Презентация по географии на тему: "Природные зоны Евразии" (7 класс)

• 1 слайд

  Тема:
  «Природные зоны Евразии»
  (арктические
  пустыни и полупустыни,
  тундра и лесотундра, тайга)
  

• 2 слайд

  Цель:
  изучить природу арктических пустынь и полупустынь, тундры и лесотундры, тайги (ГП, климат, географический пояс, почвы, растительный и животный мир);
  воспитывать бережное отношение к природе;
  развивать кругозор учащихся.
  

• 3 слайд

  Задание
  Земля имеет сложное строение. Её положение по отношению к Солнцу обусловило возникновение высокоорганизованной жизни. Изучая Землю, ученые сделали вывод, что она объединяет несколько оболочек. Гидросфера – это сочетание всех природных вод на земной поверхности и вблизи неё, другими словами гидросфера – это ____________ оболочка нашей планеты. ____________ - это воздушная оболочка Земли, которая вращается вместе с ней под действием силы тяжести. Литосфера - ____________ оболочка нашей планеты, её верхнюю часть называют ____________. Биосфера – оболочка жизни на Земле. Все оболочки находятся в постоянном взаимодействии и взаимовлиянии, образуя – ____________ оболочку, в которой развивается человек. ____________ ____________ - сочетание компонентов природы: горных пород, воздуха, воды, ____________, ____________ на данной территории. Все компоненты природы в природном комплексе тесно взаимосвязаны и находятся в постоянном равновесии.
  

• 4 слайд

  Наибольшим природным комплексом, который охватывает всю планету называется ____________ ____________. Природные комплексы Земли делятся на две группы: ____________ - это те, которые закономерно сменяются от экватора к полюсам; азональные – это те, которые образовались в результате отличий в строении земной коры и рельефа. Наибольшими азональными природными комплексами в границах географической оболочки являются ____________ и океаны. На ____________ и в океанах выделяются меньшие природные комплексы равнины и ____________.
  Наибольшими зональными природными комплексами являются географические пояса. Они практически совпадают с климатическими поясами и имеют такие же названия.
  
  

• 5 слайд

  
  В границах географических поясов на суше выделяют ____________ - большие природные комплексы, которые имеют общие климатические условия, ____________, растительный и животный мир. Примером более мелких природных комплексов могут быть овраг, озеро, ____________, луг, ____________, речная долина.
  Размещение природных зон подчиняется закону ____________ зональности: при движении от экватора к полюсам последовательно сменяют один другого – влажные ____________ леса, переменно-влажные (мусонные) леса, ____________ пустыни, субтропические вечнозелёные жестколистные леса и кустарники, смешанные и широколиственные леса, ____________, тундра, арктические пустыни. ____________ ____________ (вертикальная зональность) – закономерная смена природных комплексов, связанных со сменой высоты над уровнем моря, характерна для ____________ районов.
  

• 6 слайд

  Природная зона – это природно-территориальный комплекс (ПТК)
  

• 7 слайд

  ПТК -
  это закономерное сочетание
  взаимосвязанных
  на определенной территории
  компонентов природы
  КЛИМАТ
  ВОДЫ
  РАСТИТЕЛЬ-
  НОСТЬ
  РЕЛЬЕФ
  ЖИВОТНЫЙ
  МИР
  ПОЧВЫ
  

• 8 слайд

  Природная зона -
  это крупный природный комплекс, обладающий общностью температурных условий и увлажнении, почв, растительности и животного мира.
  

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

• 19 слайд

• 20 слайд

• 21 слайд

• 22 слайд

• 23 слайд

• 24 слайд

• 25 слайд

• 26 слайд

• 27 слайд

• 28 слайд

• 29 слайд

• 30 слайд

• 31 слайд

• 32 слайд

• 33 слайд

• 34 слайд

• 35 слайд

• 36 слайд

• 37 слайд

• 38 слайд

• 39 слайд

• 40 слайд

• 41 слайд

• 42 слайд

• 43 слайд

• 44 слайд

• 45 слайд

• 46 слайд

• 47 слайд

• 48 слайд

• 49 слайд

• 50 слайд

• 51 слайд

• 52 слайд

• 53 слайд

• 54 слайд

• 55 слайд

• 56 слайд

  «Изюминки»
  

• 57 слайд

  Вопросы
  

• 58 слайд

  Зона арктических пустынь и полупустынь
  

• 59 слайд

  Почему в названии этой природной зоны стоит слово «пустыня», хотя и арктическая?
  

• 60 слайд

  Поясните: почему в зоне арктических пустынь на протяжении года преобладают низкие температуры?
  

• 61 слайд

  Поясните: почему в зоне арктических пустынь и полупустынь очень низкое увлажнение?
  

• 62 слайд

  Какие ветра преобладают в зоне арктических пустынь и чем обусловлено их формирование?
  

• 63 слайд

  Что такое арктические оазисы?
  

• 64 слайд

  Как приспособились к суровым климатическим условиям представители животного мира арктических пустынь?
  

• 65 слайд

  Почему разнообразие животного мира зоны арктических пустынь значительно увеличивается летом?
  

• 66 слайд

  Почему жизнь большинства животных связано с океаном?
  

• 67 слайд

  Зона тундры и лесотундры
  

• 68 слайд

  Слово «Тундра» с финского переводится как «безлесая». Объясните, почему эта природная зона получила такое название?
  

• 69 слайд

  Что такое многолетняя мерзлота?
  Как она влияет на природу зоны тундры и лесотундры?
  

• 70 слайд

  Почему северную часть тундры Евразии называют ягельной тундрой?
  

• 71 слайд

  Почему про зону тундры и лесотундры говорят: «Ходим по лесу а леса не видим»?
  

• 72 слайд

  Почему постоянных жителей в этой зоне очень мало?
  

• 73 слайд

  Зона тайги
  

• 74 слайд

  Охарактеризуйте географическое положение зоны тайги?
  

• 75 слайд

  Чем климат тайги отличается от климата тундры?
  

• 76 слайд

  Почему характерной чертой зоны тайги является заболоченность?
  

• 77 слайд

  Перечислите представителей животного мира зоны тайги?
  

• 78 слайд

  Почему в зоне тайги встречаются только хвойные породы деревьев?
  

• 79 слайд

  Закрепление
  нового материала
  

• 80 слайд

  Перечислите природные зоны вдоль северного полярного круга с запада на восток
  

• 81 слайд

• 82 слайд

  Перечислите природные зоны вдоль 60о в. д. с севера на юг
  

• 83 слайд

• 84 слайд

  Перечислите природные зоны вдоль 120о в. д с севера на юг
  

• 85 слайд

• 86 слайд

  Домашнее задание
  §47, стр. 240-243,
  выводы выучить, ответить на вопросы, подготовить сообщения