистралей создало условие для тесных экономических связей КБР со всеми регионами Северного Кавказа. Их столицы и центры представляют наиболее значительные административно - хозяйственные и транспортные узлы. Это города - лидеры, обладающие основной инфраструктурой республик и краёв. Они являются главными центрами притяжения всех поседений, активно вовлекающими людей в процессы производства и распределения информации. Связи Кабардино-Балкарии с региональными системами Северного Кавказа осуществляются главным образом с помощью сухопутного транспорта - автомобильного, железнодорожного и трубопроводного. Однако в последние десятилетие для развития отношений, как с регионами страны, так и с зарубежными странами всё большее значение приобретает воздушный транспорт. Это объясняется не только соседством с ними, увеличением поставок сырья из республики и ввозом готовой продукции, но и укреплением дружеских связей со странами, в которых есть диаспоры кабардинского и балкарского населения, прежде всего со странами Ближнего и Среднего Востока.
(слайд 11 ):
2. Символика:
Герб. Государственный
герб Кабардино-Балкарской Республики представляет собой изображение золотого
(желтого) орла в червленом (красном) поле щита; глаз орла -лазоревый (синий,
голубой). На груди орла - малый пересеченный щит, вверху - изображение
серебряной (белой) горы о двух вершинах в лазоревом (синем, голубом) поле,
внизу - золотой (желтый) трилистник с продолговатыми листами в зеленом поле.
Флаг
Кабардино-Балкарской Республики представляет собой полотнище, состоящее из 3-х
равновеликих горизонтальных полос: сине-голубой, белой и зеленой. В центре
полотнища круг, разделенный на сине-голубое и зеленое поля, посередине белое
изображение Эльбруса. Отношение ширины флага к его длине 2:3.
Гимном Кабардино-Балкарской Республики является торжественная музыка, созданная с использованием интонаций и колоритов кабардинских, балкарских и русских народных песен.
(слайд 12 ):
Повторим главное:
- площадь Кабардино – Балкарской Республики;
- определите субъекты, граничащие с
Кабардино –Балкарской Республикой;
-сделайте вывод о «+» и «-» экономико-географического положения.
(слайд 13):
Домашнее задание:
Работа с картой: уметь называть и показывать субъекты, граничащие с республикой.
Учебник: стр.-3-4, вопросы стр.4
Подготовить мини –сообщение (или презентация -5-7 слайдов) по теме «Влияние специфики географического положения Кабардино –Балкарской Республики на социально – экономический и культурный уровень жизни».
Источники:
-Бураев Р.А. Экономическая и социальная география Кабардино - Балкарской Республики. Учебник для 9 класса общеобразовательных учреждений. - Нальчик, 2010г.
-http://base.garant.ru/30508244/9/
Презентация к уроку по теме:
«Экономико-географическое положение Кабардино - Балкарской Республики. Символика.»
План
1. Экономико - географическое положение Кабардино - Балкарской Республики.
2. Символика: герб, флаг, гимн.
1. Экономико - географическое положение Кабардино-Балкарской Республики.
(слайд 4-6)
Кабардино-Балкарская Республика (КБР) – одна из 6 регионов Южного федерального округа и Северо-Кавказского экономического района. Площадь КБР – 12,5 тыс. кв. км.
(слайд 12)
Повторим главное:
- площадь Кабардино – Балкарской Республики;
- определите субъекты, граничащие с
Кабардино –Балкарской Республикой;
-сделайте вывод о «+» и «-» экономико-географического положения.
7 248 923 материала в базе
Вам будут доступны для скачивания все 225 176 материалов из нашего маркетплейса.
Мини-курс
5 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.