Презентация по химии на тему "Генетическая связь между классами неорганических веществ"

• 1 слайд

  «Опыт единственно верный путь спрашивать природу и слышать ответ в ее лаборатории».
  Д.И.Менделеев 
  

• 2 слайд

  Практическая работа.
  
  Генетическая связь между классами неорганических соединений
  
  составила: учитель биологии и химии Аюшеева Е.А.
  ГБОУ «РМШИ»
  

• 3 слайд

  Цель:
  Соблюдая правила ТБ, практически осуществить и доказать взаимосвязь между классами неорганических соединений.
  

• 4 слайд

• 5 слайд

  Оборудование: штатив для пробирок,  пробирки, спиртовка, пробиркодержатель, набор реактивов: серная кислота, соляная кислота, цинк, гидроксид натрия, оксид меди.
  

• 6 слайд

  Техника безопасности
  

• 7 слайд

  Техника безопасности:
  Работу выполняем только в лотке.
  Наливаем вещество по 1-2 мл.
  При попадании кислоты на руки или на одежду, то немедленно смойте ее большим количеством воды.
  При нагревании закрепляем пробирку в держатель вначале 8-10 раз нагреваем всю поверхность пробирки, а затем само вещество до изменения признака. Спиртовку тушим колпачком.
  Остатки веществ не вливайте обратно в сосуд с чистыми веществами.
  

• 8 слайд

• 9 слайд

  Проблемный вопрос
  Все ли вещества
  взаимосвязаны между собой?
  

• 10 слайд

  Проблемный вопрос
  Можно ли опытным путем осуществить генетическую цепочку превращений?
  
  CuO CuSO4 Cu(OH)2  CuO Cu
  
  
  

• 11 слайд

  Опыт.
  Проделать опыты по осуществлению следующих превращений:
  
  CuO  CuSO4  Cu(OH)2  CuO  Cu
  
  Заполните таблицу.
  Сделайте вывод работы.
  

• 12 слайд

• 13 слайд

  Домашнее задание
  1) Обязательное задание: повторить с. 171-174
  2) По желанию:
  1. Расчетная задача. Растворы каких веществ необходимо взять для получения сульфата бария? Напишите уравнение реакции. Как выделить сульфат бария из полученной смеси? Рассчитайте массы исходных веществ для получения 2,33 г сульфата бария.
  2. Напишите уравнения реакций для цепочки превращений:
  
  

• 14 слайд