Презентация по географии на тему "Ориентирование" (5 класс)

• 1 слайд

  КРОССЕНС
  

• 2 слайд

  С
  Ю
  З
  В
  СВ
  ЮВ
  СЗ
  ЮЗ
  

• 3 слайд

  Задание № 2
  (выполняется в группах по 4 человека).
  Определите с помощью всех сторон горизонта направление на
  доску
  среднее окно
  дверь
  шкаф
  

• 4 слайд

  ОРИЕНТИРОВАНИЕ
  

• 5 слайд

  Научиться ориентироваться на местности.
  

• 6 слайд

  ПЛАН урока:
  1. Компас.
  2. Ориентирование по Солнцу.
  3. Ориентирование по звездам.
  4. Ориентирование по местным признакам.
  

• 7 слайд

  Что такое ориентирование?
  

• 8 слайд

  ОРИЕНТИРОВАНИЕ -
  умение определять на местности стороны горизонта по компасу, Солнцу, звездам и местным признакам
  
  
  

• 9 слайд

  Научиться ориентироваться на местности очень важно.
  Многие люди, заблудившись в лесу, гибли, потому, что не смогли найти дорогу обратно, не помнили, в каком направлении шли.
  Очень важное умение в ориентировании – умение работать с компасом.
  

• 10 слайд

  А что такое компас?
  Прочитайте текст учебника на стр. 80-81, рассмотрите рисунок 93.
  

• 11 слайд

  Компас – это прибор для определения сторон горизонта.
  

• 12 слайд

  ОРИЕНТИРОВАНИЕ ПО КОМПАСУ
  
  шкала
  стрелка
  КОМПАС - прибор для ориентирования на местности.
  
  Стрелка компаса всегда показывает на СЕВЕР.
  

• 13 слайд

  Вопросы
  Прочитайте текст учебника на стр. 79, рассмотрите рис. 92.
  Кто уже пользовался компасом?
  Для чего служит компас?
  Из каких частей состоит компас?
  Какая часть компаса является главной?
  В какие цвета окрашена стрелка?
  Куда показывают концы стрелки?
  С чем это связано?
  

• 14 слайд

  ПРАВИЛА РАБОТЫ С КОМПАСОМ
  Прочитайте текст учебника на стр. 79, рассмотрите рис. 92.
  Установите компас на ровной, горизонтальной поверхности.
  Подождите, чтобы стрелка успокоилась.
  Поворачивая компас, совместите синий конец стрелки с буквой «С».
  По шкале определите нужное направление.
  

• 15 слайд

  Часто бывает, что нужно найти свое местоположение, а компаса под рукой нет.
  
  
  Как можно в этом случае найти свое местоположение?
  

• 16 слайд

  Ориентирование на местности
  По Солнцу
  По местным признакам
  По звездам
  

• 17 слайд

  Ориентирование по Солнцу
  Прочитать текст учебника на стр. 81, рассмотреть рисунок 94
  

• 18 слайд

  Ориентирование по Солнцу
  Если человек стоит спиной к Солнцу в полдень, то падающая от него тень будет указывать на СЕВЕР, позади вас – ЮГ, справа – ВОСТОК, слева – ЗАПАД
  

• 19 слайд

  Ориентирование по звездам
  Прочитать текст учебника на стр. 81-82, рассмотреть рисунок 95
  Как ориентироваться ночью, когда Солнца нет, но на ясном небе видны звезды?
  

• 20 слайд

  Ориентирование по звездам
  

• 21 слайд

  Ориентирование по местным признакам
  Прочитать текст учебника на стр. 82, рассмотреть рисунок 96
  

• 22 слайд

  Мхи и лишайники растут на стволах деревьев с северной стороны.
  

• 23 слайд

  Если вы заблудились в лесу в пасмурный день и солнце скрыто за облаками, определить стороны горизонта можно по некоторым приметам. Так, муравьи часто строят муравейники около дерева или пня и всегда с южной стороны.
  

• 24 слайд

• 25 слайд

• 26 слайд

  Ориентирование по местным признакам
  Что нужно сделать, чтобы определение сторон горизонта по местным признакам было точным?
  Что нужно сделать, чтобы определение сторон горизонта по местным признакам было точным?
  Нужно использовать не один, а несколько признаков.
  

• 27 слайд

  Закрепление
  Ответьте на вопросы раздела «Проверьте свои знания» стр.82
  

• 28 слайд

  Задание № 1 (работа в парах)
  Мальчик Петя пошел с родителями в лес и заблудился. Он не испугался, потому что знал, что его дом находится на севере. И Петя решил самостоятельно найти дорогу домой. Он долго бродил по лесу, устал и присел на пень спиленной совсем недавно сосны. Приближался вечер, погода испортилась и начинался дождь. Петя понимал, что если он сейчас не сможет найти дорогу домой, ночью это будет сделать очень сложно. Во время отдыха он увидел у рядом растущей ели большой муравейник и очень обрадовался ему.
  

• 29 слайд

  Вопросы к заданию № 1:
  1. Почему Петя очень обрадовался, когда увидел муравейник?
  2. Какими способами ориентирования он мог еще воспользоваться?
  3. Почему когда вечером испортилась погода, Петя решил как можно скорее найти дорогу домой?
  

• 30 слайд

  Правильные ответы на задание № 1
  1. Петя обрадовался когда увидел муравейник, так как он всегда располагается с южной стороны.
  2. Мальчик мог определить направление на север по толщине годичных колец пня и по густоте ветвей ели.
  3. Ночью можно определить направление по Полярной звезде только в ясную погоду.
  

• 31 слайд

  Критерии оценки своей работы:
  • Правильность выполнения задания (за каждый правильный ответ – 1 балл, три вопроса – 3 балла).
  • Помощь партнеру в паре – 1 балл.
  •Скорость выполнения задания – 1 балл (если задание выполнено быстро – 1 балл, медленно – 0 баллов).
  ВСЕГО ЗА ЗАДАНИЕ № 1- 5 БАЛЛОВ
  

• 32 слайд

  Рефлексия
  Я понял тему урока.
  Как я оцениваю свою работу на уроке.
  У меня были проблемы на уроке.
  

• 33 слайд

  Вывод
  Прочитайте вывод на стр. 82 учебника.
  

• 34 слайд

  Домашнее задание
  Прочитать п.17.
  Выполнить задание №1-2 в рабочей тетради на стр.42.
  Создать модель «Стороны горизонта»