Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Урок открытия новых знаний в соответствии с требованиями ФГОС ООО
На примере урока географии в 5 классе «Мировой океан»
Автор:
учитель географии МБОУ “Спасская СОШ” Санкина И.А.
Спасск-Рязанский, 2016 г.
2 слайд
Само название «Урок открытия новых знаний», подразумевает, что учащиеся самостоятельно, под руководством учителя «открывают» новые знания. Учитель не просто излагает учебный материал, проверяет усвоенное содержание, задаёт вопросы, а организует деятельность учащихся с различными источниками географической информации.
3 слайд
Урок открытия новых знаний
Структура
урока в соответствии с требованиями ФГОС ООО
4 слайд
5 слайд
1. Организационный этап
На данном этапе учитель проверяет готовность учащихся к уроку.
Например: «Ребята, сегодня у нас довольно сложная, но очень интересная тема. Давайте подготовим всё необходимое для её изучения.
Проверим наличие учебников, тетрадей, атласов»
6 слайд
2. Мотивация учебной деятельности
На данном этапе происходит мотивация учебной деятельности учащихся путем формулирования проблемного вопроса и гипотез, постановка цели, задач и составление плана решения проблемы учащимися.
7 слайд
Известно, что моря и океаны пополняются пресными водами атмосферных осадков и рек.
Какой вопрос
у вас возникает?
Если речные воды и атмосферные осадки постепенно распресняют морскую воду, то почему вода морей и океанов остаётся солёной?
Сравните два факта.
В 1 л морской воды содержится в среднем 35 г солей.
О каком географическом объекте французский путешественник Жак Пикара сказал: «…Это бездна проблем, тайн, непонятных вещей, нелепых вопросов и увлекательных загадок»?
8 слайд
Если речные воды и атмосферные осадки постепенно распресняют морскую воду, то почему вода морей и океанов остаётся солёной?
Какие у вас будут гипотезы?
Составляем план решения проблемы (ваши действия)
9 слайд
3 Этап. Актуализация знаний
Учащиеся вспоминают то, что знают по этой теме.
Например,
Какие моря и океаны вам известны?
Какой из океанов самый большой?
10 слайд
4 Этап. Первичное усвоение новых знаний
11 слайд
Если речные воды и атмосферные осадки постепенно распресняют морскую воду, то почему вода морей и океанов остаётся солёной?
Дайте определение понятию «Мировой океан».
Используя текст с. 104, составьте характеристику Мирового океана. Какие особенности характерны?
Кто ввёл в науку понятие «Мировой океан»?
Единая оболочка из солёной
воды, которая окружает
всю сушу Земли.
S мирового океана в 2,5 раза больше S суши.
S в Северном полушарии – 61%,
в Южном – 81%.
12 слайд
Если речные воды и атмосферные осадки постепенно распресняют морскую воду, то почему вода морей и океанов остаётся солёной?
Используя рис. 101 на с. 105, определите части Мирового океана.
13 слайд
5 Этап. Первичная проверка понимания
14 слайд
Если речные воды и атмосферные осадки постепенно распресняют морскую воду, то почему вода морей и океанов остаётся солёной?
О какой части Мирового океана идёт речь? Продолжите фразу: «В сто морей тот великан, Он зовётся …»
Используя текст с. 107-108 , карту океанов в атласе (с.18) и дополнительные сведения заполните таблицу: (выполнение задания по группам – каждой группе один океан для исследования)
15 слайд
16 слайд
Если речные воды и атмосферные осадки постепенно распресняют морскую воду, то почему вода морей и океанов остаётся солёной?
Работая в группе, определите особенности вод Мирового океана.
Задания для групп:
1-я группа: проведите анализ солёности вод океана;
2-я группа: проведите анализ изменения температуры вод океана.
3-я группа: составьте характеристику движений воды в Мировом океане: волны, рябь, цунами, приливы и отливы.
4-я группа: составьте характеристику морских течений: причины, теплые и холодные, схема течений в северном полушарии и южном полушарии.
17 слайд
Перед 6 этапом на современном уроке целесообразно провести физкультминутку .
Учитель задаёт ученикам вопрос: «Ребята, а что необходимо нам с вами, чтобы отчётливо различать части Мирового океана на местности?» (Ответ учащихся: «Хорошее зрение»), после чего предлагает выполнить гимнастику для глаз.
18 слайд
Гимнастика для глаз
Выполните горизонтальные движения глазами: направо-налево.
Поднимите глазки вверх, опустите вниз.
3. Быстро сожмите и разожмите глаза.
4. Часто поморгайте глазами.
19 слайд
6 Этап. Первичное закрепление
20 слайд
Готовимся к мониторингу
Совершите морское путешествие из Токио в Париж.
Перечислите все части Мирового океана, которые встретятся на вашем маршруте.
?
21 слайд
Готовимся к ЕГЭ
(открытый банк заданий ФИПИ)
Какое из перечисленных морей является окраинным?
1)Средиземное
2)Балтийское
3)Чёрное
4)Аравийское
?
22 слайд
Готовимся к ЕГЭ
(открытый банк заданий ФИПИ)
Какое из перечисленных океанических течений тёплое?
1)Перуанское
2)Гольфстрим
3)Канарское
4)Бенгельское
?
23 слайд
Готовимся к ЕГЭ
(открытый банк заданий ФИПИ)
Средняя солёность поверхностных вод Балтийского моря составляет 8‰. Определите, сколько граммов солей растворено в 3 литрах его воды.
?
24 слайд
Готовимся к ЕГЭ
(открытый банк заданий ФИПИ)
Средняя солёность поверхностных вод Балтийского моря составляет 8‰. Определите, сколько граммов солей растворено в 3 литрах его воды.
?
24
25 слайд
Готовимся к ЕГЭ
(открытый банк заданий ФИПИ)
Какой океан является самым глубоким?
1)Атлантический
2)Индийский
3)Тихий
4)Северный Ледовитый
?
26 слайд
Готовимся к ЕГЭ
(открытый банк заданий ФИПИ)
В каком из перечисленных морей солёность поверхностных вод наибольшая?
1)Красное
2)Чёрное
3)Средиземное
4)Карибское
?
27 слайд
7 Этап. Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению
28 слайд
8 Этап. Рефлексия (подведение итогов занятия и самооценка)
29 слайд
Как ответим на вопрос урока:
«Если речные воды и атмосферные осадки постепенно распресняют морскую воду, то почему вода морей и океанов остается соленой? »
Сделайте вывод по уроку
Итог урока
30 слайд
Оцени свою работу на уроке
Какую работу выполнял на уроке?
Какая была цель работы, что нужно было получить в результате?
Удалось получить результат? Найдено решение, ответ?
Справился полностью правильно или с незначительной ошибкой (какой, в чем) ?
Справился полностью самостоятельно или с небольшой помощью (кто помогал, в чем)?
Какую ты ставишь себе отметку?
Самооценка
31 слайд
Ответьте на вопросы:
Как Вы считаете, достигли ли вы в ходе уроке поставленной в начале урока цели? ___________
сегодня я узнал…
было интересно…
было трудно…
я выполнял задания…
теперь я могу…
урок дал мне для жизни…
мне захотелось…
32 слайд
Если учитель будет в совершенстве владеть:
методикой использования ИКТ – технологий,
методически грамотно строить урок, учитывая возрастные, психологические особенности учащихся и в соответствии с требованиями ФГОС ООО,
не забывать про технологии здоровьесбережения,
то такой урок подарит ученику радость познания, а учителю даст возможность повысить эффективность и качество учебно-воспитательного процесса
33 слайд
Спасибо за внимание!!!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Урок открытия новых знаний в соответствии с требованиями ФГОС ООО представлен на примере урока географии в 5 классе "Мировой океан". В данной презентации рассматривается понятие "урок открытия новых знаний"; структура урока в соответствии с требованиями ФГОС ООО; последовательно излагаются все этапы урока: организационный момент, мотивация учебной деятельности, актуализация знаний, первичное усвоение новых знаний, первичная проверка понимания, физкультминутка, информация о домашнем задании и инструктаж по его выполнению, рефлексия (подведение итогов занятия и самооценка). Первичное закрепление представлено различными заданиями из мониторинга и открытого банка заданий ФИПИ (для подготовки к ЕГЭ). Всё это рассматривается на примерах урока географии в 5 классе "Мировой океан".
6 626 445 материалов в базе
«География. Начальный курс», Летягин А.А.
§ 16. Мировой океан — главная часть гидросферы
Больше материалов по этой темеНастоящий материал опубликован пользователем Санкина Ирина Алексеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
8 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.