237321
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокХимияПрезентацииПрезентация по химии: "ДНК, её структура и функции"

Презентация по химии: "ДНК, её структура и функции"

библиотека
материалов
Электронная версия урока на тему: «ДНК – её структура и функции» ГБПОУ РК «КЕ...
ЦЕЛИ УРОКА: сформировать знания о строении ДНК, отдельного нуклеотида, соедин...
Самоконтроль изучаемого материала красный стикер – не усвоил, не понял зелёны...
АКТУАЛИЗАЦИЯ ОПОРНЫХ ЗНАНИЙ Задание: Привести примеры представителей каждого...
Что я уже знаю? Фронтальная беседа Какие соединения называют нуклеиновыми кис...
История открытия 1869 г. Фридрих Мишер обнаружил НК и дал им название нуклеин...
Местонахождение ДНК в клетке Ядро Митохондрии Пластиды
Дезоксирибонуклеиновая кислота ДНК –биологический полимер, состоящий из двух...
Строение ДНК ДНК - полимер. Мономеры - нуклеотиды. Нуклеотид- химическое соед...
Схема состава нуклеотида ДНК
Строение молекулы ДНК Цепи нуклеотидов образуют правозакрученные объемные спи...
Азотистые основания ДНК В состав ДНК входят следующие азотистые основания: П...
Химическая связь в нуклеотидах
Связи между нуклеотидами в одной цепи ДНК Осуществляются путем образования фо...
Связи между цепями в молекуле ДНК Осуществляются: при помощи водородных связе...
Принцип комплементарности Азотистые основания двух полинуклеотидных цепей ДНК...
Функции ДНК 1. Хранение наследственной информации 2. Передача наследственной...
Свойства ДНК Денатурация ДНК – раскручивание полипептидной цепочки. При дейст...
Вывод ДНК – уникальнейшие молекулы в природе, благодаря которым возможно хран...
Подведем итоги по строению ДНК: 1. -число полинуклеотидных цепей в молекуле Д...
Систематизация и обобщение знаний; Рефлексия Работа с карточками Задание к т...
VII. Домашнее задание: Общее. Выписать все термины, с которыми вы встретились...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Электронная версия урока на тему: «ДНК – её структура и функции» ГБПОУ РК «КЕ
Описание слайда:

Электронная версия урока на тему: «ДНК – её структура и функции» ГБПОУ РК «КЕРЧЕНСКИЙ ТЕХНИКУМ СФЕРЫ ОБСЛУЖИВАНИЯ» Преподаватель Ольховская В.Я г. Керчь 2016г.

2 слайд ЦЕЛИ УРОКА: сформировать знания о строении ДНК, отдельного нуклеотида, соедин
Описание слайда:

ЦЕЛИ УРОКА: сформировать знания о строении ДНК, отдельного нуклеотида, соединение мономеров в цепь, основанную по принципу комплементарности. Раскрыть роль ДНК в живой природе; воспитывать интерес к предмету и к научным знаниям; развивать способность давать принципиальную самооценку своим знаниям.

3 слайд Самоконтроль изучаемого материала красный стикер – не усвоил, не понял зелёны
Описание слайда:

Самоконтроль изучаемого материала красный стикер – не усвоил, не понял зелёный стикер - всё понятно жёлтый стикер – есть некоторые неясности

4 слайд АКТУАЛИЗАЦИЯ ОПОРНЫХ ЗНАНИЙ Задание: Привести примеры представителей каждого
Описание слайда:

АКТУАЛИЗАЦИЯ ОПОРНЫХ ЗНАНИЙ Задание: Привести примеры представителей каждого класса. 1.Алканы - 2.Алкены – 3.Арены – 4.Алкоголи – 5.Фенолы – 6.Альдегиды – 7.Карбоновые кислоты – 8.Углеводы – 9.Нуклеиновые кислоты –

5 слайд Что я уже знаю? Фронтальная беседа Какие соединения называют нуклеиновыми кис
Описание слайда:

Что я уже знаю? Фронтальная беседа Какие соединения называют нуклеиновыми кислотами? (учебник, х-187, б-19) Какие нуклеиновые кислоты вы знаете? Какая нуклеиновая кислота имеет более простое строение) ? Почему нуклеиновые кислоты называют биополимерами? Что означают слова: «полимер», «мономер»? Как они переводятся? Каково строение мономера РНК? Как называются мономеры РНК? Можно ли их назвать рибонуклеотидами? Почему? Где находится РНК? Какова роль РНК?

6 слайд История открытия 1869 г. Фридрих Мишер обнаружил НК и дал им название нуклеин
Описание слайда:

История открытия 1869 г. Фридрих Мишер обнаружил НК и дал им название нуклеин («нуклеус»- ядро). 1905 г. Эдвин Чаргафф изучил нуклеотидный состав НК. 1950 г. Розалинда Франклин установила, двухцепочечность ДНК. 1953 г. американские биохимики Дж. Уотсон и Ф.Крик установили расположение частей молекулы ДНК Эрвин Чаргафф 1905 – 2002г Розалинда Франклин Дж.Уотсон Ф. Крик Фридрих Мишер

7 слайд Местонахождение ДНК в клетке Ядро Митохондрии Пластиды
Описание слайда:

Местонахождение ДНК в клетке Ядро Митохондрии Пластиды

8 слайд Дезоксирибонуклеиновая кислота ДНК –биологический полимер, состоящий из двух
Описание слайда:

Дезоксирибонуклеиновая кислота ДНК –биологический полимер, состоящий из двух спирально закрученных цепочек.

9 слайд Строение ДНК ДНК - полимер. Мономеры - нуклеотиды. Нуклеотид- химическое соед
Описание слайда:

Строение ДНК ДНК - полимер. Мономеры - нуклеотиды. Нуклеотид- химическое соединение остатков трех веществ Строение нуклеотида Азотистые основания: - Аденин; - Гуанин; - Цитозин - Тимин Углевод: - Дезоксирибоза Остаток фосфорной кислоты - (ФК)

10 слайд Схема состава нуклеотида ДНК
Описание слайда:

Схема состава нуклеотида ДНК

11 слайд Строение молекулы ДНК Цепи нуклеотидов образуют правозакрученные объемные спи
Описание слайда:

Строение молекулы ДНК Цепи нуклеотидов образуют правозакрученные объемные спирали по 10 пар оснований в каждом витке Цепи закручиваются вокруг друг друга, а также вокруг общей оси и образуют двойную спираль Цепи антипараллельны или разнонаправленны. Последовательность соединения нуклеотидов одной цепи противоположно таковой в другой

12 слайд Азотистые основания ДНК В состав ДНК входят следующие азотистые основания: П
Описание слайда:

Азотистые основания ДНК В состав ДНК входят следующие азотистые основания: Пуриновые 1. Аденин (Т) 2. Гуанин (Г) Пиримидиновые 3. Тимин (Т) 4. Цитозин (Ц)

13 слайд Химическая связь в нуклеотидах
Описание слайда:

Химическая связь в нуклеотидах

14 слайд Связи между нуклеотидами в одной цепи ДНК Осуществляются путем образования фо
Описание слайда:

Связи между нуклеотидами в одной цепи ДНК Осуществляются путем образования фосфороэфирных связей между дезоксирибозой одного нуклеотида и остатком фосфорной кислоты другого нуклеотида

15 слайд Связи между цепями в молекуле ДНК Осуществляются: при помощи водородных связе
Описание слайда:

Связи между цепями в молекуле ДНК Осуществляются: при помощи водородных связей между азотистыми основаниями, входящими в состав разных цепей

16 слайд Принцип комплементарности Азотистые основания двух полинуклеотидных цепей ДНК
Описание слайда:

Принцип комплементарности Азотистые основания двух полинуклеотидных цепей ДНК соединяются между собой попарно при помощи водородных связей по принципу комплементарности. Пиримидиновое основание связывается с пуриновым: тимин Т с аденином А (две ВС), цитозин Ц с гуанином Г (три ВС). Таким образом, содержание Т равно содержанию А содержание Ц равно содержанию Г. Зная, последовательность нуклеотидов в одной цепи ДНК, можно расшифровать строение (первичную структуру) второй цепи. Для запоминания принципа комплементарности можно воспользоваться мнемоническим приемом - запомни словосочетания: Тигр – Альбинос и Цапля - Голубая

17 слайд
Описание слайда:

18 слайд Функции ДНК 1. Хранение наследственной информации 2. Передача наследственной
Описание слайда:

Функции ДНК 1. Хранение наследственной информации 2. Передача наследственной информации из поколения в поколение 3. Роль матрицы в процессе передачи генетической информации к месту синтеза белка

19 слайд Свойства ДНК Денатурация ДНК – раскручивание полипептидной цепочки. При дейст
Описание слайда:

Свойства ДНК Денатурация ДНК – раскручивание полипептидной цепочки. При действии кислот, щелочей, высоких температур, водородные связи между нитратными  основаниями разных цепей молекулы ДНК разрываются. При этом молекула ДНК полностью или частично распадается на отдельные цепи и теряет свою биологическую активность. Деструкция – необратимый процесс нарушения первичной структуры ДНК. Ренатурация ДНК – возобновление полипептидной цепочки.  Репликация - способности молекулы ДНК к самоудвоению.

20 слайд Вывод ДНК – уникальнейшие молекулы в природе, благодаря которым возможно хран
Описание слайда:

Вывод ДНК – уникальнейшие молекулы в природе, благодаря которым возможно хранение, передача, и воспроизведение наследственной информации в разных поколениях клеток, организмов, видов и т.д.

21 слайд Подведем итоги по строению ДНК: 1. -число полинуклеотидных цепей в молекуле Д
Описание слайда:

Подведем итоги по строению ДНК: 1. -число полинуклеотидных цепей в молекуле ДНК равно двум; 2. -цепи образуют спирали по 10 пар оснований в каждом витке; 3. -двойные цепи закручены одна вокруг другой и вместе вокруг общей оси; 4. -фосфатные группировки находятся снаружи спирали, а основания внутри и расположены с одинаковы интервалом; 5. -цепи удерживаются вместе водородными связями между основаниями; 6.- нуклеотиды одной через цепи удерживаются через углеродный атом дезоксирибозы одного нуклеотида, соединяется через фосфатную группу с углеродным атомом соседнего нуклеотида; 7. -пары, образуемые основаниями (А-Т и Г-Ц), в полинуклеотидные цепи комплементарны друг другу. .

22 слайд Систематизация и обобщение знаний; Рефлексия Работа с карточками Задание к т
Описание слайда:

Систематизация и обобщение знаний; Рефлексия Работа с карточками Задание к теме: «ДНК –её структура и функции» ФИО студента ____________________________________________ Задание № 1. Составить синквейн, ключевое слово, которого ДНК Напоминание. Слово «синквейн» происходит от французского слова «пять» и означает «стихотворение, состоящее из пяти строк» 1.Строка: тема синквейна 2.Строка: два прилагательных или причастия 3.Строка: не менее 3-х слов - глаголы или деепричастия, которыми обладает заданный объект 4.Строка: не менее 4-х слов, в идеале четыре слова. Нужно выразить своё субъективное отношение к заданному объекту 5.Строка: одно слово, итог, вывод из предыдущей информации – краткая суть заданного понятия Задание № 2. Продолжите следующие предложения: (рефлексия) Сегодня: Я узнал Я удивился Теперь я умею Мне понравилось Я хотел бы

23 слайд VII. Домашнее задание: Общее. Выписать все термины, с которыми вы встретились
Описание слайда:

VII. Домашнее задание: Общее. Выписать все термины, с которыми вы встретились при изучении данной темы, и привести к ним пояснительные примеры.

Общая информация

Номер материала: ДБ-212075

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Химия окружающей среды»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс профессиональной переподготовки «Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по химии в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс повышения квалификации «Современные образовательные технологии в преподавании химии с учетом ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Техническое сопровождение технологических процессов переработки нефти и газа»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы учета и мониторинга обращения с отходами производства и потребления»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.