Презентация по химии на тему "Генетическая связь между классами неорганических соединений

• 1 слайд

  Урок по химии
  8 класс
  МОУ школа №11 г.о. Жуковский
  Автор: Хазова Галина Юрьевна
  

• 2 слайд

  Тема урока: «Генетическая связь между классами неорганических соединений».
  
  
  
  
  Цель урока: дать понятие о генетической связи и генетических рядах.
  

• 3 слайд

  Фронтальный опрос
  Какие классы неорганических соединений вы знаете?
  Что такое оксиды? Их классификация.
  
  Что такое кислоты? Их классификация.
  
  Что такое основания? Их классификация.
  
  Что такое соли? Их классификация.
  
  Что такое простые вещества? Их классификация.
  
  
  

• 4 слайд

  Фронтальный опрос
  Как доказать основный характер вещества?
  Как доказать кислотный характер вещества?
  Почему оксиды металлов называются основными?
  Почему оксиды неметаллов называются кислотными?
  
  

• 5 слайд

  Генетическая связь
  
  Родственная взаимосвязь, при которой из веществ одного класса можно получить вещества любого другого класса путем химических превращений
  

• 6 слайд

  Карта химических государств
  Простые вещества
  МЕ
  неМЕ
  МЕ О
  МЕ О Н
  Н кис. ост.
  МЕ кис. ост.
  Н2О
  Н2О
  Н2О
  

• 7 слайд

  Домашнее задание
  Для каждого государства придумать и нарисовать герб, написать формулы 8-10 «жителей».
  Дорисовать карту на альбомном листе и сдать на проверку.
  Написать рассказ или сказку о путешествии какого-либо элемента, иллюстрируя уравнениями реакций.
  

• 8 слайд

  Са СаО Са(ОН)2 СаСI2
  Сжигание кальция
  Растворение в воде оксида кальция
  Взаимодействие гидроксида кальция с соляной кислотой (нейтрализация).
  
  
  Составление и решение генетической цепочки.
  

• 9 слайд

  S SO2 H2SO3 Na2SO3
  Горение серы.
  Растворение оксида серы в воде.
  Взаимодействие серной кислоты с гидроксидом натрия (нейтрализация).
  
  Составление и решение генетического ряда.
  

• 10 слайд

  Урок окончен.
  
  
  Спасибо за внимание.
  

Краткое описание документа:

На уроке по теме "Генетическая связь..." обучающиеся вместе с учителем рисуют карту химических государств. Можно придумать названия стран-государств, их гербы, гимны и т.д. Каждую страну надо заселить жителями (написать формулы веществ каждого класса). Можно договориться о количестве жителей.

Затем дома надо написать сказку о приключениях какого либо элемента по всем странам, составить цепочку его превращений и решить ее.