696495
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокГеографияПрезентацииПрезентация по географии на тему "Обобщение материала по разделу:Южная Америка" (7 класс)

Презентация по географии на тему "Обобщение материала по разделу:Южная Америка" (7 класс)

библиотека
материалов
Цель урока: обобщить и закрепить знания по материку Южная Америка. I тур – от...
I тур - отборочный Задание №1 «Географические объекты» Панамский канал м. Пар...
Задание №2 «Путешественники и исследователи» Америго Веспуччи Фернан Магеллан...
Задание №2 «Путешественники и исследователи» А 5.Виллем Схаутен 8.Давид Ливин...
Задание №3 «Формы рельефа». Анды Амазонская низменность Гвианское плоскогорье...
Задание №4 «Реки, озёра, водопады». Марокайбо Ориноко Титикака Амазонка Анхел...
Задание №5 «Природные зоны». Сельва Гилея Льянос Кампос Пампа Атакама Патагон...
Задание №6 «Представители флоры». Регия Кебрачо Сейба Бальса Гивея Орхидея Мо...
Задание №7 «Представители фауны». 8. Игрунка Тапир 2. Ягуар 3. Броненосец 4....
Задание №8 «Столицы». Монтевидео Бразилиа Каракас Сантьяго Ла-Пас Кито Буэнос...
Задание №9 «Угадай слово». 1. Пончо 2. Самбо 3. Пираруку 4. Метисы 5. Кипу 6....
 II тур – полуфинал.
Буквы. Б А Д Е Ё В Г Ж Й К Н О Л М З П Х Ф У Т С Р Ч Ш Ц Ъ Щ Э Ь Ы Я Ю И
III тур - финал За 1 минуту составьте как можно больше слов из слова…
Мифическая страна, богатая золотом и драгоценными камнями, которую искали в б...
 1 - 2 звезды «3» 3 - 6 звезд «4» Более 7 звезд «5»
Выбери себе домашнее задание по душе: 1. Составить туристический маршрут по Ю...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
Описание слайда:

2 слайд Цель урока: обобщить и закрепить знания по материку Южная Америка. I тур – от
Описание слайда:

Цель урока: обобщить и закрепить знания по материку Южная Америка. I тур – отборочный II тур – полуфинал III тур - финал

3 слайд I тур - отборочный Задание №1 «Географические объекты» Панамский канал м. Пар
Описание слайда:

I тур - отборочный Задание №1 «Географические объекты» Панамский канал м. Париньяс Магелланов пролив м. Кабу-Бранку Пролив Дрейка м. Гальинас Карибское море м. Горн

4 слайд Задание №2 «Путешественники и исследователи» Америго Веспуччи Фернан Магеллан
Описание слайда:

Задание №2 «Путешественники и исследователи» Америго Веспуччи Фернан Магеллан Александр Гумбольдт Христофор Колумб Виллей Корнелис Схаутен Чарльз Дарвин Джеймс Кук Давид Ливингстон

5 слайд Задание №2 «Путешественники и исследователи» А 5.Виллем Схаутен 8.Давид Ливин
Описание слайда:

Задание №2 «Путешественники и исследователи» А 5.Виллем Схаутен 8.Давид Ливингстон 3.Александр Гумбольд 4.Христофор Колумб 2.Фернан Магеллан 1.Америго Веспуччи 6.Чарльз Дарвин 7.Джеймс Кук

6 слайд Задание №3 «Формы рельефа». Анды Амазонская низменность Гвианское плоскогорье
Описание слайда:

Задание №3 «Формы рельефа». Анды Амазонская низменность Гвианское плоскогорье г. Аконкагуа Бразильское плоскогорье Ла-Платская низменность Вулкан Котопахи Оринокская низменность

7 слайд Задание №4 «Реки, озёра, водопады». Марокайбо Ориноко Титикака Амазонка Анхел
Описание слайда:

Задание №4 «Реки, озёра, водопады». Марокайбо Ориноко Титикака Амазонка Анхель Парана Магдалена Игуасу

8 слайд Задание №5 «Природные зоны». Сельва Гилея Льянос Кампос Пампа Атакама Патагон
Описание слайда:

Задание №5 «Природные зоны». Сельва Гилея Льянос Кампос Пампа Атакама Патагония Парамос

9 слайд Задание №6 «Представители флоры». Регия Кебрачо Сейба Бальса Гивея Орхидея Мо
Описание слайда:

Задание №6 «Представители флоры». Регия Кебрачо Сейба Бальса Гивея Орхидея Монстеро Филодендрон

10 слайд Задание №7 «Представители фауны». 8. Игрунка Тапир 2. Ягуар 3. Броненосец 4.
Описание слайда:

Задание №7 «Представители фауны». 8. Игрунка Тапир 2. Ягуар 3. Броненосец 4. Нанду 5. Ара 6. Ленивец 7. Лама

11 слайд Задание №8 «Столицы». Монтевидео Бразилиа Каракас Сантьяго Ла-Пас Кито Буэнос
Описание слайда:

Задание №8 «Столицы». Монтевидео Бразилиа Каракас Сантьяго Ла-Пас Кито Буэнос-Айрес Лима

12 слайд Задание №9 «Угадай слово». 1. Пончо 2. Самбо 3. Пираруку 4. Метисы 5. Кипу 6.
Описание слайда:

Задание №9 «Угадай слово». 1. Пончо 2. Самбо 3. Пираруку 4. Метисы 5. Кипу 6. Мулаты 7. Инки 8. Викунья

13 слайд  II тур – полуфинал.
Описание слайда:

II тур – полуфинал.

14 слайд Буквы. Б А Д Е Ё В Г Ж Й К Н О Л М З П Х Ф У Т С Р Ч Ш Ц Ъ Щ Э Ь Ы Я Ю И
Описание слайда:

Буквы. Б А Д Е Ё В Г Ж Й К Н О Л М З П Х Ф У Т С Р Ч Ш Ц Ъ Щ Э Ь Ы Я Ю И

15 слайд III тур - финал За 1 минуту составьте как можно больше слов из слова…
Описание слайда:

III тур - финал За 1 минуту составьте как можно больше слов из слова…

16 слайд Мифическая страна, богатая золотом и драгоценными камнями, которую искали в б
Описание слайда:

Мифическая страна, богатая золотом и драгоценными камнями, которую искали в бассейнах рек Ориноко и Амазонка … Э Л Ь Д О Р А Д О

17 слайд
Описание слайда:

18 слайд  1 - 2 звезды «3» 3 - 6 звезд «4» Более 7 звезд «5»
Описание слайда:

1 - 2 звезды «3» 3 - 6 звезд «4» Более 7 звезд «5»

19 слайд Выбери себе домашнее задание по душе: 1. Составить туристический маршрут по Ю
Описание слайда:

Выбери себе домашнее задание по душе: 1. Составить туристический маршрут по Южной Америке. 2. Выписать по материку Южная Америка « самый, самая, самое…» 3. Составить кроссворд по Южной Америке.

20 слайд
Описание слайда:

Краткое описание документа:

Урок-игра по известной телепередаче "Звездный час"

I тур – отборочный

I задание “Географические объекты”.Слайд №3.

На экране 8 географических объектов:

1.Панамский канал;

2.м. Париньяс;

3.Магелланов пролив;

4.м. Кабу-Бранку;

5.пролив Дрейка;

6.м. Гальинас;

7.Карибское море;

8.м Горн.

Учитель задаёт вопросы:

1.Крайняя северная точка материка.(6)

2.Самая узкая часть Центральной Америки соединяющая материки Сев. и Юж. Америки.(1)

3.Крайняя восточная точка материка.(4)

4.Пролив, отделяющий Ю.А. от острова Огненная Земля.(3)

5.Крайняя южная точка материка.(8)

6.Залив, который является устьем реки Парана (0 – залив Ла-Плата).

7.Мыс на берегу Тихого океана (2).

II задание. Слайд №4.

На экране путешественники и исследователи:

1.Америго Веспуччи;

2.Фернан Магеллан;

3.Александр Гумбольд;

4.Христофор Колумб;

5.Виллем Корнелис Схаутен;

6.Чарльз Дарвин;

7.Джеймс Кук;

8.Давид Ливингстон.

Учитель:

1.Итальянский мореплаватель первый высказал предположение, что земли, открытые Х. Колумбом – новая часть света (1).

2.Один из первых обосновал идею высотной поясности (3).

3.Великий испанский мореплаватель в ходе своего кругосветного плавания открыл юго-западное атлантическое побережье Ю.А., остров Огненная Земля и пролив (2).

4.Знаменитый английский естествоиспытатель, изучавший растительный и животный мир Ю.А.(6).

5.Испанский мореплаватель, совершивший 4 плавания к берегам Америки, и до самой смерти был уверен, что достиг Индии (4).

6.Нидерландский мореплаватель, открывший мыс Горн.(5)

III задание. Слайд №5.

На экране “Формы рельефа”.

1.Анды;

2.Амазонская низменность;

3.Гвианское плоскогорье;

4.г.Аконкагуа;

5.Бразильское плоскогорье;

6.Ла – Платская низменность;

7.Вулкан Котопахи;

8.Оринокская низменность.

Вопросы:

1.Самая высочайшая вершина Анд и всего Южного полушария.(4)

2.Самая крупнейшая низменность на Земле.(2)

3.Плоскогорье, на котором расположено самое крупное государство S материка.(5)

4.Обширная низменность, по которой протекают реки Парана и Парагвай.(6)

5.Форма рельефа, на котором расположен самый высокий водопад в мире.(3)

IV задание. Слайд №6.

На экране внутренние воды Ю. А: реки, озёра и водопады.

1.Маракайбо;

2.Ориноко;

3.Титикака;

4.Амазонка;

5.Анхель;

6.Парана;

7.Магдалена;

8.Игуасу Маракайбо.

Вопросы:

1.Вторая по величине река в Ю.А.(6)

2.Мараньон, Укаяли, Журца, Мадейра, Риу –Негру – это притоки реки……..(4)

3.Самое большое высокогорное озеро.(3)

4.Река, впадающее в Карибское море.(7)

5.Крупный правый приток р. Парана (0 Парагвай)

6.Один из 5 “ великих” и красивейших водопадов в мире, расположенный на Бразильском плоскогорье(8).

7.Озеро-лагуна(1)

V задание. Слайд №7.

На экране “природные зоны”:

1.Сельва;

2.Гилея;

3.Льянос;

4.Кампос;

5.Пампа;

6.Атакама;

7.Патагония;

8.Парамос.

Вопросы:

1.Субтропические равнинные степи Ю.А., расположенные в южной части Ла-Платской низменности.(4)

2.Влажные экваториальные леса Ю.А.(1)

3.Пустыня на западном побережье Ю.А.(6)

4.Высокогорные луга северной части Анд (8).

5.Природная область на юге Ю.А., между рекой Рио-Гранде на севере и Огненной Землёй к востоку от Анд (7).

6.Высокотравные равнинные саванны Ю.А., расположенные в бассейне реки Ориноко (3).

VI задание. Слайд №8.

На экране представители флоры Южной Америки.

1.Регия;

2.Кебрачо;

3.Сейба;

4.Бальса;

5.Гевея;

6.Орхидея;

7.Монстера;

8.Филодендрон.

Вопросы:

1.Дерево семейства бомбаксовых, достигающее 35-40 м высотой. У него семена с мягкими гладкими волокнами.(3)

2.Многолетнее водное растение семейства кувшинковых (1 – Виктория амазонская).

3.Вечнозелёное растение влажных лесов, высотой 25 м, древесина в 2 раза легче пробки (4).

4.Дерево, получившее за свою твердую древесину название “Сломай топор” (2).

5.Дерево из сока получают каучук (5).

VII задание. Слайл №9.

На экране “Представители фауны”:

1.Тапир;

2.Ягуар;

3.Броненосец;

4.Нанду;

5.Ара;

6.Ленивец;

7.Лама;

8.Игрунка.

Вопросы:

1.Самый крупный из попугаев (5).

2.Редкое, достаточно крупное млекопитающее, ведущее ночной образ жизни (1).

3.Он не летает, рост его достигает 1,5 м, вес 25 кг (4).

4.Крупный хищник семейства кошачьих (2).

5.Млекопитающее семейства неполнозубых, обитает в саванне и пампе (3).

6.Исключительно малоподвижное млекопитающее (6).

7.Самая маленькая обезьянка с размером тела 12-30 см. (8).

VIII задание. Слайд №10.

На игровом поле “Столицы”.

1.Монтевидео;

2.Бразилиа;

3.Каракас;

4.Сантьяго;

5.Ла-Пас;

6.Кито;

7.Буэнос-Айрес;

8.Лима.

Вопросы:

1.Столица Чили (4).

2.В этой столице говорят на французском языке (0) – Кайена, Гвиана.

3.Столица Уругвая (1).

4.Столица Парагвая (0) – Асунсьон.

5.Столица самого большого государства (2).

6.Самый красивейший театр мира, оперный театр “Колон” (7).

IX задание. Слайд №11.

“Угадай слово”.

1.Пончо;

2.Самбо;

3.Пираруку;

4.Метисы;

5.Кипу;

6.Мулаты;

7.Инки;

8.Викунья.

Вопросы:

1.Потомки от смешанных браков европейцев и негров (6).

2.Самая крупная пресноводная рыба (3)

3.Индейское племя XII в. (7).

4.Потомки от смешанных браков индейцев и негров (2).

5.“Узелковое письмо” инков (5).

6.Традиционная верхняя мужская одежда (1).

7.Потомки от смешанных браков европейцев и индейцев (4).

Учитель: Подводим итоги отборочного тура, участники подсчитывают звёздочки, во II тур проходят только 4 участника, имеющие больше всего звездочек.

II тур – полуфинал

Слайд №12-13.

Учитель:“Из оставшихся букв на экране за 1 минуту вам предстоит составить самое длинное слово (в единственном числе в именительном падеже). Выпавшую букву можно использовать один раз, участники вместо буквы могут использовать звездочку. За самое длинное слово участники и учащиеся-зрители получают одну звезду. На игровом поле появляются 10 букв (составляются слова). Учитель подводит итоги, в финал проходят два участника.

III тур – финал

Слайд №14.

Учитель:“Вам необходимо за 1 минуту составить как можно больше слов из слова, которое появится на экране, буквы слова можно использовать несколько раз. Это мифическая страна, богатая золотом и драгоценными камнями, которые искали в бассейнах рек Ориноко и Амазонка.

Появляется слово “Эльдорадо” (участники составляют слова).

Слайд №15.

Проводится соревнование между участниками и учащимися-зрителями. За каждым участником закреплен ряд учащихся-зрителей. Побеждает тот, кто составляет больше всех слов.

Учитель: Победителю предоставляют слово: “Звездный час” настал…”.Слайд №16.

3. Выставление оценок по количеству звезд. Слайд №17.

4. Подведение итогов урока.

Учитель: Молодцы! По количеству выставленных оценок можно сделать вывод, что материал по Южной Америке усвоен.

5. Домашнее задание. Слайд №18.

Учитель:выбери себе домашнее задание по душе:

1.Составить туристический маршрут по Южной Америке.

2.Выписать по материку Южная Америка “самое, самое, самое…”.

3.Составить кроссворд по Южной Америке.

Слайд №19.

Общая информация

Номер материала: 284647

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.