Предпросмотр материала:
Районы Оренбургской области в ребусах
Учитель: Неверова Ольга Алексеевна
Какой район представлен на слайде?
Какой район представлен на слайде?
Какой район представлен на слайде?
Какой район представлен на слайде?
Какой район представлен на слайде?
Платов МАТВЕЙ Иванович
Какой район представлен на слайде?
Какой район представлен на слайде?
Какой район представлен на слайде?
Какой район представлен на слайде?
Какой район представлен на слайде?
Какой район представлен на слайде?
Какой район представлен на слайде?
Какой район представлен на слайде?
Какой район представлен на слайде?
Какой район представлен на слайде?
Какой район представлен на слайде?
Тема: Административно – территориальное устройство области
Цель урока: сформировать представление о АТД области
● Познакомить учащихся с административно- территориальным делением области;
● Обучать учащихся фиксировать основные положения в тетрадях в виде ОЛК;
● Продолжить формирование умения работать с контурной картой, применять знания на практикеразвитие логического мышления, творческих способностей
воспитывать любовь к родным местам
Тип урока: комбинированный
Оснащение: учебники, РТ, контурные карты области, ММО, презентация, тесты
Ход урока:
1. Оргмомент.
2. Проверка домашнего задания
1. Устный ответ у доски по плану характеристики географического положения;
2. Картографический диктант;
(на доске под цифрами даны географические объекты, затем учитель показывает их на карте в разноброс, а уч-ся записывают цифрофой ряд)
3. Проверка практической работы.
4. инд. работа на местах (решение тестов)
3. Изучение нового материала
1. Рассказ учителя.
АТД области
города районы
12 35
2. Беседа с классом:
4. Первичное закрепление новых знаний и умений
● Сколько административных районов входит в состав области?
● Сколько городов на территории области?
● По какой карте атласа нужно работать изучая этот вопрос?
● Назовите самые крупные административно- территориальные единицы области.
5. Практические задания: на контурной карте нанести административные районы области и города областного подчинения.
задание для любознательных:"Самое, самое, самое"
изучив источники гео.информации продолжите фразы:
самый крупный по площади район....
самй северный
самый южный самый крупный по численности населения....
самый "зеленый"...
самый западный самый восточный... и т.д.
фронтально "Угадай район" (презентация)
6. Домашние задания: записи, стр. 14-15 ,карта
Профессия: Преподаватель географии
В каталоге 7 615 курсов по разным направлениям
Учебник: «Дешаран книжка (Литературное чтение) (на чеченском языке)», Солтаханов Э.Х., Солтаханов И.Э.
Учебник: «Математика (в 2 частях)», Башмаков М.И., Нефёдова М.Г.
Учебник: «География. Начальный курс», Герасимова Т.П., Неклюкова Н.П.
Тема: § 13. Географическая долгота. Географические координаты
Учебник: «География (изд. «Просвещение»)», Дронов В.П., Савельева Л.Е.