Презентация по химии на тему "Генетическая связь между классами неорганических веществ"(8 класс)

• 1 слайд

  Настроение бодрое рабочее у всех.
  На уроке ждет нас радость и успех!
  В каждом деле нам нужны терпение, удача.
  И тогда получим мы знания в придачу!
  

• 2 слайд

  Первое задание называется
  «Собери рюкзак»
  План характеристики вещества:
  1.Определение
  2.Классификация
  3.Примеры
        А. Оксиды – это…
        В. Кислоты – это…
        С. Основания – это…
        Д. Соли – это…
  

• 3 слайд

  Второе задание
  «Водопад веществ»
  Распределите вещества по классам 
  Al2O3, Mg(NO3)2, H2SO4,CO2, Ca(OH)2, Na2O, H2CO3, Mg, K2O,  NaCl, KNO3, H2SiO3, MgO,   Na2SO4,N2O5, NaOH, Ca, ZnCl2, CaCO3, Cl2O7, HCL, AL(OH)3, C, ZnSO4, AL2(SO4)3, H2SO3,  Mg(OH)2, SiO2
  

• 4 слайд

  Третье задание
  «В пещере колдунов»
  Вместо пропусков вставьте формулы веществ и нужные коэффициенты
  MgO + …….. = MgCl2 + H2O
  ……..+ H2SO4 = ZnSO4 + H2
  NaOH + HCl = …….+ H2O
  

• 5 слайд

  Тема урока:
  Генетическая связь между простыми веществами, оксидами, основаниями, кислотами и солями. Нахождение и круговорот некоторых неорганических веществ в природе. Соленые озера в РК.
  

• 6 слайд

  Генетические связи - это связи между разными классами, основанные на их взаимопревращениях.
  Генетический ряд – ряд веществ – представителей разных классов, являющихся соединениями одного химического элемента, связанных взаимопревращениями и отражающих превращения данных веществ. В основу этих рядов положен один и тот же элемент.
  Какие виды генетических рядов принято выделять?
  

• 7 слайд

  Среди металлов можно выделить две разновидности рядов:
  а) Генетический ряд, в котором в качестве основания выступает щёлочь. Этот ряд можно представить с помощью следующих превращений:
  металл →основный оксид → щёлочь → соль
  например, генетический ряд калия K → K2O → KOH→ KCl
  б) Генетический ряд, где в качестве основания выступает нерастворимое основание, тогда ряд можно представить цепочкой превращений:
  металл → основный оксид → соль→ нерастворимое основание →основный оксид → металл
  например: Cu→ CuO → CuCl2 → Cu(OH)2 → CuO → Cu
  

• 8 слайд

  Среди неметаллов также можно выделить две разновидности рядов:
  а) Генетический ряд неметаллов, где в качестве звена ряда выступает растворимая кислота. Цепочку превращений можно представить в следующем виде: неметалл → кислотный оксид → растворимая кислота → соль.
  Например: P→ P2O5 → H3PO4 →Na3PO4
  б) Генетический ряд неметаллов, где в качестве звена ряда выступает нерастворимая кислота : неметалл → кислотный оксид → соль→ кислота → кислотный оксид → неметалл
  Например: Si→ SiO2 → Na2SiO3 → H2SiO3→ SiO2 → Si
  

• 9 слайд

  Cu→ CuO → CuCl2 → Cu(OH)2 → CuO → Cu
   
  2Cu+O2→2CuO
  CuO+2HCl→CuCl2+H2O
  CuCl2+2NaOH→ Cu(OH)2+ H2O
  Cu(OH)2→ CuO+ H2O
  2CuO→2Cu+ O2
  

• 10 слайд

  Д\з
  Из данных веществ составьте генетический ряд, используя все формулы. Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить эту цепочку превращений:
  I вариант: ZnSO4, Zn, ZnO, Zn, Zn(OH)2
  II вариант: Na2SO4, NaOH, Na, Na2O
  

• 11 слайд

  Прием рефлексии «Аргументация своего ответа»
  1.На уроке я работал…….. потому что………
  2.Своей работой на уроке я………
  3.Урок для меня показался…….
  4.За урок я…..
  5.Мое настроение……..
  6.Материал урока мне был……… 
   
  

• 12 слайд

  
  
  
  
  Спасибо за урок!