Презентация по географии на тему "Земная поверхность на плане и карте" (5 класс)

• 1 слайд

  
  
  Тема: «План и карта»
  Урок №2
  «Земная поверхность на плане и карте» (1)
  Ковалева Галина Валентиновна
  МКОУ «Нововоронежская СОШ №4» учитель географии
  2013
  

• 2 слайд

  Цель урока:
  Показать значение условных знаков:
  сформировать знание о масштабе и его видах;
  сформировать умения определять объекты местности с помощью условных знаков.
  

• 3 слайд

  Масштаб показывает во сколько раз расстояние на местности уменьшены при перенесении их на план или карту.
  
  
  
  Слово "масштаб" немецкое и означает нечто странное - "мерная палочка". Что же такое "мерная палочка", и какова её роль при составлении карты?
  Масштаб обозначают заглавной буквой
  

• 4 слайд

  Виды масштаба
  

• 5 слайд

  Численный масштаб
  М 1:5000
  Показывает, что в одном см на листе бумаги содержится 5000 см на местности.
  Значит при составлении плана действительные расстояния между географическими объектами уменьшены в 5000 раз.
  Пользоваться таким масштабом не очень удобно, поэтому сантиметры переводят в метры.
  
  

• 6 слайд

  Именованный масштаб
  5000см = 50 метрам
  в 1 см – 50м
  
  Именованный масштаб показывает, какое расстояние на местности, соответствует 1 см на плане.
  
  
  

• 7 слайд

  Линейный масштаб
  Позволяет измерять расстояния на плане при помощи циркуля, измерителя или полоски бумаги.
  
  

• 8 слайд

  Практическая работа
  1. Запишите в тетради три примера численного масштаба.
  2.Во сколько раз расстояние на плане уменьшено, если масштаб:
  1: 100
  1:500
  1:100000
  
  3.Какому расстоянию на местности соответствует участок плана длиной 10 см, если : М 1:1000
  в 1 см – 20 м ?
  
  
  

• 9 слайд

  План местности – это изображение на плоскости
  небольшого участка земной поверхности в
  уменьшенном виде при помощи условных знаков
  
  Аэрофотоснимок
  

• 10 слайд

  Фруктовый
  сад
  
  Лиственный
  лес
  Пашня
  Кустарник
  
  Луг
  
  .
  .
  .
  
  Вырубка
  
  .
  .
  .
  Условные знаки
  

• 11 слайд

  Шоссе
  Просека
  Тропа
  Железная
  дорога
  
  
  Линия
  электропередачи
  Река
  Условные знаки
  

• 12 слайд

  Высота деревьев (м)
  Расстояние между деревьями
  Толщина (м)
  Ширина (м)
  Характер грунта (песок)
  Глубина (м)
  Отметка уреза воды
  Скорость течения (м/с)
  

• 13 слайд

  Особенности изображения местности
  
  

• 14 слайд

  Что можно узнать,
  пользуясь планом местности
  Названия населенных пунктов
  Высота местности
  Какие породы деревьев
  преобладают в лесу
  Название, направление
  течения реки
  Болота, луга, родники
  Тип моста, его характеристики
  и др.
  

• 15 слайд

  -С кем из ваших родных и близких вы выезжаете на природу, на дачу?
  -Чем вы занимаетесь?
  - Как вы проявляете свою любовь к природе?
  -Что нужно сделать, чтобы защитить природу?
  Увеличение количества охраняемых территорий и объектов.
       Принятие  строгих природоохранных законов.
       Ограничение охоты на животных, отлова рыбы, вырубки деревьев.
                      Чтобы сохранить красоту и богатство природы,лучше
  посадить цветы, саженцы деревьев.
  Ребята, любите и берегите природу. Она у нас одна для всех!
  
  5 июня – Всемирный день окружающей среды и другие.  
  16 сентября - Международный день защиты озонового слоя.
  22 апреля – День Земли.
                
  
  
  Мы - любители природы,
  Сами мы поможем ей -
  Разобьем мы парки, скверы,
  Розы высадим скорей.
  
  

• 16 слайд

  Прочти письмо
  Здравствуй, Илья!
  Недавно мы поселились у лесника. Его стоит левее , которая пересекает
  На опушке леса переходит в . По обе стороны которой раскинулись заросли , за ними – и наша
  
  Все лето мы купались в . Приехать к нам ты сможешь по .
  лесн.
  бер.
  шк.
  .
  .
  .
  

• 17 слайд

  Прочти письмо
  Здравствуй, Илья!
  Недавно мы поселились у лесника. Его домик стоит левее просеки, которая пересекает березовый лес. На опушке леса просека переходит в грунтовую дорогу. По обе стороны которой раскинулись заросли кустарника, за ними – фруктовый сад и наша школа.
  Все лето мы купались в озере. Приехать к нам ты сможешь по железной дороге.
  

• 18 слайд

  Рефлексия
  Оцените свою работу на уроке с помощью цветных фигур:
  Если было интересно, легко на уроке, во всем разобрались – зеленый  цвет.
  Если иногда были трудности, сомнения – желтый цвет.
  Если не разобрались в теме, было не очень интересно – синий цвет.
  

• 19 слайд

  Задание на дом
  Изучить в учебнике §9,
  В разделе учебника «Это я могу» ответить на вопросы.
  В рабочей тетради стр.17, № 6-8
  По плану города выясните, в какой его части находится ваша школа. По какому маршруту вы идете из школы домой? Каково расстояние от дома до школы?