Презентация по геометрии для 7 класса по теме "Медиана, биссектириса, высота треугольника"

• 1 слайд

  Геометрический цирк
  

• 2 слайд

  Представление начинается!
  А
  В
  С
  D
  Биссектриса- это такая крыса, которая бегает по углам и делит угол пополам!
  АD – биссектриса АВС
  Первый номер программы-
  дрессированная крыса Любаша!
  

• 3 слайд

  Биссектриса треугольника
  Отрезок биссектрисы угла треугольника, соединяющий вершину треугольника с точкой противоположной стороны, называется биссектрисой треугольника.
  
  Любой треугольник имеет три биссектрисы.
  
  Биссектрисы треугольника пересекаются в одной точке.
  

• 4 слайд

  Следующий номер программы-
  мартышка Анфиса!
  Медиана – обезьяна, у которой зоркий глаз.
  Прыгнет точно в середину стороны, против вершины,
  Где находится сейчас!
  МС – медиана АВС
  А
  В
  С
  М
  

• 5 слайд

  МЕДИАНЫ ТРЕУГОЛЬНИКА
  Отрезок, соединяющий вершину треугольника с серединой противоположной стороны, называется медианой треугольника.
  
  Любой треугольник имеет три медианы.
  
  Медианы треугольника пересекаются в одной точке.
  

• 6 слайд

  Представление продолжается!
  Перед вами – кот Тимофей!
  В
  А
  С
  Высота – похожа на кота, который выгнув спину и под прямым углом , соединит вершину и сторону хвостом!
  Н
  ВН – высота АВС
  

• 7 слайд

  ВЫСОТА ТРЕУГОЛЬНИКА
  Перпендикуляр, проведённый из вершины треугольника к прямой, содержащей противоположную сторону, называется высотой треугольника.
  
  Любой треугольник имеет три высоты.
  
  Три высоты треугольника пересекаются в одной точке.
  

• 8 слайд

  А сейчас - фокусы с бумагой !!!
  
  

• 9 слайд

  Треугольник, ножницы, бумага…(практическая работа )
  «Определение положения высоты в различных треугольниках»
  Необходимый материал:
  *три бумажных модели треугольника (тупоугольный, прямоугольный,
  остроугольный)
  *отвес (прочная нить, на одном конце которой прикреплена скрепка,
  а на другом-небольшой груз (пуговица, гайка).
  Прикрепляя с помощью скрепки отвес к вершинам треугольников,
  определяем, положение высоты в различных случаях.
  Делаем вывод.
  
  2)Просмотр видеоролика (длит.3,5 мин.) и
  выполнение просмотренных действий: