Презентация по химии, биологии на тему:" Технология развития критического мышления"

• 1 слайд

  Технология развития критического мышления на уроках биологи и химии
  
  Педагогические технологии
  
  
  Критическое мышление – система суждений, которая используется для анализа вещей и событий с формулированием обоснованных выводов и позволяет выносить обоснованные оценки, интерпретации, а также корректно применять полученные результаты к ситуациям и проблемам.
  
  Википедия
  Раковская Л. А.
  учитель химии, биологии
  МБОУ СОШ №34 с. Березняки
  г. Южно - Сахалинск
  2016 год
  

• 2 слайд

  Информационное общество
  – общество,
  в котором большинство работающих занято производством, хранением, переработкой
  и реализацией информации, особенно высшей её формы – знаний.
  

• 3 слайд

  Специфика технологии развития критического мышления на уроках биологи и химии
  
  
  учебный процесс строится на научно-обоснованных закономерностях взаимодействия личности и информации;
  фазы этой технологии предусматривают использование различных форм и стратегий работы преподавателя;
  технология позволяет строить обучение на основе принципов сотрудничества, совместного планирования и осмысленности.
  

• 4 слайд

  Задача современного учителя –
  научить школьника уметь самостоятельно работать с информацией:
  
  
  
  знать, где и как её можно найти;
  анализировать то, что получили;
  сравнивать данные из разных источников;
  отличать факты и их интерпретацию;
  оценивать аргументы и делать самостоятельные выводы;
  понимать её практическую значимость для решения своих проблем.
  
  

• 5 слайд

  Это не критическое мышление!
  
  Запоминание информации
  Понимание чужих идей
  Е = mc2
  Творческое озарение
  

• 6 слайд

  Признаки критического мышления
  Критическое мышление самостоятельно.
  Критически мыслящий человек что-то утверждает, даёт оценки, высказывает идеи независимо от других людей.
  Информация – не цель, а отправная точка мышления.
  Критически мыслящий человек знает, с какой целью он ищет информацию.
  Цель мышления – решение какой-либо проблемы.
  Критически мыслящий человек видит проблемы, которые необходимо решить и умеет их чётко сформулировать.
  Стремление к убедительной аргументации.
  Критически мыслящий человек не принимает на веру
  бездоказательные утверждения.
  Критическое мышление социально.
  Критически мыслящий человек аргументирует свои утверждения и готов слушать аргументы других.
  

• 7 слайд

  Урок развития
  критического мышления
  Аргументируем выводы
  Сами формулируем проблему
  Анализируем информацию
  Выслушиваем мнения других
  Обсуждаем результаты
  

• 8 слайд

  Урок развития критического мышления
  включает в себя 3 фазы.
  Вызов
  Осмысление
  Рефлексия
  Определение и формулирование проблемы, которую необходимо решить
  Работа с информацией
  Анализ, систематизация и оценивание полученной информации
  

• 9 слайд

• 10 слайд

  Используя технологию «Критическое мышление» на уроках биологии, химии, учитель развивает личность ученика, стимулирует его интересы к окружающему миру, развивает у него желание практически использовать полученные знания.
  Это качество позволяет нашим ученикам не только быть успешными в учебной деятельности, но и не поддаваться на манипуляции в жизненных ситуациях.
  
  

• 11 слайд

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!