Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Теорема
Пифагора
в картинках
2 слайд
Какой треугольник называется прямоугольным?
Как называются стороны прямоугольного треугольника?
катет
катет
гипотенуза
3 слайд
Теорема Пифагора
Теорема: В прямоугольном треугольнике квадрат гипотенузы равен равен сумме квадратов катетов.
а2+b2=c2
4 слайд
Найдите длину гипотенузы АВ (размеры клетки 1х1 см):
А
В
С
𝐴 𝐵 2 =𝐴 𝐶 2 +𝐶 𝐵 2
5 слайд
Найдите длину гипотенузы АВ (размеры клетки 1х1 см): :
А
В
С
𝐴 𝐵 2 =𝐴 𝐶 2 +𝐶 𝐵 2
6 слайд
Найдите длину гипотенузы АВ (размеры клетки 1х1 см): :
А
В
С
𝐴 𝐵 2 =𝐴 𝐶 2 +𝐶 𝐵 2
7 слайд
Найдите длину гипотенузы (размеры клетки 1х1 см): :
М
Е
К
К М 2 = МЕ 2 + КЕ 2
8 слайд
Решите задачу: Мальчик прошёл от дома по направлению на восток 800 м, затем повернул на север и прошёл 600 м. На каком расстоянии (в метрах) от дома оказался мальчик?
800 м
600 м
𝟖𝟎𝟎 𝟐 + 𝟔𝟎𝟎 𝟐 =𝟏𝟎𝟎𝟎 м
9 слайд
Какова длина лестницы, которую прислонили к дереву, если верхний её конец находится на высоте 2,4 м над землёй, а нижний отстоит от ствола дерева на 1,8 м?
2,4 м
1,8 м
𝟏, 𝟖 𝟐 +𝟐, 𝟒 𝟐 =𝟑
10 слайд
Мальчик прошел от дома по направлению на восток 800 м. Затем повернул на север и прошел 600 м. На каком расстоянии от дома оказался мальчик?
800
600
х
По теореме Пифагора:
х = 800 + 600
2
2
2
х = 1000
11 слайд
Девочка прошла от дома по направлению на запад 500 м. Затем повернула на север и прошла 300 м. После этого она повернула на восток и прошла еще 100 м. На каком расстоянии от дома оказалась девочка?
500
300
100
х
300
400
По теореме Пифагора:
х = 400 + 300
2
2
2
х = 500
12 слайд
Мальчик и девочка, расставшись на перекрестке, пошли по взаимно перпендикулярным дорогам, мальчик со скоростью 4 км/ч, девочка – 3 км/ч. Какое расстояние (в км) будет между ними через 30 мин?
2
1,5
х
По теореме Пифагора:
х = 1,5 + 2
2
2
2
х = 2,5
13 слайд
Два парохода вышли из порта, следуя один на север, другой на запад. Скорости их равны соответственно 15 км/ч и 20 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 2 ч?
30
40
х
По теореме Пифагора:
х = 30 + 40
2
2
2
х = 50
14 слайд
Используя данные, приведенные на рисунке, найдите расстояние в метрах между пунктами A и B, расположенными на разных берегах озера.
По теореме Пифагора:
х = 300 + 400
2
2
2
х = 500
3,5
15 слайд
Лестница длиной 12,5 м приставлена к стене так, что расстояние от ее нижнего конца до стены равно 3,5 м. На какой высоте от земли находится верхний конец лестницы?
12,5
3,5
х
По теореме Пифагора:
х = 12,5 - 3,5
2
2
2
х = 3 · 4
х = (12,5 - 3,5) (12,5 + 3,5)
2
х = 9 · 16
2
х = 12
16 слайд
На какое расстояние следует отодвинуть от стены дома нижний конец лестницы, длина которой 13 м, чтобы верхний ее конец оказался на высоте 12 м?
13
х
12
По теореме Пифагора:
х = 13 - 12
2
2
2
х = 1 · 5
х = (13 - 12) (13 + 12)
2
х = 1· 25
2
х = 5
17 слайд
Какой длины должна быть лестница, чтобы она достала до окна дома на высоте 8 метров, если ее нижний конец отстоит от дома на 6 м?
х
6
8
По теореме Пифагора:
х = 8 + 6
2
2
2
х = 10
18 слайд
В 60 м одна от другой растут две сосны. Высота одной 31 м, а другой – 6 м. Найдите расстояние между их верхушками.
60
6
31
х
60
25
По теореме Пифагора:
х = 60 + 25
2
2
2
х = 5 · 13
х = 60·60 + 25·25
2
х = 25(12·12 + 25)
2
х = 65
х = 25·169
2
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 660 828 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Сабирьянова Ляйсан Рустамовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.