Презентация по географии на тему "Как люди открывали Землю".

• 1 слайд

  Урок обобщения по теме
  «Как люди открывали Землю».
  

• 2 слайд

  Первыми обогнули Африку.
  Финикийцы
  

• 3 слайд

  Оставил описание
  многих стран.
  Геродот
  

• 4 слайд

  Пифей
  Нашёл путь к Британским островам.
  

• 5 слайд

  Дал название науке – «география», измерил окружность Земли.
  Эратосфен
  

• 6 слайд

  Венецианский купец. В течение 24 лет путешествовал по странам Азии.
  Марко Поло
  

• 7 слайд

  Достиг самой южной точки Африки.
  Бартоломео Диаш
  

• 8 слайд

  Доплыл до Индии.
  Васко да Гама
  

• 9 слайд

  Открыл Америку.
  Христофор Колумб
  

• 10 слайд

  Фернан Магеллан
  Совершил первое кругосветное путешествие.
  

• 11 слайд

  Открыл Австралию.
  Виллем Янсзон
  

• 12 слайд

• 13 слайд

  Были первыми исследователями севера Европы
  и Азии.
  Новгородцы
  

• 14 слайд

  Одним из первых европейцев посетил Индию.
  Афанасий Никитин
  

• 15 слайд

  С.И.Дежнёв
  Открыл пролив между Азией и Северной Америкой.
  

• 16 слайд

  Открыли северо – западные берега Америки.
  Витус Беринг и А.И.Чириков
  

• 17 слайд

  Доклад.
  Домашнее задание:
  

Краткое описание документа:

Урок обобщения по теме "Как люди открывали Землю".

Цель урока: Выяснить как люди открывали материки.

Задачи:

Обучающая:раскрыть значение открытий  русских путешественников и землепроходцев, подвига первооткрывателей  Северного полюса.

Развивающая: установить значимость открытий русских  путешественников и землепроходцев, а также подвига покорителей Северного полюса.

Воспитательная: способствовать формированию географической культуры, развитию умения работать в группе, коллективе.

Планируемые результаты:

Личностные: осознание ценностей географического знания, как важнейшего компонента научной картины мира.

Метапредметные: умение организовывать свою деятельность, определять её цели и задачи, умение вести самостоятельный поиск, анализ, отбор информации, умение взаимодействовать с людьми и работать в коллективе. Высказывать суждения, подтверждая их фактами . Овладение элементарными практическими умениями работы с учебником для исследования.

Предметные: называть имена путешественников и землепроходцев , уметь определять пути следования.

Универсальные учебные действия:

Личностные: осознать необходимость изучения окружающего мира.

Регулятивные: планировать свою деятельность под руководством учителя, оценивать работу одноклассников, работать в соответствии с поставленной задачей, сравнивать полученные результаты с ожидаемыми.

Познавательные: извлекать информацию об исторических личностях, внёсших вклад в историю географии, делать анализ и отбор информации, добывать новые знания из источников ЭОР, перерабатывать информацию для получения необходимого результата.

Коммуникативные: умение общаться и взаимодействовать друг с другом.