Презентация по геометрии на тему "Обобщающий урок по признакам равенства треугольников"

• 1 слайд

  Признаки равенства треугольников
  Филиппова Оксана Николаевна,
  учитель математики
  МОУ Лицей г. Усть-Кут
  Обобщающий урок в 7 классе
  

• 2 слайд

  Цели урока:
  Закрепить навыки и умения при решении задач, используя определения и теоремы;
  Углубить знания по данной теме
  

• 3 слайд

  «Если вы хотите научиться плавать, то смело входите в воду, а если хотите научиться решать задачи, то решайте их»
  Д. Пойа
  

• 4 слайд

  
  Проблемный вопрос:
  Точка А на рисунке изображает местонахождение элеватора, B и С двух колхозов;
  луч АЕ дорога идущая от элеватора. Найдите на дороге АЕ точку М – где удобно расположить мельницу, которая равноудалена от колхозов В и С
  В
  С
  Е
  А
  

• 5 слайд

  Устная разминка
  Найти пары равных треугольников и
  доказать их равенство
  

• 6 слайд

  Устная разминка
  Найди ошибку на чертеже:
  

• 7 слайд

  №1. Тест «Не пропусти ошибку»
  «+» - да, «-» - нет
  

• 8 слайд

• 9 слайд

  №1. Тест «Не пропусти ошибку»
  «+» - да, «-» - нет
  

• 10 слайд

  Ответы:
  - - + - + - + -
  Взаимопроверка. 
  Переведите полученные баллы в отметку
  8 баллов – отметка «5» 
  7 баллов – отметка «4» 
  6 баллов – отметка «3» 
  Поставьте полученную отметку в лист контроля. 
  
  
  

• 11 слайд

  № 2 Тест на знание формулировок
  Проанализируйте, по какому признаку равны треугольники, изображенные на рисунке
  
  (по вариантам на листочке)
  

• 12 слайд

   
  
  
  
  
  № 2 Тест на знание формулировок
  1 вариант 
  
  1. По двум сторонам и углу между ними. 
  2. По трем сторонам. 
  3. По двум сторонам и углу между ними. 
  4. По стороне и двум прилежащим к ней углам. 
  5. По трем сторонам. 
  2 вариант 
  
  1. По стороне и двум прилежащим к ней углам. 
  2. По двум сторонам и углу между ними. 
  3. По трем сторонам. 
  4. По двум сторонам и углу между ними. 
  5. По стороне и двум прилежащим к ней углам. 
  
  

• 13 слайд

  3. Работа с опорной таблицей
  

• 14 слайд

  4 . Динамическая пауза
  5. Индивидуальная работа
  
  Вспомните инструкцию….
  
  
  

• 15 слайд

• 16 слайд

  2.
  Дано:
  
  Доказать:  ABM =  DCN.
  

• 17 слайд

  
  Проблемный вопрос:
  Точка А на рисунке изображает местонахождение элеватора, B и С двух колхозов;
  луч АЕ дорога идущая от элеватора. Найдите на дороге АЕ точку М – где удобно расположить мельницу, которая равноудалена от колхозов В и С
  В
  С
  Е
  А
  М
  Н
  

• 18 слайд

  Старожилы рассказывают, что
  чтобы измерить длину озера (расстояние АВ на рисунке) , на местности провели прямою ВD, на ней выбрали точку C, из которой точка А видна под прямым углом, и отложили отрезок СD, равный отрезку ВC. Какое расстояние на местности надо измерить, чтобы узнать длину озера?
  

• 19 слайд

  Подведение итогов
  Переведите полученные баллы в отметку
  свыше 10 баллов – отметка «5» 
  7 баллов и выше – отметка «4» 
  6 баллов – отметка «3» 
  Поставьте полученную отметку
  в лист контроля
  

• 20 слайд

  Домашнее задание
  Обязательная часть:
  Карточка с задачами
  Вариативная часть:
  1. Diastest.ru.
  2. Подготовиться к зачёту
  Работа над проектом:
  Как пользуясь верёвкой без делений, разделить отмеченный на местности угол АОВ пополам?
  

• 21 слайд

  Маркеры для оценки деятельности:
  «!» - спасибо, всё понравилось;
  «+» - спасибо за урок, но я должен выучить правила;
  «?» - спасибо за урок, но мне нужна консультация по задачам;
  «-» - спасибо за урок, но я ничего не понял
  Рефлексия
  

• 22 слайд

• 23 слайд

  «Геометрия является самым могущественным средством для изощрения наших умственных способностей и даёт нам возможность правильно мыслить и рассуждать»
  Галилео Галилей