Инфоурок Геометрия ПрезентацииПрезентация по геометрии на тему "Параллелепипед в прикладных задачах" (10 класс)

Презентация по геометрии на тему "Параллелепипед в прикладных задачах" (10 класс)

Скачать материал
Скачать материал "Презентация по геометрии на тему "Параллелепипед в прикладных задачах" (10 класс)"

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Инструктор по тяжелой атлетике

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • муниципальное автономное общеобразовательное учреждение            средня...

    1 слайд

    муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
    средняя общеобразовательная школа № 45
    Методическое пособие для учащихся 10 классов
    «Параллелепипед
    в прикладных задачах».
    Составил
    учитель математики
    высшей категории
    Гавинская Елена Вячеславовна.



    г.Калининград
    2016-2017 учебный год

  • Цивилизация геометрии.Великий французский архитектор Корбюзье как-то воскликн...

    2 слайд

    Цивилизация геометрии.
    Великий французский архитектор Корбюзье как-то воскликнул: «Все вокруг геометрия!». Сегодня уже в начале 21-го столетия мы можем повторить это восклицание с еще большим изумлением. В самом деле, посмотрите вокруг - всюду геометрия! Современные здания и космические станции, авиалайнеры и подводные лодки, интерьеры квартир и бытовая техника, дорожные развязки и городские парки, микросхемы и даже рекламные ролики. Воистину, современная цивилизация - это Цивилизация Геометрии.

  • Параллелепипед - поверхность, составленная из двух равных параллелограммов AB...

    3 слайд

    Параллелепипед - поверхность, составленная из двух равных параллелограммов ABCD и A1B1C1D1 и четырех параллелограммов.

    Прямоугольный параллелепипед – это параллелепипед у которого основания прямоугольники, а рёбра перпендикулярны основанию.


    Словарик.

  • Словарик.Пирамида – это многогранник, у которого одна грань ( основание пирам...

    4 слайд

    Словарик.
    Пирамида – это многогранник, у которого одна грань ( основание пирамиды ) – это произвольный многоугольник (ABCDE), а остальные грани ( боковые грани ) – треугольники с общей вершиной S, называемой вершиной пирамиды. Перпендикуляр SO, опущенный из вершины пирамиды на её основание, называется высотой пирамиды.
    B
    C
    D
    A
    F
    E
    S
    O

  • Проблема.У моих знакомых появился хомячок. Но обычные клетки, которые мы може...

    5 слайд

    Проблема.
    У моих знакомых появился хомячок. Но обычные клетки, которые мы можем видеть в большом количестве на рынке, их не устраивают. Они бы хотели какую-нибудь оригинальную клетку. Поэтому я решила помочь им: построить двухэтажную клетку с домиком в виде четырёхугольной пирамиды, какой точно ни у кого не будет.
    Что же делать???

  • Цель.Выяснить, сколько потребуется материалов, чтобы построить такую клетку,...

    6 слайд

    Цель.
    Выяснить, сколько потребуется материалов, чтобы построить такую клетку, используя знания из курса геометрии.

  • Геометрическая задача.Дан прямоугольный параллелепипед ABCDA1B1C1D1  с сечени...

    7 слайд

    Геометрическая задача.
    Дан прямоугольный параллелепипед ABCDA1B1C1D1 с сечением KLMN, параллельным основанию, вырезом в сечении EFQT и вписанной в параллелепипед пирамидой LSPBC.
    A
    B
    C
    D
    A1
    B1
    C1
    D1
    K
    L
    M
    N
    P
    S
    E
    F
    T
    Q

  • Практическая задача.Нам необходимо:
выяснить, сколько проволоки понадобится,...

    8 слайд

    Практическая задача.
    Нам необходимо:
    выяснить, сколько проволоки понадобится, если на 1 м2 приходится 101 м проволоки;*
    найти количество пластмассы, необходимое для изготовления домика для хомячка;
    найти Sполной поверхности параллелепипеда.
    1см
    100 см
    100 см
    * Расстояние между прутиками примем за 1 см, тогда на 1 м2 потребуется 101 прутик, т.е. 10100 см проволоки.

  • Построение сечения.АВСDA1B1D1C1KMLNПусть точки K, L, M, лежат на параллельных...

    9 слайд

    Построение сечения.
    А
    В
    С
    D
    A1
    B1
    D1
    C1
    K
    M
    L
    N
    Пусть точки K, L, M, лежат на параллельных ребрах параллелепипеда, причем А1К=КА, В1L=LB, С1M=MC.
    Чтобы построить плоскость KLM, необходимо:
    соединить отрезками точки, принадлежащие одной грани, т.е. соединим точку K с точкой L, а точку L с точкой M.
    затем провести параллельные отрезки на противоположных гранях, т.е. проведём MN II KL и KN II LM.
    получим прямоугольное сечение KLMN.

    При построении сечения параллелепипеда на рисунке следует учитывать тот факт, что если секущая плоскость пересекает две противоположные грани по каким-то отрезкам, то эти отрезки параллельны.



  • Решение задачи.Дано: АВCDA1B1C1D1-прямоугольный параллелепипед, KLMN-сечение...

    10 слайд



    Решение задачи.
    Дано: АВCDA1B1C1D1-прямоугольный параллелепипед, KLMN-сечение, (КLM) ll (ABC), EFQT-параллелограмм, LSPBC-вписанная пирамида; Окр.(О;r); r=5 см; А1К=КА, В1L=LB, С1M=MC, D1N=ND; AB=40 см; BC=20 см; BB1=50 см; AP=BP; DS=SC; EF=8 см, ET=5 cм; =300
    Найти: Sполн.параллелепипеда ; Sполн. LSPBC
    SKLMN - SEFQT

    A
    B
    C
    D
    A1
    B1
    C1
    D1
    K
    L
    M
    N
    E
    F
    Q
    T
    P
    S

  • Решение задачи.ABCDA1B1C1D1KLMNEFQTPSРешение:
S ABCDA1B1C1D1= 2SABCD + Sбок...

    11 слайд



    Решение задачи.
    A
    B
    C
    D
    A1
    B1
    C1
    D1
    K
    L
    M
    N
    E
    F
    Q
    T
    P
    S

    Решение:
    S ABCDA1B1C1D1= 2SABCD + Sбок
    Но Sбок. = Pосн. × ВВ1 (т.к. АВCDA1B1C1D1 –
    прямоугольный параллелепипед, по
    условию, т.е. ВВ1- высота
    параллелепипеда), и Pосн. = (AB+BC) ×2 =>
    Pосн. = (40+20) × 2= 120 (см), значит,
    Sбок. = 120 × 50= 6000 (см2).
    Но SABCD= AB × BC (т.к. ABCD - прямоугольник);
    SABCD=40 × 20=800 (см2)
    Значит, Sполн.=2 × 800 + 6000 = =7600(см2)

  • Решение задачи.ABCDA1B1C1D1KLMNEFQTPS2) AP=PB (по условию) =>PB=1/2 × AB=
=...

    12 слайд



    Решение задачи.
    A
    B
    C
    D
    A1
    B1
    C1
    D1
    K
    L
    M
    N
    E
    F
    Q
    T
    P
    S

    2) AP=PB (по условию) =>PB=1/2 × AB=
    =20 (см).
    DS=SC (по условию) =>
    SC=1/2 × DC= 20 (см).
    PB=SC=20 (см).
    Но AB II DC (т.к. ABCD-параллелограмм),
    т.е. SC II PB.
    Получили:
    PB II SC PBCS – параллелограмм.
    PB = SC
    =>
    =>
    =>

  • Решение задачи.3) PBCS – параллелограмм (доказали)
Но AB    BC (по условию)...

    13 слайд



    Решение задачи.
    3) PBCS – параллелограмм (доказали)
    Но AB BC (по условию) и PS=PB=SC=BC=20 (см)
    PBCS-квадрат
    Значит, Sполн. LSCBP.= Sбок. + Sосн. =
    = SLBP + SLBC +SLCS + SLSP + SPBCS.
    а)SLBP=1/2 × LB ×PB, но LB= 1/2 × BB1=25 cм, PB= 1/2 × AB=20 cм, т.е. SLBP=1/2 × 25 × 20 = 250 (см2)
    б) SLBC= 1/2 × LB × BC, т.е. SLBC= 1/2 × 25 × 20 = 250 (см2)
    A
    B
    C
    D
    A1
    B1
    C1
    D1
    K
    L
    M
    N
    E
    F
    Q
    T
    P
    S

  • Решение задачи.4) В квадрате PBCS проведем диагональ BS.
LB   (ABC) (т.к. AB...

    14 слайд



    Решение задачи.
    4) В квадрате PBCS проведем диагональ BS.
    LB (ABC) (т.к. ABCDA1B1C1D1 –
    прямоугольный параллелепипед)
    BS (ABC)
    LB BS (по определению)
    в прямоугольном LBS по теореме Пифагора LS2 = LB2 + BS2, но в прямоугольном PBS (где SPB=
    =900 т.к. PBCS-квадрат, из доказанного) по теореме Пифагора
    BS2=SP2+PB2, т.е. BS2=202+202=
    =800 (cм2), значит, LS2=252+800=1425, т.е. LS 37,75(см)
    A
    B
    C
    D
    A1
    B1
    C1
    D1
    K
    L
    M
    N
    E
    F
    Q
    T
    P
    S

  • 6)а)В прямоугольном    LBC
(где    LBС=900,т.к. LB      (ABC) из доказанного...

    15 слайд



    6)а)В прямоугольном LBC
    (где LBС=900,т.к. LB (ABC) из доказанного ) по теореме Пифагора LC2 = LB2+BC2, т.е. LC2= 252+202=
    =1025 LC 32,02 (см)
    б)В прямоугольном LBP (где LBP=900, т.к. LB (ABC) из доказанного),
    по теореме Пифагора
    LP2= LB2+BP2, т.е. LP2=252+202=1025
    LP 32,02 (см)

    LC=LP

    Решение задачи.
    A
    B
    C
    D
    A1
    B1
    C1
    D1
    K
    L
    M
    N
    E
    F
    Q
    T
    P
    S

  • Решение задачи.ABCDA1B1C1D1KLMNEFQTPS7) В   LSP и    LSC :
 LS – общая
SP=S...

    16 слайд



    Решение задачи.
    A
    B
    C
    D
    A1
    B1
    C1
    D1
    K
    L
    M
    N
    E
    F
    Q
    T
    P
    S

    7) В LSP и LSC :
    LS – общая
    SP=SC (т.к. PBCS-квадрат из доказанного)
    LP=LC (из доказанного)
    LSP = LSC (по трем сторонам), значит SLSP=SLSC
    8) SLSP =

    где p-полупериметр,p = ,
    p= 44,89 см, значит, SLSP=
    =
    315 см2, значит SLSP=SLSC 315(cм2)

  • Решение задачи.ABCDA1B1C1D1KLMNEFQTPS9) Sполн. LSCBP.= Sбок. + Sосн. == SLB...

    17 слайд



    Решение задачи.
    A
    B
    C
    D
    A1
    B1
    C1
    D1
    K
    L
    M
    N
    E
    F
    Q
    T
    P
    S

    9)
    Sполн. LSCBP.= Sбок. + Sосн. =
    = SLBP + SLBC +SLCS + SLSP + SPBCS.
    Т.к. SPBCS = PB2, т.к. PBCS – квадрат (из доказанного), т.е. SPBCS = 400 (cм2)
    Т.к. Sбок. =250+250+315+315=1130 (см2)
    Sполн. LSCBP= 400+1130 = 1530 (см2)
    10) Найдём площадь круга, ограниченного окружностью (О;r):
    Sкр. = r2, т.е. S = 3,14 × 52 = 78,5 (см2)

    11)Найдём площадь полной
    поверхности пирамиды без отверстия
    в ней :
    S = SLSCBP – Sкр = 1530 – 78,5 =
    = 1451,5 (см2)


  • Решение задачи.ABCDA1B1C1D1KLMNEFQTPS12) SKLMN = KL × LM
(т.к. KLMN – прямо...

    18 слайд



    Решение задачи.
    A
    B
    C
    D
    A1
    B1
    C1
    D1
    K
    L
    M
    N
    E
    F
    Q
    T
    P
    S

    12) SKLMN = KL × LM
    (т.к. KLMN – прямоугольник).
    Но KL = AB и LM = BC как расстояния между параллельными прямыми
    AA1II BB1 и BB1IICC1 соответственно, т.е. KL = 40 см, LM = 20 см.
    Значит, SKLMN = 40 × 20 = 800 (см2)
    13) Найдём площадь выреза EFQT в сечении :
    SEFQT = EF × ET × sin , т.е.
    SEFQT = 8 × 5 × sin300 = 40 × ½ = =20(см2)

  • Решение задачи.ABCDA1B1C1D1KLMNEFQTPS14) Найдём площадь сечения без выреза...

    19 слайд



    Решение задачи.
    A
    B
    C
    D
    A1
    B1
    C1
    D1
    K
    L
    M
    N
    E
    F
    Q
    T
    P
    S

    14) Найдём площадь сечения без выреза :
    S = SKLMN – SEFQT = 800 – 20 = 780 (см2)

  • сколько понадобится проволоки и пластмассы, чтобы сделать такую клетку.
1) 76...

    20 слайд

    сколько понадобится проволоки и пластмассы, чтобы сделать такую клетку.
    1) 7600+780+26=8406 (см2) - на такую площадь необходимо рассчитать количество проволоки.
    2) Т.к. на 1 м2 или на 10000 см2 необходимо 101 м или 10100 см проволоки, то на всю клетку, т.е. 8406 см2 потребуется:

    10000см2 – 10100 см

    8406 см2 - x см.
    Значит, x = = 8490,06 (см) или x 85 м.
    3)Т.к. SLPBCS = 1451,5 (см2), то на домик потребуется 1452 см2 пластмассы.
    Выясним:

  • Т.к. прутики будут располагаться по поверхности параллелепипеда, площади сече...

    21 слайд

    Т.к. прутики будут располагаться по поверхности параллелепипеда, площади сечения без выреза и по периметру выреза, то нам нужно рассчитать, сколько проволоки потребуется на такую площадь:
    7600+780+26=8406 (см2), где
    7600 см2 – площадь полной поверхности параллелепипеда;
    780 см2 – площадь сечения без выреза;
    26 см2 – периметр выреза в сечении.


    A
    B
    C
    D
    A1
    B1
    C1
    D1
    K
    L
    M
    N
    E
    F
    Q
    T
    S
    P

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 650 363 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 09.10.2016 2735
    • PPTX 2.8 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Гавинская Елена Вячеславовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Гавинская Елена Вячеславовна
    Гавинская Елена Вячеславовна
    • На сайте: 8 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 6
    • Всего просмотров: 390999
    • Всего материалов: 156

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

HR-менеджер

Специалист по управлению персоналом (HR- менеджер)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету «Математика» в условиях реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 70 человек из 29 регионов
  • Этот курс уже прошли 294 человека

Курс повышения квалификации

Ментальная арифметика: отрицательные числа, дроби, возведение в квадрат, извлечение квадратного корня

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 113 человек из 41 региона
  • Этот курс уже прошли 120 человек

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Математика и информатика")

Учитель математики и информатики

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 37 человек из 17 регионов
  • Этот курс уже прошли 33 человека

Мини-курс

Творчество и технологии в медиакоммуникациях

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Созависимые отношения и способы их преодоления

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 48 человек из 23 регионов
  • Этот курс уже прошли 27 человек

Мини-курс

Современные технологии в образовании (робототехника)

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе