В данной презентации рассматриваются ключевые этапы в развитии географии, начиная с первых карт и описаний земель в древних цивилизациях, таких как Египет и Греция.
Мы проследим, как география эволюционировала через средневековье, когда она была тесно связана с религиозными убеждениями, к эпохе Великих Географических Открытий, когда исследователи открывали новые земли и культуры, и завершим обсуждение современными научными открытиями и их влиянием на наше понимание мира.
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
1 слайд
Географическая культура и географическое мышление
Цель:
выяснить, что понимается под терминами «географическая культура» и «географическое мышление»
разобраться в традиционных и новых подходах в формировании географического мышления
2 слайд
Географическая культура
Культура (cultura- «возделывание», «воспитание», «образование», «развитие», «почитание»)-
250-в англоязычной литературе!
Географическая культура, математическая, физическая, химическая…..
3 слайд
Еще раз поработаем над понятиями!
Научная картина мира- систематизированное и целостное представление о мире в виде совокупности наиболее фундаментальных, имеющих как прикладное, так и теоретическое и философское значение, концепций современной науки
Понятие
Что это?
Существенные признаки
+
-
4 слайд
Географическая картина мира-
знания, полученные и проверенные в ходе исследовательской и практической деятельности в области современной географии и отражающих представления человека о природе и обществе, его отношения к ним
Географическая культура-
направленность человеческой деятельности, на сохранение природных условий, необходимых для жизни, и во многом определяющие степень общей цивилизованности общества (Голубчик М.М.)
Обоснуйте!
5 слайд
Географическая культура
Картографическая политическая экономическая экологическая …
Географическая культура:
Географическая картина мира
Географическое мышление
Методы географических исследований
Язык географии
6 слайд
Географическое мышление
Н.Н.Баранский «География в школе», 1938
« Географическое мышление - это мышление, во-первых, привязанное к территории, кладущее свои суждения на карту, и, во-вторых, связное, комплексное, не замыкающееся в рамках одного «элемента» или одной «отрасли», иначе говоря, играющее аккордами, а не одним пальчиком»
7 слайд
Алаев Э.Б.- территориальность, комплексность, конкретность (триединство в толковании) + глобальность
Критерии:
Географичность изучаемых объектов
Максимальная степень синтеза (выявление взаимосвязей между различными характеристиками территорий – «от геологии до идеологии»-Баранский)
Глубокое понимание уникальности, своеобразия географического объекта
8 слайд
Подходы в географической науке
9 слайд
Проверка по теме «Географическая культура»
Географическая картина мира-
Географическая культура-
10 слайд
Методы географических исследований
Метод (methodos- путь исследования)- это способ, прием достижения цели, образ действия
Группировка методов
Эмпирические методы (методы наблюдения)
Экспедиционный (полевой) (стационарный, полустационарный, маршрутный - «метод ключей»)
камеральный
лабораторный
Наблюдение (натуральное и экспериментальное) ?
11 слайд
Теоретические методы (методы обобщения)
Познание объективных закономерностей пространственной организации географических объектов, процессов и явлений
Логические (индукция, дедукция, метод аналогий)
Формализованные (статистический, математические, моделирования и др.)
Эмпирический и теоретический уровни познания- единый процесс
12 слайд
каждому уровню соответствует своя группа методов
Уровни познания:
Описание
Объяснения
Рекомендации
Множество классификаций
Группировка методов в соответствии с решаемыми задачами
Основной метод – пространственно-временной анализ природно- социально-экономических геосистем- сокупность методов, выявляющих состояние и процессы изменения геосистем во времени для их объяснения, пространственного анализа и прогноза развития
13 слайд
Три задачи:
Изучение прошлого состояния геосистем в конкретной пространственно-временной обстановке
Исследование настоящего состояния объекта как результата конкретного пространственно-временного развития
В прогнозировании будущих тенденций развития и состояния геосистем на основе анализа их в прошлом и настоящем
14 слайд
Самостоятельная работа – «Я- учитель»
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
7 351 550 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Щекота Людмила Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВам будут доступны для скачивания все 329 209 материалов из нашего маркетплейса.
Мини-курс
10 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.