Презентация по химии: "ДНК, её структура и функции"

• 1 слайд

  Электронная версия урока на тему:
  
  «ДНК – её структура и функции»
  ГБПОУ РК «КЕРЧЕНСКИЙ ТЕХНИКУМ СФЕРЫ ОБСЛУЖИВАНИЯ»
  Преподаватель Ольховская В.Я
  г. Керчь 2016г.
  

• 2 слайд

  ЦЕЛИ УРОКА:
  сформировать знания о строении ДНК, отдельного нуклеотида, соединение мономеров в цепь, основанную по принципу комплементарности. Раскрыть роль ДНК в живой природе;
  воспитывать интерес к предмету и к научным знаниям;
  развивать способность давать принципиальную самооценку своим знаниям.
  

• 3 слайд

  Самоконтроль изучаемого материала
  красный стикер – не усвоил, не понял
  
  
  зелёный стикер - всё понятно
  
  
  жёлтый стикер – есть некоторые неясности
  

• 4 слайд

  АКТУАЛИЗАЦИЯ ОПОРНЫХ ЗНАНИЙ
  Задание: Привести примеры представителей каждого класса.
  1.Алканы - 2.Алкены – 3.Арены – 4.Алкоголи – 5.Фенолы – 6.Альдегиды – 7.Карбоновые кислоты – 8.Углеводы – 9.Нуклеиновые кислоты –
  

• 5 слайд

  Что я уже знаю? Фронтальная беседа
  Какие соединения называют нуклеиновыми кислотами? (учебник, х-187, б-19)
  Какие нуклеиновые кислоты вы знаете?
  Какая нуклеиновая кислота имеет более простое строение) ?
  Почему нуклеиновые кислоты называют биополимерами?
  Что означают слова: «полимер», «мономер»? Как они переводятся?
  Каково строение мономера РНК?
  Как называются мономеры РНК? Можно ли их назвать рибонуклеотидами? Почему?
  Где находится РНК?
  Какова роль РНК?
  

• 6 слайд

  История открытия
  1869 г. Фридрих Мишер обнаружил НК и дал им название нуклеин («нуклеус»- ядро).
  1905 г. Эдвин Чаргафф изучил нуклеотидный состав НК.
  1950 г. Розалинда Франклин установила, двухцепочечность ДНК.
  1953 г. американские биохимики Дж. Уотсон и Ф.Крик установили расположение частей молекулы ДНК
  
  Эрвин
  Чаргафф
  1905 – 2002г
  Розалинда
  Франклин
  Дж.Уотсон
  Ф. Крик
  Фридрих
  Мишер
  

• 7 слайд

  Местонахождение ДНК в клетке
  Ядро
  Митохондрии
  Пластиды
  
  

• 8 слайд

  Дезоксирибонуклеиновая кислота
  ДНК –биологический полимер, состоящий из двух спирально закрученных цепочек.
  
  

• 9 слайд

  Строение ДНК
  ДНК - полимер.
  Мономеры - нуклеотиды.
  Нуклеотид- химическое соединение остатков трех веществ
  Строение нуклеотида
  Азотистые
  основания:
  - Аденин;
  - Гуанин;
  - Цитозин
  - Тимин
  Углевод:
  - Дезоксирибоза
  Остаток фосфорной кислоты - (ФК)
  

• 10 слайд

  Схема состава нуклеотида ДНК
  

• 11 слайд

  Строение молекулы ДНК
  Цепи нуклеотидов образуют правозакрученные объемные спирали по 10 пар оснований в каждом витке
  Цепи закручиваются вокруг друг друга, а также вокруг общей оси и образуют двойную спираль
  Цепи антипараллельны или разнонаправленны. Последовательность соединения нуклеотидов одной цепи противоположно таковой в другой
  
  

• 12 слайд

  Азотистые основания ДНК
  В состав ДНК входят следующие азотистые основания:
  Пуриновые
  1. Аденин (Т)
  2. Гуанин (Г)
  
  Пиримидиновые
  3. Тимин (Т)
  4. Цитозин (Ц)
  

• 13 слайд

  Химическая связь в
  нуклеотидах
  

• 14 слайд

  Связи между нуклеотидами в одной цепи ДНК
  Осуществляются
  путем образования
  фосфороэфирных
  связей между
  дезоксирибозой одного
  нуклеотида и остатком
  фосфорной кислоты другого нуклеотида
  
  

• 15 слайд

  Связи между цепями в молекуле ДНК
  Осуществляются:
  при помощи
  водородных связей
  между азотистыми
  основаниями,
  входящими в состав разных цепей
  
  

• 16 слайд

  Принцип комплементарности
  Азотистые основания двух полинуклеотидных цепей ДНК соединяются между собой попарно при помощи водородных связей по принципу комплементарности. Пиримидиновое основание связывается с пуриновым: тимин Т с аденином А (две ВС), цитозин Ц с гуанином Г (три ВС). Таким образом, содержание Т равно содержанию А содержание Ц равно содержанию Г. Зная, последовательность нуклеотидов в одной цепи ДНК, можно расшифровать строение (первичную структуру) второй цепи.
  Для запоминания принципа комплементарности можно воспользоваться мнемоническим приемом -
  запомни словосочетания:
  Тигр – Альбинос и Цапля - Голубая
  

• 17 слайд

• 18 слайд

  Функции ДНК
  1. Хранение
  наследственной
  информации
  2. Передача
  наследственной
  информации из
  поколения в
  поколение
  3. Роль матрицы в
  процессе передачи
  генетической
  информации
  к месту синтеза
  белка
  

• 19 слайд

  Свойства ДНК
  Денатурация ДНК – раскручивание полипептидной цепочки. При действии кислот, щелочей, высоких температур, водородные связи между нитратными  основаниями разных цепей молекулы ДНК разрываются. При этом молекула ДНК полностью или частично распадается на отдельные цепи и теряет свою биологическую активность.
  Деструкция – необратимый процесс нарушения первичной структуры ДНК.
  Ренатурация ДНК – возобновление полипептидной цепочки. 
  Репликация - способности молекулы ДНК к самоудвоению.
  

• 20 слайд

  Вывод
  ДНК – уникальнейшие молекулы в природе, благодаря которым возможно хранение, передача, и воспроизведение наследственной информации в разных поколениях клеток, организмов, видов и т.д.
  

• 21 слайд

  Подведем итоги по строению
  ДНК:
  1. -число полинуклеотидных цепей в молекуле ДНК равно двум;
  2. -цепи образуют спирали по 10 пар оснований в каждом витке;
  3. -двойные цепи закручены одна вокруг другой и вместе вокруг общей оси;
  4. -фосфатные группировки находятся снаружи спирали, а основания внутри и расположены с одинаковы интервалом;
  5. -цепи удерживаются вместе водородными связями между основаниями; 6.- нуклеотиды одной через цепи удерживаются через углеродный атом дезоксирибозы одного нуклеотида, соединяется через фосфатную группу с углеродным атомом соседнего нуклеотида;
  7. -пары, образуемые основаниями (А-Т и Г-Ц), в полинуклеотидные цепи комплементарны друг другу. .
  
  
  

• 22 слайд

  
  Систематизация и обобщение знаний;
  Рефлексия
  Работа с карточками
  Задание к теме: «ДНК –её структура и функции»
  ФИО студента ____________________________________________
  Задание № 1. Составить синквейн, ключевое слово, которого ДНК
  Напоминание. Слово «синквейн» происходит от французского слова «пять» и означает «стихотворение, состоящее из пяти строк»
  1.Строка: тема синквейна
  2.Строка: два прилагательных или причастия
  3.Строка: не менее 3-х слов - глаголы или деепричастия, которыми обладает заданный объект
  4.Строка: не менее 4-х слов, в идеале четыре слова. Нужно выразить своё субъективное отношение к заданному объекту
  5.Строка: одно слово, итог, вывод из предыдущей информации – краткая суть заданного понятия
  Задание № 2. Продолжите следующие предложения: (рефлексия)
  Сегодня:
  Я узнал Я удивился Теперь я умею Мне понравилось Я хотел бы
  

• 23 слайд

  VII. Домашнее задание: Общее. Выписать все термины, с которыми вы встретились при изучении данной темы, и привести к ним пояснительные примеры.