Инфоурок География ПрезентацииПрезентация по географии на тему "Урок открытия новых знаний в соответствии с требованиями ФГОС ООО" (на примере урока географии в 5 классе "Мировой океан")

Презентация по географии на тему "Урок открытия новых знаний в соответствии с требованиями ФГОС ООО" (на примере урока географии в 5 классе "Мировой океан")

Скачать материал
Скачать материал "Презентация по географии на тему "Урок открытия новых знаний в соответствии с требованиями ФГОС ООО" (на примере урока географии в 5 классе "Мировой океан")"

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Психолог в социальной сфере

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Урок открытия новых знаний в соответствии с требованиями ФГОС ООО
На примере...

    1 слайд

    Урок открытия новых знаний в соответствии с требованиями ФГОС ООО
    На примере урока географии в 5 классе «Мировой океан»
    Автор:
    учитель географии МБОУ “Спасская СОШ” Санкина И.А.


    Спасск-Рязанский, 2016 г.

  • Само название «Урок открытия новых знаний», подразумевает, что учащиеся самос...

    2 слайд

    Само название «Урок открытия новых знаний», подразумевает, что учащиеся самостоятельно, под руководством учителя «открывают» новые знания. Учитель не просто излагает учебный материал, проверяет усвоенное содержание, задаёт вопросы, а организует деятельность учащихся с различными источниками географической информации.

  • Урок открытия новых знаний

Структура 
 урока в соответствии с требованиями...

    3 слайд


    Урок открытия новых знаний

    Структура
    урока в соответствии с требованиями ФГОС ООО

  • 4 слайд

  • 1. Организационный этап
 	На данном этапе учитель проверяет готовность учащих...

    5 слайд

    1. Организационный этап
    На данном этапе учитель проверяет готовность учащихся к уроку.

    Например: «Ребята, сегодня у нас довольно  сложная, но очень интересная тема. Давайте подготовим всё необходимое для её изучения.
    Проверим наличие учебников, тетрадей, атласов»


  • 2. Мотивация учебной деятельности
 	На данном этапе происходит мотивация учеб...

    6 слайд

    2. Мотивация учебной деятельности
    На данном этапе происходит мотивация учебной деятельности учащихся путем формулирования проблемного вопроса и гипотез, постановка цели, задач и составление плана решения проблемы учащимися.



  • Известно, что моря и океаны пополняются пресными водами атмосферных осадков...

    7 слайд

    Известно, что моря и океаны пополняются пресными водами атмосферных осадков и рек.
    Какой вопрос
    у вас возникает?
    Если речные воды и атмосферные осадки постепенно распресняют морскую воду, то почему вода морей и океанов остаётся солёной?
    Сравните два факта.
    В 1 л морской воды содержится в среднем 35 г солей.
    О каком географическом объекте французский путешественник Жак Пикара сказал: «…Это бездна проблем, тайн, непонятных вещей, нелепых вопросов и увлекательных загадок»?

  • Если речные воды и атмосферные осадки  постепенно распресняют морскую воду, т...

    8 слайд

    Если речные воды и атмосферные осадки постепенно распресняют морскую воду, то почему вода морей и океанов остаётся солёной?

    Какие у вас будут гипотезы?



    Составляем план решения проблемы (ваши действия)

  • 3 Этап. Актуализация знаний

Учащиеся вспоминают  то, что знают по этой  теме...

    9 слайд

    3 Этап. Актуализация знаний

    Учащиеся вспоминают то, что знают по этой теме.

    Например,
    Какие моря и океаны вам известны?

    Какой из океанов самый большой?

  • 
4 Этап. Первичное усвоение новых  знаний

    10 слайд


    4 Этап. Первичное усвоение новых знаний


  • Если речные воды и атмосферные осадки  постепенно распресняют морскую воду, т...

    11 слайд

    Если речные воды и атмосферные осадки постепенно распресняют морскую воду, то почему вода морей и океанов остаётся солёной?
    Дайте определение понятию «Мировой океан».

    Используя текст с. 104, составьте характеристику Мирового океана. Какие особенности характерны?

    Кто ввёл в науку понятие «Мировой океан»?
    Единая оболочка из солёной
    воды, которая окружает
    всю сушу Земли.
    S мирового океана в 2,5 раза больше S суши.
    S в Северном полушарии – 61%,
    в Южном – 81%.

  • Если речные воды и атмосферные осадки  постепенно распресняют морскую воду, т...

    12 слайд

    Если речные воды и атмосферные осадки постепенно распресняют морскую воду, то почему вода морей и океанов остаётся солёной?
    Используя рис. 101 на с. 105, определите части Мирового океана.

  • 5 Этап. Первичная проверка понимания

    13 слайд

    5 Этап. Первичная проверка понимания




  • Если речные воды и атмосферные осадки  постепенно распресняют морскую воду, т...

    14 слайд

    Если речные воды и атмосферные осадки постепенно распресняют морскую воду, то почему вода морей и океанов остаётся солёной?

    О какой части Мирового океана идёт речь? Продолжите фразу: «В сто морей тот великан, Он зовётся …»

    Используя текст с. 107-108 , карту океанов в атласе (с.18) и дополнительные сведения заполните таблицу: (выполнение задания по группам – каждой группе один океан для исследования)

  • 15 слайд

  • Если речные воды и атмосферные осадки  постепенно распресняют морскую воду, т...

    16 слайд

    Если речные воды и атмосферные осадки постепенно распресняют морскую воду, то почему вода морей и океанов остаётся солёной?
    Работая в группе, определите особенности вод Мирового океана.



    Задания для групп:
    1-я группа: проведите анализ солёности вод океана;
    2-я группа: проведите анализ изменения температуры вод океана.
    3-я группа: составьте характеристику движений воды в Мировом океане: волны, рябь, цунами, приливы и отливы.
    4-я группа: составьте характеристику морских течений: причины, теплые и холодные, схема течений в северном полушарии и южном полушарии.

  • Перед 6 этапом на современном уроке целесообразно провести физкультминутку ....

    17 слайд

    Перед 6 этапом на современном уроке целесообразно провести физкультминутку .
    Учитель задаёт ученикам вопрос: «Ребята, а что необходимо нам с вами, чтобы отчётливо различать части Мирового океана на местности?» (Ответ учащихся: «Хорошее зрение»), после чего предлагает выполнить гимнастику для глаз.

  • Гимнастика для глаз
Выполните горизонтальные движения глазами: направо-налево...

    18 слайд

    Гимнастика для глаз
    Выполните горизонтальные движения глазами: направо-налево.
    Поднимите глазки вверх, опустите вниз.
    3. Быстро сожмите и разожмите глаза.
    4. Часто поморгайте глазами.


  • 6 Этап. Первичное закрепление

    19 слайд

    6 Этап. Первичное закрепление




  • Готовимся к мониторингу

    Совершите  морское путешествие из Токио в Париж...

    20 слайд


    Готовимся к мониторингу

    Совершите морское путешествие из Токио в Париж.
    Перечислите все части Мирового океана, которые встретятся на вашем маршруте.
    ?

  • Готовимся к ЕГЭ
(открытый банк заданий ФИПИ)

Какое из перечисленных морей яв...

    21 слайд

    Готовимся к ЕГЭ
    (открытый банк заданий ФИПИ)

    Какое из перечисленных морей является окраинным?

    1)Средиземное
    2)Балтийское
    3)Чёрное
    4)Аравийское
    ?

  • Готовимся к ЕГЭ
(открытый банк заданий ФИПИ)

 Какое из перечисленных океанич...

    22 слайд

    Готовимся к ЕГЭ
    (открытый банк заданий ФИПИ)

    Какое из перечисленных океанических течений тёплое?

    1)Перуанское
    2)Гольфстрим
    3)Канарское
    4)Бенгельское


    ?

  • Готовимся к ЕГЭ
(открытый банк заданий ФИПИ)

Средняя солёность поверхностных...

    23 слайд

    Готовимся к ЕГЭ
    (открытый банк заданий ФИПИ)

    Средняя солёность поверхностных вод Балтийского моря составляет 8‰. Определите, сколько граммов солей растворено в 3 литрах его воды.



    ?

  • Готовимся к ЕГЭ
(открытый банк заданий ФИПИ)

Средняя солёность поверхностных...

    24 слайд

    Готовимся к ЕГЭ
    (открытый банк заданий ФИПИ)

    Средняя солёность поверхностных вод Балтийского моря составляет 8‰. Определите, сколько граммов солей растворено в 3 литрах его воды.



    ?
    24

  • Готовимся к ЕГЭ
(открытый банк заданий ФИПИ)

Какой океан является самым глуб...

    25 слайд

    Готовимся к ЕГЭ
    (открытый банк заданий ФИПИ)

    Какой океан является самым глубоким?

    1)Атлантический
    2)Индийский
    3)Тихий
    4)Северный Ледовитый
    ?

  • Готовимся к ЕГЭ
(открытый банк заданий ФИПИ)

 В каком из перечисленных морей...

    26 слайд

    Готовимся к ЕГЭ
    (открытый банк заданий ФИПИ)

    В каком из перечисленных морей солёность поверхностных вод наибольшая?

    1)Красное
    2)Чёрное
    3)Средиземное
    4)Карибское

    ?

  • 7 Этап. Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению

    27 слайд

    7 Этап. Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению









  • 8 Этап. Рефлексия (подведение итогов занятия и самооценка)

    28 слайд

    8 Этап. Рефлексия (подведение итогов занятия и самооценка)









  • Как ответим на вопрос урока:

 «Если речные воды и атмосферные осадки  постеп...

    29 слайд

    Как ответим на вопрос урока:

    «Если речные воды и атмосферные осадки постепенно распресняют морскую воду, то почему вода морей и океанов остается соленой? »

    Сделайте вывод по уроку
    Итог урока

  • Оцени свою работу на уроке
Какую работу выполнял на уроке?
Какая была цель ра...

    30 слайд

    Оцени свою работу на уроке
    Какую работу выполнял на уроке?
    Какая была цель работы, что нужно было получить в результате?
    Удалось получить результат? Найдено решение, ответ?
    Справился полностью правильно или с незначительной ошибкой (какой, в чем) ?
    Справился полностью самостоятельно или с небольшой помощью (кто помогал, в чем)?
    Какую ты ставишь себе отметку?

    Самооценка

  • Ответьте на вопросы:
Как Вы считаете, достигли ли вы в ходе уроке поставленно...

    31 слайд

    Ответьте на вопросы:
    Как Вы считаете, достигли ли вы в ходе уроке поставленной в начале урока цели? ___________
    сегодня я узнал…
    было интересно…
    было трудно…
    я выполнял задания…
    теперь я могу…
    урок дал мне для жизни…
    мне захотелось…
     

  • Если учитель будет в совершенстве владеть:
методикой использования ИКТ – техн...

    32 слайд

    Если учитель будет в совершенстве владеть:
    методикой использования ИКТ – технологий,
    методически грамотно строить урок, учитывая возрастные, психологические особенности учащихся и в соответствии с требованиями ФГОС ООО,
    не забывать про технологии здоровьесбережения,
    то такой урок подарит ученику радость познания, а учителю даст возможность повысить эффективность и качество учебно-воспитательного процесса

  • Спасибо за внимание!!!

    33 слайд

    Спасибо за внимание!!!

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Урок открытия новых знаний в соответствии с требованиями ФГОС ООО представлен на примере урока географии в 5 классе "Мировой океан". В данной презентации рассматривается понятие "урок открытия новых знаний"; структура урока в соответствии с требованиями ФГОС ООО; последовательно излагаются все этапы урока: организационный момент, мотивация учебной деятельности, актуализация знаний, первичное усвоение новых знаний, первичная проверка понимания, физкультминутка, информация о домашнем задании и инструктаж по его выполнению, рефлексия (подведение итогов занятия и самооценка). Первичное закрепление представлено различными заданиями из мониторинга и открытого банка заданий ФИПИ (для подготовки к ЕГЭ). Всё это рассматривается на примерах урока географии в 5 классе "Мировой океан".

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 445 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 28.11.2016 975
    • PPTX 690.6 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Санкина Ирина Алексеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Санкина Ирина Алексеевна
    Санкина Ирина Алексеевна
    • На сайте: 8 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 2
    • Всего просмотров: 280927
    • Всего материалов: 30

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Бухгалтер

Бухгалтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Инновационные технологии в преподавании географии детям с ОВЗ

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 35 человек из 20 регионов

Курс повышения квалификации

Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

География: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель географии

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 56 человек из 29 регионов

Мини-курс

Hard-skills современного педагога

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 63 человека из 29 регионов

Мини-курс

ФАОП: регулирование образовательного процесса и программ

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Продвижение: от бесплатной рекламы до постоянных клиентов

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 37 человек из 22 регионов