Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Презентации / Презентация по химии на тему "Факторы мотивации учебной деятельности обучающихся в условиях снижения интереса к учебе"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Другое

Презентация по химии на тему "Факторы мотивации учебной деятельности обучающихся в условиях снижения интереса к учебе"

библиотека
материалов
Коллеги единомышленники Афонина Р.Ф., руководитель группы Богданова С. А., уч...
МБОУ «Красногорская СОШ» Алтайского края Факторы мотивации учебной деятельно...
Определяется следующими факторами: Снижение мотивации к учебной деятельности....
Цель исследования: выявление факторов, способных повысить мотивацию учебной д...
1.Провести анализ теоретического материала печатной информации о мотивации уч...
Литература 1.Андреева Н.Д. Отечественное биологическое образование школьников...
Содержание и объём учебного материала, обладающий субъективностью Восприятие...
Содержание и объём учебного материала, обладающий субъективностью Практическа...
Межпредметные связи четко прослеживаются в уроке по теме: «Строение, состав и...
Результат: умение переносить знания из одной дисциплины в другую, применение...
Педагогические действия Формы организации учебной деятельности на уроке и во...
Педагогические действия Продуктивные методы обучения Проблемные эксперименты...
Педагогические действия Решение проблемных и контекстных задач Несколько щук...
Материально-техническая база Средство на печатной основе Печатный учебник – д...
Материально-техническая база Приборы и лабораторное оборудование Изучение кач...
Материально-техническая база Приборы и лабораторное оборудование, интерактивн...
Оценка учебной деятельности Взаимоконтроль в группах на основе эталонов оцени...
Выводы Афонина Р.Ф. Для формирования позитивной мотивации реальная деятельнос...
Послесловие о увиденном и услышанном…
27 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Коллеги единомышленники Афонина Р.Ф., руководитель группы Богданова С. А., уч
Описание слайда:

Коллеги единомышленники Афонина Р.Ф., руководитель группы Богданова С. А., учитель физики Тупикина Ю.П., учитель биологии

№ слайда 2 МБОУ «Красногорская СОШ» Алтайского края Факторы мотивации учебной деятельно
Описание слайда:

МБОУ «Красногорская СОШ» Алтайского края Факторы мотивации учебной деятельности обучающихся в условиях снижения интереса к учёбе Руководитель творческой группы «Лаборатория нерешённых проблем» Афонина Р.Ф.

№ слайда 3 Определяется следующими факторами: Снижение мотивации к учебной деятельности.
Описание слайда:

Определяется следующими факторами: Снижение мотивации к учебной деятельности. Появление предметной отчуждённости. Снижение качества образования. Задачами повышения успешности обучения учащихся в период перехода от «знаниевой» парадигмы к парадигме субъект-деятельностной. Актуальность темы

№ слайда 4 Цель исследования: выявление факторов, способных повысить мотивацию учебной д
Описание слайда:

Цель исследования: выявление факторов, способных повысить мотивацию учебной деятельности, реализовать субъект – деятельностный подход. Объект исследования: мотивация обучения Предмет исследования: факторы мотивации учебной деятельности. Гипотеза: снижение мотивации происходит из-за неполного задействования в учебной деятельности мотивационной сферы личности ученика и прагматической позиции обучающихся и их родителей (имеют ли полученные знания ценность на рынке труда или при поступлении в вуз). Педагогическое исследование

№ слайда 5 1.Провести анализ теоретического материала печатной информации о мотивации уч
Описание слайда:

1.Провести анализ теоретического материала печатной информации о мотивации учебной деятельности школьников. 2.Провести изучение мотивации обучения школьников. 3.Провести обработку полученных результатов. 4.Сделать выводы о факторах мотивации учебной деятельности школьников в условиях снижения интереса к учебе. Задачи

№ слайда 6 Литература 1.Андреева Н.Д. Отечественное биологическое образование школьников
Описание слайда:

Литература 1.Андреева Н.Д. Отечественное биологическое образование школьников: проблемы, недостатки и достоинства // Биология в школе. – 2013. – №6. 2.Заграничная Н. А., Иванова Р. Г. Современные подходы к обучению химии // Химия в школе. – 2010. № 2. 3.Иванова Р. Г., Заграничная Н. А. О содержании базового химического образования в современном социуме // Химия в школе. – 2010. № 1. 4.Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. – СПб.: Питер, 2004. 5.Калинова Г.С. Биологическое образование: состояние, проблемы, перспективы // Биология в школе. – 2013. – №5. 6.Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. – М.: Политиздат, 1975. 7.Маркова А.К. Формирование мотивации учения в школьном возрасте. – М.: Просвещение, 1983. 8.Суматохин С.В. О разработке содержания школьного биологического образования // Биология в школе. – 2011. – № 9. 9.Теремов А.В. О мотивации учебной деятельности школьников по биологии // Биология в школе.- 2014. – № 6. Теоретическое исследование

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15 Содержание и объём учебного материала, обладающий субъективностью Восприятие
Описание слайда:

Содержание и объём учебного материала, обладающий субъективностью Восприятие эстетических достоинств объектов, процессов живой и неживой природы

№ слайда 16 Содержание и объём учебного материала, обладающий субъективностью Практическа
Описание слайда:

Содержание и объём учебного материала, обладающий субъективностью Практическая направленность учебного материала – приём кластеров Результат: формирование и развитие метапредметных умений (анализ, синтез, перекодировка информации…)

№ слайда 17 Межпредметные связи четко прослеживаются в уроке по теме: «Строение, состав и
Описание слайда:

Межпредметные связи четко прослеживаются в уроке по теме: «Строение, состав и рост костей. Типы соединения костей» в 8 классе. Например, при изучении химического состава костей предлагаю поработать самостоятельно в группах. Первый вопрос, какой можно задать: «Какая наука изучает вещества и их свойства?» После ответов учащихся подвожу итог: Верно, химия нам в этом первая помощница, ведь химия – это наука о веществах. Кость состоит из чего? – Из веществ.  Из самоанализа открытого урока Тупикиной Ю.П. Содержание и объём учебного материала, обладающий субъективностью Межпредметные связи

№ слайда 18 Результат: умение переносить знания из одной дисциплины в другую, применение
Описание слайда:

Результат: умение переносить знания из одной дисциплины в другую, применение знания в новых условиях, формирование представления о целостности окружающего мира Межпредметные связи

№ слайда 19 Педагогические действия Формы организации учебной деятельности на уроке и во
Описание слайда:

Педагогические действия Формы организации учебной деятельности на уроке и во внеурочной деятельности Определение степени загрязнения воздуха по многообразию и строению лишайников Забор снега Исследование химического состава проб талого снега Индивидуальное исследование «Экологическое состояние территории детских объектов села Красногорское»

№ слайда 20 Педагогические действия Продуктивные методы обучения Проблемные эксперименты
Описание слайда:

Педагогические действия Продуктивные методы обучения Проблемные эксперименты по физике «Регулирование силы тока реостатом» и по химии «Химические свойства карбоновых кислот» Создание радиоприёмника как результат моделирования физических приборов (Лебедев Данил 9 кл.) Моделирование физического устройства «Фонтан»

№ слайда 21 Педагогические действия Решение проблемных и контекстных задач Несколько щук
Описание слайда:

Педагогические действия Решение проблемных и контекстных задач Несколько щук жили в большом и ярко освещенном аквариуме Московского зоопарка. Все они были очень светлой окраски, и только одна – совершенно черная. «Что за странность: по обличию щука как щука, а цвет не настоящий!»- восклицают посетители. Однако слышат ответ: «Не другой породы, а щука эта слепая, а порода та же самая». Почему слепая щука черная? Молекулярные массы веществ Задача 1. Установлено, что крапива увеличивает содержание гемоглобина и количество эритроцитов в крови. Поэтому она является хорошим “кровоочистительным” средством и чрезвычайно полезна при самых различных заболеваниях крови. Гемоглобин содержится в эритроцитах крови. Это красный пигмент (гем), содержащий железо, в сочетании с протеином. Когда кровь проходит через легкие, к атому железа гема C34H32O4N4Fe присоединяется кислород.   Задание. Вычислите относительную молекулярную массу гема. (Ответ: 616. )

№ слайда 22 Материально-техническая база Средство на печатной основе Печатный учебник – д
Описание слайда:

Материально-техническая база Средство на печатной основе Печатный учебник – дидактически правильно организованный источник информации

№ слайда 23 Материально-техническая база Приборы и лабораторное оборудование Изучение кач
Описание слайда:

Материально-техническая база Приборы и лабораторное оборудование Изучение качественного состава воздуха с помощью датчика содержания кислорода

№ слайда 24 Материально-техническая база Приборы и лабораторное оборудование, интерактивн
Описание слайда:

Материально-техническая база Приборы и лабораторное оборудование, интерактивная доска Технизация химического эксперимента

№ слайда 25 Оценка учебной деятельности Взаимоконтроль в группах на основе эталонов оцени
Описание слайда:

Оценка учебной деятельности Взаимоконтроль в группах на основе эталонов оценивания учебных результатов Самоконтроль учебных достижений с помощью ЭОР

№ слайда 26 Выводы Афонина Р.Ф. Для формирования позитивной мотивации реальная деятельнос
Описание слайда:

Выводы Афонина Р.Ф. Для формирования позитивной мотивации реальная деятельность ученика должна быть полимотивированной. Богданова С. А. 2. Факторы мотивации учебной деятельности: содержание и объём учебного материала, педагогические действия, материально-техническая база обучения, оценка учебной деятельности способны повысить мотивацию учебной деятельности Тупикина Ю.П. 3. Прагматическая позиция обучающихся и их родителей (имеют ли полученные знания ценность на рынке труда или при поступлении в вуз) снижают мотивацию, так как получение качественного образования в школе для многих перестало быть самоцелью  

№ слайда 27 Послесловие о увиденном и услышанном…
Описание слайда:

Послесловие о увиденном и услышанном…

Краткое описание документа:

В презентации отражены факторы, определяющие актуальность темы. Представлен материал педагогического исследования коллег-единомышленников по данной теме с указанием цели, объекта, предмета исследования, гипотезы, задач, через решений которых достигается цель. Приведены результаты изучения мотивации обучения школьников, выводы о факторах мотивации учебной деятельности школьников в условиях снижения интереса к учебе.

Автор
Дата добавления 04.01.2016
Раздел Другое
Подраздел Презентации
Просмотров129
Номер материала ДВ-304583
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх