Инфоурок Геометрия ПрезентацииПрезентация по геометрии на тему "Теорема Пифагора. Египетский треугольник"(8 кл)

Презентация по геометрии на тему "Теорема Пифагора. Египетский треугольник"(8 кл)

Скачать материал
Скачать материал "Презентация по геометрии на тему "Теорема Пифагора. Египетский треугольник"(8 кл)"

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Директор школы

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Слушай, ты будешь мудрым. Начало мудрости - тишина.Чьё это знаменитое высказы...

    1 слайд

    Слушай, ты будешь мудрым. Начало мудрости - тишина.
    Чьё это знаменитое высказывание?

  • Теорема Пифагора. Египетский треугольникАвтор: Куликова З.Н.
МБОУ СОШ «Горки-...

    2 слайд

    Теорема Пифагора. Египетский треугольник
    Автор: Куликова З.Н.
    МБОУ СОШ «Горки-Х» (отд. Назарьевская СОШ), Одинцовского р-на, Московской обл.

  • СВАОпределите вид данного треугольника
Как называются стороны этого треугольн...

    3 слайд

    С
    В
    А
    Определите вид данного треугольника
    Как называются стороны этого треугольника?
    Найдите соs А, если АВ=10, АС=6.
    Найдите АВ, если соs А=0,8; АС=8
    Найдите АС, если соs А=0,4; АВ=5
    катет
    катет
    гипотенуза
    3. Cos А= АС/АВ=6/10=0,6
    4. 0,8=8/АВ
    АВ=8:0,8=10
    5. 0,4=АС/5
    АС=0,4*5=2

  • Теоре́ма Пифаго́ра — одна из основополагающих теорем евклидовой геометрии, ус...

    4 слайд

    Теоре́ма Пифаго́ра — одна из основополагающих теорем евклидовой геометрии, устанавливающая соотношение между сторонами прямоугольного треугольника: сумма квадратов длин катетов равна квадрату длины гипотенузы. Соотношение в том или ином виде предположительно было известно различным древним цивилизациям задолго до нашей эры; первое геометрическое доказательство приписывается Пифагору (570—490 до н. э.) Утверждение появляется как Предложение 47 в «Началах» Евклида.
    Также может быть выражена как геометрический факт о том, что площадь квадрата, построенного на гипотенузе, равна сумме площадей квадратов, построенных на катетах. Верно и обратное утверждение: треугольник, у которого сумма квадратов длин двух сторон равна квадрату длины третьей стороны, является прямоугольным.

    В научной литературе зафиксировано не менее 400 доказательств теоремы Пифагора, что объясняется фундаментальным значением для геометрии.

  • Если дан нам треугольник
И притом с прямым углом,
То квадрат гипотенузы
Мы вс...

    5 слайд

    Если дан нам треугольник
    И притом с прямым углом,
    То квадрат гипотенузы
    Мы всегда легко найдём:
    Катеты в квадрат возводим,
    Сумму степеней находим
    И таким простым путём
    К результату мы придём.

  • САВDДано: Δ АВС -прямоугольный, < С = 900

Доказать: АВ2 = АС2 + ВС2...

    6 слайд

    С
    А
    В
    D
    Дано: Δ АВС -прямоугольный, < С = 900

    Доказать: АВ2 = АС2 + ВС2

    Доказательство:
    По определению косинуса угла
    Из Δ АВС : cos A= АС/АВ, из Δ АDС : cos A = АD/АС, отсюда АС/АВ = АD/АС , АС2=АВ*АD
    Аналогично из Δ АВС : cos В= ВС/АВ, из Δ ВDС : cos В= ВD/ВС, отсюда ВС/АВ = ВD/ВС, ВС2=АВ*ВD.
    Складывая полученные равенства почленно и замечая, что AD+DB=AB? Получаем АС2 + ВС2= АВ*АD + АВ*ВD= АВ(АD+ ВD)=АВ*АВ=АВ2






  • сссАААВВВЗадача 1. Дано: Δ АВС – прямоугольный, АС=3, ВС=4. 
Найти: АВ
Решени...

    7 слайд

    с
    с
    с
    А
    А
    А
    В
    В
    В
    Задача 1. Дано: Δ АВС – прямоугольный, АС=3, ВС=4.
    Найти: АВ
    Решение: т.к. Δ АВС – прямоугольный, то по т. Пифагора АВ2= АС2 + ВС2
    АВ2= 32+42= 9+16=25, АВ= 5.

    Задача 2. Дано: Δ АВС – прямоугольный, АС=6, АВ=10.
    Найти: ВС
    Решение: т.к. Δ АВС – прямоугольный, то по т. Пифагора АВ2= АС2 + ВС2
    ВС2 = АВ2 - АС2 = 102-62=100-36=64, ВС= 8

    Задача 3. Дано: Δ АВС – прямоугольный, ВС=8, АВ=17.
    Найти: АС
    Решение: т.к. Δ АВС – прямоугольный, то по т. Пифагора АВ2= АС2 + ВС2

    АС2= АВ2- ВС2 = 172-82=289-64=225, АС= 15.




  • Древнегреческие архитекторы называли строителей египетских пирамид «гарпедона...

    8 слайд

    Древнегреческие архитекторы называли строителей египетских пирамид «гарпедонавтами» («натягивателями верёвок» от др.-греч. αρπεδονη — аркан, петля), поскольку они использовали для построения исходной фигуры — прямоугольного треугольника — мерные шнуры. Простейший способ разбивки плана будущего сооружения на земле сводится к построению прямого угла, от которого зависит проецирование центра тяжести будущего сооружения на середину основания — первого условия прочности и надёжности постройки. Древние зодчие решали эту задачу гениально просто. Они брали мерный шнур — верёвку, разделённую узлами на двенадцать равных частей, соединяли её концы (двенадцатый и нулевой узел) и, растягивая на земле, забивали колышки в землю на третьем, седьмом и двенадцатом делениях. При этом получался треугольник с отношениями сторон 3 : 4 : 5 и он при любых размерах будет прямоугольным. Получив прямой угол без всяких вычислений, строители могли его увеличивать до нужных размеров, переносить в вертикальную плоскость. Благодаря своим универсальным свойствам такой треугольник в истории архитектуры получил название: «египетский священный треугольник». Одна из гигантских пирамид в Гизе — пирамида Хефрена — представляет собой в поперечном сечении два «священных треугольника», а отношение высоты к стороне квадратного основания составляет 2:3 (143,5 : 215,25 м). За долгое время эти размеры несколько уменьшились (136,4 : 210,5 м).

  • Практическая работа.

Построить прямой угол с помощью одного циркуля.
Построи...

    9 слайд

    Практическая работа.

    Построить прямой угол с помощью одного циркуля.
    Построить прямой угол с помощью одной нитки.

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 663 752 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Мастер-класс: «ЭОР ЯКласс как средство формирования информационных умений у учащихся.
  • Учебник: «Геометрия. Учебник 10-11 класс », Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф., Кадомцев С.Б.
  • Тема: 14. Задачи на построение сечений
  • 27.11.2022
  • 206
  • 1
«Геометрия. Учебник 10-11 класс », Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф., Кадомцев С.Б.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 27.11.2022 238
    • PPTX 502.3 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Куликова Зоя Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Куликова Зоя Николаевна
    Куликова Зоя Николаевна
    • На сайте: 6 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 10821
    • Всего материалов: 18

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Методист-разработчик онлайн-курсов

Методист-разработчик онлайн-курсов

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 130 человек из 45 регионов

Курс повышения квалификации

Практические аспекты применения современных технологий при обучении школьников математике в рамках ФГОС ООО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 57 человек из 32 регионов
  • Этот курс уже прошли 412 человек

Курс повышения квалификации

Аспекты преподавания самостоятельного учебного курса «Вероятность и статистика» в условиях реализации ФГОС ООО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 279 человек из 65 регионов
  • Этот курс уже прошли 985 человек

Курс профессиональной переподготовки

Математика: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель математики

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 29 человек из 17 регионов
  • Этот курс уже прошли 97 человек

Мини-курс

Основы искусствознания

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 10 человек

Мини-курс

Инновационные технологии в краеведческой и географической работе со школьниками: применение туристических приемов для эффективного обучения

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Детское развитие: ключевые моменты взаимодействия с детьми и подростками

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 307 человек из 68 регионов
  • Этот курс уже прошли 169 человек