Презентация по географии на тему: "Реализация метапредметного подхода в обучении географии"
738454
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок География ПрезентацииПрезентация по географии на тему: "Реализация метапредметного подхода в обучении географии"

Презентация по географии на тему: "Реализация метапредметного подхода в обучении географии"

библиотека
материалов
 Тема: «Реализация метапредметного подхода в обучении географии»

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд  Тема: «Реализация метапредметного подхода в обучении географии»
Описание слайда:

Тема: «Реализация метапредметного подхода в обучении географии»

2 слайд Метапредметный подход Основная мировоззренческая идея – школа должна в первую
Описание слайда:

Метапредметный подход Основная мировоззренческая идея – школа должна в первую очередь учить детей мыслить – причем всех детей, без всякого исключения. С точки зрения содержания метапредметность – это идея рефлексивности по отношению к предметности.

3 слайд Метапредметность – это новая образовательная форма, которая накладывается на
Описание слайда:

Метапредметность – это новая образовательная форма, которая накладывается на традиционные учебные предметы и позволяет работать с фундаментальными образовательными объектами, носящими универсальный характер. Условием реализации метапредметного подхода является предоставление учащимся прежде всего возможности познания реального образовательного объекта, и лишь затем — знакомство со знаниями человечества о нем.

4 слайд Метапредмет «Знак» формирует у школьников способность схематизации. (Они учат
Описание слайда:

Метапредмет «Знак» формирует у школьников способность схематизации. (Они учатся выражать с помощью схем то, что понимают, то, что хотят сказать, то, что пытаются осмыслить, то, что хотят сделать.) Метапредмет — «Знание» формирует свой блок способностей. (Например, способность работать с понятиями, т. е. способность работать с системами знаний).

5 слайд В рамках данного метапредмета дети осваивают технику «знающего незнания». (Шк
Описание слайда:

В рамках данного метапредмета дети осваивают технику «знающего незнания». (Школьники учатся формулировать то, что именно они не знают, наметить ту зону, где должен осуществиться следующий этап поиска.) Метапредмет «Проблема». (Здесь обсуждаются вопросы, которые носят характер открытых, по сей день неразрешимых проблем. Учащиеся осваивают технологии позиционного анализа, отрабатывают умение организовывать и вести диалог, у них развиваются способности целеполагания, самоопределения.)

6 слайд Метапредметность как инструмент формирования комплекса базовых способностей С
Описание слайда:

Метапредметность как инструмент формирования комплекса базовых способностей Способность схематизации – выражение своих мыслей с помощью схем.

7 слайд Узнай реку.
Описание слайда:

Узнай реку.

8 слайд  Части реки
Описание слайда:

Части реки

9 слайд
Описание слайда:

10 слайд Испарение Конденсация пара Осадки – дождь Осадки – снег Ветер Круговорот воды
Описание слайда:

Испарение Конденсация пара Осадки – дождь Осадки – снег Ветер Круговорот воды в природе Подземные воды Грунтовые воды Ледники Родник Реки Океан Суша

11 слайд Сточное озеро Бессточное озеро
Описание слайда:

Сточное озеро Бессточное озеро

12 слайд Образование постоянного ветра
Описание слайда:

Образование постоянного ветра

13 слайд Вывод. ЭГП очень выгодно и оказывает большое влияние на развитие хозяйства р
Описание слайда:

Вывод. ЭГП очень выгодно и оказывает большое влияние на развитие хозяйства региона.

14 слайд Способность работать с системами знаний.
Описание слайда:

Способность работать с системами знаний.

15 слайд Освоение приёма исследовательской деятельности на разных этапах изучения рель
Описание слайда:

Освоение приёма исследовательской деятельности на разных этапах изучения рельефа Рельеф 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс Исследовательская деятельность Освоения приема чтения рельефа по карте Изучение рельефа материков на основе анализа и сопоставле-ния карт. Выявления закономерностей в размещении рельефа и полезных ископаемых. Выявление связи между свойствами рельефа и возможностями освоения территории. Исследовательский приём Прием чтения карты Сопоставле-ния карт. Выявление аналогии между материками. Анализ причинной зависимости строения земной коры и рельефа Поиск связей между рельефом и освоеннос-тью территории

16 слайд Способность определять границу собственного знания – незнания. Способность пр
Описание слайда:

Способность определять границу собственного знания – незнания. Способность проблематизации, целеполагания. Способность постановки задач, перевода проблем в задачи. Способность к поиску и рефлексии средств решения задачи.

17 слайд Цели метапредметного подхода - Предметная цель – формирование у учащихся конк
Описание слайда:

Цели метапредметного подхода - Предметная цель – формирование у учащихся конкретных знаний (понятий, правил, законов), умений объяснять и применять эти знания, действовать продуктивно в изучаемой области. - Метапредметная цель – расширение опыта творческой деятельности обучающихся по отношению к образовательному стандарту по предмету, формирование мировозренческих установок, ценностных, культурологических позиций.

18 слайд Идеи нового ФГОС определяют инновационные особенности курса географии: направ
Описание слайда:

Идеи нового ФГОС определяют инновационные особенности курса географии: направленность на формирование метапредметных умений и навыков, связанных с развитием видов речевой деятельности, которые прежде всего заключаются в способности извлекать из разных источников, преобразовывать и преподносить информацию, а также создавать собственные высказывания в устной и письменной форме.

19 слайд Ориентация курса географии на планируемые результаты обучения Образовательные
Описание слайда:

Ориентация курса географии на планируемые результаты обучения Образовательные (основа предметных знаний) Деятельностные (опыт применения знаний в учебной деятельности) Компетентностные (применение знаний и умений в учебной деятельности и речевой практике) Регулятивные Коммуникативные Познавательные Аксиологические (ценностные) Морально - этические Индивидуально - личностные

20 слайд Личностные результаты обучения географии в 6 – 11 классах понимание географии
Описание слайда:

Личностные результаты обучения географии в 6 – 11 классах понимание географии как одной из основных национально-культурных ценностей российского общества, а также роли предмета как основы успешной социализации личности; осознание эстетической ценности географии; уважительное отношение к родному краю, гордость за него; умение учиться, самостоятельно получать знания в области географии, организовывать исследовательскую деятельность по предмету.

21 слайд Коммуникативно целесообразное взаимодействие с людьми, совместной деятельност
Описание слайда:

Коммуникативно целесообразное взаимодействие с людьми, совместной деятельности; овладение национально-культурными нормами Владение всеми видами речевой деятельности (аудированием, чтением, говорением и письмом) Применение приобретенных знаний, умений и навыков в повседневной жизни, в учебной деятельности на метапредметном уровне

22 слайд Системно-деятельностный подход провозглашён в новых ФГОС как основа современн
Описание слайда:

Системно-деятельностный подход провозглашён в новых ФГОС как основа современного образовательного процесса Обновлено содержание курса, усилена деятельностная составляющая Уточнены цели обучения, усилен деятельностный аспект целеполагания Расширены методические приемы, обновлены средства обучения, позволяющие реализовать деятельностный подход Вектор смещения акцентов ФГОС к деятельностной составляющей нашёл отражение во всех традиционных компонентах курса географии

23 слайд «Теоретические сведения» «Знайте и применяйте» «Обратите внимание» «Любознате
Описание слайда:

«Теоретические сведения» «Знайте и применяйте» «Обратите внимание» «Любознательным» Дифференцированный подход в предъявлении теоретического материала Предназначен для обязательного чтения, анализа и усвоения Способствует формированию правильного способа действия в процессе языкового анализа Обеспечивает пропедевтическую работу с сильными учащимися Развивает познавательный интерес учащихся к предмету Становится основой самостоятельной работы для сильных учащихся Развивает познавательный интерес учащихся к предмету Обеспечивает углубленное изучение темы

24 слайд Реализация межпредметных связей в обучении Целенаправленное формирование мет
Описание слайда:

Реализация межпредметных связей в обучении Целенаправленное формирование метапредметных умений и навыков: Коммуникативных владение видами речевой деятельности, навыками информационно-смысловой переработки текста, продуктивной коммуникации. Регулятивных управление своей деятельностью: формулирование цели, планирование, прогнозирование результатов, контроль и оценка деятельности, внесение коррективов. Познавательных выполнение логических операций: сравнение, анализ, синтез, обобщение, классификация, установление аналогий, подведение под понятие.

25 слайд Ожидаемые результаты освоения программы Личностные результаты – сформировавша
Описание слайда:

Ожидаемые результаты освоения программы Личностные результаты – сформировавшаяся в образовательном процессе система ценностных отношений учащихся – к себе, другим участникам образовательного процесса, самому образовательному процессу, объектам познания, результатам образовательной деятельности. Метапредметные результаты – освоенные обучающимися способы деятельности, применимые как в рамках образовательного процесса, так и в реальных жизненных ситуациях. Предметные результаты выражаются в усвоении обучаемыми конкретных элементов социального опыта, изучаемого в рамках отдельных учебных предметов. С точки зрения развития мотивационных, инструментальных ресурсов личности

26 слайд Цель обучения ребенка состоит в том, чтобы сделать его способным развиваться
Описание слайда:

Цель обучения ребенка состоит в том, чтобы сделать его способным развиваться дальше без помощи учителя. (Элберт Хаббард)

Курс профессиональной переподготовки
Учитель географии
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного ВУЗа»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.