Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / География / Презентации / Презентация по географии " Проблемное обучение на уроках географии"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • География

Презентация по географии " Проблемное обучение на уроках географии"

библиотека
материалов
«Проблема – это трудность, требующая исследовательской активности , приводящ...
Главный элемент проблемной ситуации- неизвестное, новое , то, что должно быть...
Сущность проблемного обучения: «проблемная ситуация» «проблема»
Основные понятия проблемного обучения
В качестве основы для построения системы проблемных заданий приняты следующие...
В обучении географии используются следующие виды проблемных заданий: в основе...
Проблемный характер которых обусловлен разрывом между ранее усвоенными знани...
Этапы решения проблемы
Ход рассуждения на примере задания: «Пользуясь картами, установите, почему во...
2 этап: На основе высказываний учащихся учитель помогает им сформулировать г...
3 этап: Поиски путей доказательства гипотезы требуют от учащихся переформули...
Ценными результатами технологии проблемного обучения являются: - осознание д...
Критерии оценки реальных учебных проблем: Проблемы должны соответствовать пот...
15 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Проблема – это трудность, требующая исследовательской активности , приводящ
Описание слайда:

«Проблема – это трудность, требующая исследовательской активности , приводящей к решению» В. Оконь

№ слайда 2 Главный элемент проблемной ситуации- неизвестное, новое , то, что должно быть
Описание слайда:

Главный элемент проблемной ситуации- неизвестное, новое , то, что должно быть открыто для правильного выполнения нужного действия.

№ слайда 3 Сущность проблемного обучения: «проблемная ситуация» «проблема»
Описание слайда:

Сущность проблемного обучения: «проблемная ситуация» «проблема»

№ слайда 4 Основные понятия проблемного обучения
Описание слайда:

Основные понятия проблемного обучения

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 В качестве основы для построения системы проблемных заданий приняты следующие
Описание слайда:

В качестве основы для построения системы проблемных заданий приняты следующие условия: Связь содержания вопроса или задания с ведущими идеями, понятиями и закономерностями географии; Возможность раскрытия путей решения проблемы через методы научного познания; Связь с мировоззренческими вопросами, самостоятельное усвоение которых обеспечивает в значительной степени умственное развитие учащихся; Возможность группировки учебного материала, в том числе и фактического, вокруг решения проблемы.

№ слайда 7 В обучении географии используются следующие виды проблемных заданий: в основе
Описание слайда:

В обучении географии используются следующие виды проблемных заданий: в основе которых лежит научная гипотеза (например, о происхождении многолетней мерзлоты, об изменении климатов на Земле, и т. д.)

№ слайда 8 Проблемный характер которых обусловлен разрывом между ранее усвоенными знани
Описание слайда:

Проблемный характер которых обусловлен разрывом между ранее усвоенными знаниями и требованиями задачи или вопроса (например, при сопоставлении летних и зимних температур экваториального и тропического поясов Африки)

№ слайда 9 Этапы решения проблемы
Описание слайда:

Этапы решения проблемы

№ слайда 10 Ход рассуждения на примере задания: «Пользуясь картами, установите, почему во
Описание слайда:

Ход рассуждения на примере задания: «Пользуясь картами, установите, почему вода в бессточном озере Чад является пресной?» 1 этап: Из предыдущего курса географии учащиеся знают, что сточные озёра имеют пресную воду, а солёная характерна для бессточных озёр. Столкновение уже имеющих знаний с новым фактом создаёт у школьников интеллектуальное затруднение, озадачивает их, т. е. возникает проблемная ситуация

№ слайда 11 2 этап: На основе высказываний учащихся учитель помогает им сформулировать г
Описание слайда:

2 этап: На основе высказываний учащихся учитель помогает им сформулировать гипотезу, которая будет выглядеть так: отсутствие поверхностного стока в озере должно было привести к засолению его вод, однако этого не произошло. Видимо, сток в озеро Чад всё-таки существует.

№ слайда 12 3 этап: Поиски путей доказательства гипотезы требуют от учащихся переформули
Описание слайда:

3 этап: Поиски путей доказательства гипотезы требуют от учащихся переформулировки проблемного задания. Теперь они должны ответить на вопрос: каким образом осуществляется сток в озеро Чад? Опираясь на полученные раннее знания, учащиеся выдвигают гипотезы: Временный поверхностный сток в озеро возможен в период дождей; Возможен временный или постоянный подземный сток в озеро; Возможно то и другое вместе.

№ слайда 13 Ценными результатами технологии проблемного обучения являются: - осознание д
Описание слайда:

Ценными результатами технологии проблемного обучения являются: - осознание детьми характера своей умственной деятельности; - формирование умений творчески мыслить, выдвигать и проверять гипотезы; активное вовлечение большинства учащихся в процесс решения проблем. 4 этап: Решение проблемы. Делается вывод, в котором углубляются и расширяются знания школьников о причинах и условиях засоленности воды в озёрах.

№ слайда 14 Критерии оценки реальных учебных проблем: Проблемы должны соответствовать пот
Описание слайда:

Критерии оценки реальных учебных проблем: Проблемы должны соответствовать потребностям и интересам конкретной группы учащихся; Проблемы должны отвечать возрастным особенностям учащихся; При выборе учебных проблем нужно учитывать подготовку и опыт учащихся; Сами учащиеся должны принимать участие в отборе учебных проблем и в разработке плана действий и способов решения; Намеченная проблема должна допускать выбор путей решения; При выборе проблем должны учитываться наличие необходимых материалов, источников информации; Выбранные реальные проблемы зачастую могут не вписываться в рамки одной географии и нуждаться в интегрированном подходе.

№ слайда 15
Описание слайда:

Автор
Дата добавления 29.09.2015
Раздел География
Подраздел Презентации
Просмотров177
Номер материала ДВ-019095
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх