Инфоурок / География / Презентации / Презентация по географии"Технология проблемного обучения на уроках географии"

Презентация по географии"Технология проблемного обучения на уроках географии"


библиотека
материалов
Технология проблемного обучения на уроках географии Учитель географии МБОУ Ан...
«Проблемная ситуация означает, что в процессе деятельности человек натолкнулс...
Проблемное учение – это учебно-познавательная деятельность учащихся по усвое...
Основные понятия проблемного обучения.
Урок географии в 11 классе по теме «Глобальные проблемы человечества» 1.Поста...
Урок географии в 11 классе по теме: «Китай» Постановка проблемы на этапе закр...
Проблемные вопросы Проблемными являются те вопросы, которые вызывают интеллек...
Проблемные вопросы по географии: 1. Почему современные географы не занимаются...
Проблемные задания: 6 КЛАСС « Приём мозговой штурм» К КАКОЙ ЭПОХЕ ОТНОСЯТСЯ В...
Проблемное задание: 7 класс Интеллектуальная разминка На прошлом уроке мы с в...
Проблемное задание: 8 класс «Закончите предложение» Масштаб – это……….. Ответ:...
Какие виды масштабов мы знаем? Ответ: Именованный, численный и линейный.(Фрон...
Проблемное задание: 9 класс «Географическая мозаика» На доске пишется набор с...
Проблемное задание: 10- 11 класс Блиц опрос 1.Охарактеризуйте демографическую...
Подводя итог, можно сказать, что в ходе организации уроков с применением техн...
Проблемное обучение формирует: Проблемное обучение формирует гармонически раз...
17 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Технология проблемного обучения на уроках географии Учитель географии МБОУ Ан
Описание слайда:

Технология проблемного обучения на уроках географии Учитель географии МБОУ Ангарская СОШ Мураховская М.И.

№ слайда 2 «Проблемная ситуация означает, что в процессе деятельности человек натолкнулс
Описание слайда:

«Проблемная ситуация означает, что в процессе деятельности человек натолкнулся на что-то непонятное, неизвестное..» «Проблемная ситуация представляет собой явно или смутно осознанное субъектом затруднение, пути преодоления которого требуют поиска новых знаний, новых способов действий». И.Я. Лернер Скажи мне и я забуду, Покажи мне и я запомню, Вовлеки меня и я научусь. (Китайская пословица)

№ слайда 3 Проблемное учение – это учебно-познавательная деятельность учащихся по усвое
Описание слайда:

Проблемное учение – это учебно-познавательная деятельность учащихся по усвоению знаний и способов деятельности путем восприятия объяснений учителя в условиях проблемной ситуации, самостоятельного (или при помощи учителя) анализа проблемной ситуации, формулировки проблем и их решения посредством выдвижения гипотез, их обоснования и доказательства.

№ слайда 4 Основные понятия проблемного обучения.
Описание слайда:

Основные понятия проблемного обучения.

№ слайда 5 Урок географии в 11 классе по теме «Глобальные проблемы человечества» 1.Поста
Описание слайда:

Урок географии в 11 классе по теме «Глобальные проблемы человечества» 1.Постановка проблемы: «Воздействие человеческой цивилизации на нашу планету в целом носит негативный характер. Можно ли изменить это положение к лучшему?» 2. Работа в группах: 1 группа –« Демографические проблемы человечества» 2 группа- «Истощение природных ресурсов Земли» 3 группа- « Экологические проблемы человечества» 4 группа – «Проблемы здравоохранения человечества, связанные с ухудшением экологической обстановки» 3. Изучение фактического материала, аргументация, обобщение материала 4. Выступление каждой группы 5.Выводы по решению проблемы.

№ слайда 6 Урок географии в 11 классе по теме: «Китай» Постановка проблемы на этапе закр
Описание слайда:

Урок географии в 11 классе по теме: «Китай» Постановка проблемы на этапе закрепления материала, когда учащиеся познакомились с основными вопросами, связанными с ЭГП Китая, общей характеристикой национального и религиозного состава, отраслями специализации. Организуется дискуссия на тему: «Многомиллионное население Китая – благо или «балласт» для страны?»

№ слайда 7 Проблемные вопросы Проблемными являются те вопросы, которые вызывают интеллек
Описание слайда:

Проблемные вопросы Проблемными являются те вопросы, которые вызывают интеллектуальные затруднения у учащихся, поскольку ответ на них не содержится не в прежних знаниях ученика, ни в предъявляемой учителем информации. Проблемный вопрос содержит в себе еще не раскрытую проблему, область неизвестного, новые знания, для добывания которых необходимо какое-то интеллектуальное действие, определенный целенаправленный мыслительный процесс.

№ слайда 8 Проблемные вопросы по географии: 1. Почему современные географы не занимаются
Описание слайда:

Проблемные вопросы по географии: 1. Почему современные географы не занимаются открытием земель? 2. Если природные стихии неизбежны, то стоит ли им противостоять? 3. Почему в густонаселенных районах мира с каждым годом растет число жертв стихийных бедствий? 4. Зачем нужно знать о происхождении Вселенной и Земли, ведь некоторые не задают себе этих вопросов и спокойно живут? 5. Почему Солнце воздействует на Землю значительно сильнее других тел Вселенной? 6. Могли ли древние люди встречаться с динозаврами? 7. Остается ли постоянным во времени космический адрес Земли?

№ слайда 9 Проблемные задания: 6 КЛАСС « Приём мозговой штурм» К КАКОЙ ЭПОХЕ ОТНОСЯТСЯ В
Описание слайда:

Проблемные задания: 6 КЛАСС « Приём мозговой штурм» К КАКОЙ ЭПОХЕ ОТНОСЯТСЯ Великие географические открытия – к Средневековью или Новому времени? Вспомните, что мы уже знаем? Как мы можем ответить на вопрос?

№ слайда 10 Проблемное задание: 7 класс Интеллектуальная разминка На прошлом уроке мы с в
Описание слайда:

Проблемное задание: 7 класс Интеллектуальная разминка На прошлом уроке мы с вами говорили, что материк Африка является прародиной человечества. Почему? (ответ: потому, что на территории Африки были найдены стоянки первобытного человека.) Действительно, народы Африки, как правило, очень древние. По тексту учебника определите, где они были найдены?

№ слайда 11 Проблемное задание: 8 класс «Закончите предложение» Масштаб – это……….. Ответ:
Описание слайда:

Проблемное задание: 8 класс «Закончите предложение» Масштаб – это……….. Ответ: Масштаб – это отношение длины отрезка на карте или плане к его действительной длине на местности.

№ слайда 12 Какие виды масштабов мы знаем? Ответ: Именованный, численный и линейный.(Фрон
Описание слайда:

Какие виды масштабов мы знаем? Ответ: Именованный, численный и линейный.(Фронтальный опрос, работа с картой) А теперь применим теоретические знания на практике. Выполним задание. Измерьте расстояния на карте с помощью масштаба: Москва – Париж (по карте полушарий) Ребята, масштаб и его виды вы изучали на уроках географии. Почему же в учебнике математики предложена такая тема? Ответ: Масштаб – это отношение. А отношение одно из понятий математики.

№ слайда 13 Проблемное задание: 9 класс «Географическая мозаика» На доске пишется набор с
Описание слайда:

Проблемное задание: 9 класс «Географическая мозаика» На доске пишется набор слов, из которых необходимо составить предложение.  Неровности, рельеф, все, поверхности, земной, это. (Рельеф – это все неровности земной поверхности).

№ слайда 14 Проблемное задание: 10- 11 класс Блиц опрос 1.Охарактеризуйте демографическую
Описание слайда:

Проблемное задание: 10- 11 класс Блиц опрос 1.Охарактеризуйте демографическую ситуацию в мире. Какие тенденции вы сможете выявить? 2.В 2011 году по расчётам ООН на Земле появился 7 миллиардный житель. Это много для нашей планеты или нет? Грозит ли нашей планете перенаселение? 3.Правильно ли сводить многообразие демографические проблемы к узкому вопросу роста населения в мире и мер по его сокращению? Что является основой для действенного решения проблем народонаселения?

№ слайда 15 Подводя итог, можно сказать, что в ходе организации уроков с применением техн
Описание слайда:

Подводя итог, можно сказать, что в ходе организации уроков с применением технологии проблемного обучения создаются условия для формирования учебно-познавательной компетенции через организацию самостоятельной познавательной деятельности и решение проблемных задач, информационной компетенции через анализ и отбор нужной информации, необходимой для решения проблемного вопроса, коммуникативной компетенции через организацию групповой работы. Ценностно-смысловые и личностные компетенции формируются через приобретение мировоззренческого и практического опыта, развития навыков самоорганизации своей деятельности.

№ слайда 16 Проблемное обучение формирует: Проблемное обучение формирует гармонически раз
Описание слайда:

Проблемное обучение формирует: Проблемное обучение формирует гармонически развитую творческую личность, способную логически мыслить, находить решения в различных проблемных ситуациях, способную к высокому самоанализу и саморазвитию. Постоянная постановка перед ребенком проблемных ситуаций приводит к тому, что он не «пасует» перед проблемами, а стремится их разрешить, тем самым мы имеем дело с творческой личностью всегда способной к поиску.

№ слайда 17
Описание слайда:

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-162629

Похожие материалы