Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Учитель МБОУ СОШ №2 Носова Е.В.
Исследование продуктов и материалов на наличие белка в их составе.
2 слайд
Цель курса:
1. Воспитание социализации и поликультурности учащихся, развитие коммуникативных качеств.
2. Воспитание настойчивости, терпения, внимания, доброжелательного общения с учениками, имеющими разный уровень подготовки.
3. Научить устанавливать связь между свойствами веществ и их применением в быту, повседневной жизни.
4. Научить простейшим методам исследования.
Выявить склонности учащихся к изучению химии, привить интерес к химии и другим естественным наукам.
Формирование материалистических взглядов учащихся.
3 слайд
Цель работы:
Доказать, что белки широко распространены в живой природе, а также в натуральных продуктах и материалах.
4 слайд
Задачи
Изучить элементарный теоретический материал и качественные реакции на белки.
Исследовать роговые покровы млекопитающих, в том числе и человека, птиц и пресмыкающихся.
Исследовать изделия на наличие белка.
Исследовать молочные продукты на содержание в них белка.
Изучить белковый состав молока, сыра.
Выяснить, где и каким образом можно применить знания в жизни.
5 слайд
Актуальность работы
Самая важная составная часть пищи – белок, основа всего живого.
Следовательно, доказательство наличия белков в пищевых продуктах станет основой для осуществления правильного питания.
Знания помогут в быту для определении натуральных нитей и тканей, а так же в медицине.
6 слайд
Проблема
В учебной литературе говориться о белках, как важнейших веществах, без которых не возможна жизнь на планете.
Действительно ли белки широко распространены в живых организмах.
Как и где используются знания о белках в практической деятельности человека.
7 слайд
О
Взаимодействие белка яйца с сульфатом меди (II)
Образуется
солеобразное
соединение белка
8 слайд
Как распознать белок?
биуретовая реакция
Взаимодействие белка с
гидроксидом меди (II) – образуется фиолетовый раствор
9 слайд
Как распознать белок?
Свёртывание белка при нагревании
Денатурация белка
10 слайд
Как распознать белок?
Горение белка
На металлической проволоке сожжём крошку свернувшегося белка яйца.
По характерному запаху, который напоминает запах жжёного рога, судим о том, что это белок
11 слайд
Исследование перьев птиц
Выделяется характерный запах жжёного рога – следовательно перо содержит белок
12 слайд
Исследование перьев птиц, кожи пресмыкающихся
Выделяется характерный запах жжёного рога – следовательно перо и кожа содержат белок
13 слайд
Исследование волос и ногтей человека
Кусочек срезанного ногтя подержим в огне, потом волос человека. Выделяется характерный запах –
следовательно ногти и волосы содержат
белок
14 слайд
Горение копыт, рогов, шерсти животных.
Кусочек срезанного копыта подержим в огне, потом кусочек рога, потом кусочек шерсти. Выделяется характерный запах – следовательно рога и копыта, шерсть животных содержат белок.
15 слайд
Исследование меха животных, роговых чешуек птичьих ног
Кожные покровы состоят из белка
16 слайд
Исследование шерстяных тканей
Выделяется
характерный запах – следовательно шерсть состоит из белка.
17 слайд
Как различить шерсть и хлопок?
При горении кусочка шерсти выделяется запах жжёного рога.
При горении хлопка ощущаем запах жжёной бумаги.
18 слайд
Исследование изделий на наличие шерсти .
В результате проведённых
опытов выяснили, что свитер, ткань, мех сапог – шерстяные.
При сжигании нитей стелек, запах палёного рога ощущался очень слабо, следовательно
нельзя утверждать, что они состоят из чистой шерсти.
( Для опыта
достаточно
взять
несколько
нитей)
19 слайд
Натуральный или искусственный шёлк?
Выделяется характерный запах жжёного рога при горении нити из натурального шёлка
Ацетатный шёлк – искусственная ткань
20 слайд
Исследование молока
молоко
горение молока,
ощущается запах
жжёного белка
В молоке содержится белок
Взаимодействие белка с
гидроксидом меди (II)
21 слайд
Исследование молока
получение творога
в лаборатории
молоко
в молоко
добавили
кислоту, молоко свернулось
отфильтруем
сыворотку через
марлю
отожмём белую
массу, получим
творог
22 слайд
Исследование молочных продуктов
Исследование сыворотки
Сыворотка
В сыворотке молока содержится белок
Нагреваем сыворотку. Наблюдаем помутнение.
Взаимодействие с
гидроксидом
меди (II)
23 слайд
Что мы узнали о молоке?
В молоке содержится два вида белка: казеин и альбумин
Свернувшийся
белок альбумин
Белок казеин
24 слайд
Исследование молочных продуктов Есть ли белок в сыре?
Если нагреть долго лежавший сыр до обугливания, то обнаружим запах другого характера.
Так пахнет белок – казеин, из которого, почти полностью, состоит сыр.
Сыр получают из молока
25 слайд
Есть ли белок в сыре?
с
Белок - казеин
26 слайд
Исследование мясного сока сырого мяса и мясного бульона
Мясной сок
сырого мяса
Мясной сок содержит белок.
Качественная реакция показывает, что мясной бульон содержит белок. Мясо почти полностью состоит из белка
Образуется хлопья, пена при нагревании
27 слайд
Исследование рыбного и грибного бульонов
Качественные реакции показывают, что рыбный бульон и отвар содержат белок
28 слайд
Исследование отваров овощей и фруктов
Отвары капусты, яблока с гидроксидом меди (II) дают синее
окрашивание, которое при нагревании становится красным.
Опыт говорит об отсутствии белка и наличии глюкозы
Отвар кукурузы с гидрок. меди (II) говорит о присутствии белка
29 слайд
Как правильно приготовить вкусный бульон?
Серые хлопья -
это пена, свернувшийся при нагревании белка, который попадает из мяса в раствор, следовательно бульон принимает характерный вкус, но мясо становится менее вкусным
30 слайд
Как правильно приготовить вкусное отварное мясо?
кипящая вода
пены образуется мало
При опускании мяса в кипящую воду
белок поверхности мяса свернулся и
закупорил многочисленные поры, которые пронизывают его, значит белки и др. ценные вещества остаются в мясе. Оно будет ароматным и вкусным, а бульон получится несколько хуже
31 слайд
Результаты и выводы работы
В результате проделанной работы выяснили: что покровы тела животных : волосы, когти, копыта, рога, перья птиц, чешуя пресмыкающихся, а также ногти, волосы человека, образуются верхним слоем кожи организмов, состоят из рогового вещества (белка), что говорит о единстве происхождения всего живого и эволюции органического мира. Белок – строительный материал живых организмов.
Белки содержаться в животных и растительных продуктах питания, в грибах следовательно их употребление необходимо для нормального функционирования организмов, особенно для ослабленного и спортсменов.
Полученные знания можно использовать в качественном приготовлении пищи и распознавании натуральных волокон, в оказании первой помощи при отравлении.
32 слайд
Результаты и выводы работы
В результате проделанной работы выяснили: что покровы тела животных : волосы, когти, копыта, рога, перья птиц, чешуя пресмыкающихся, а также ногти, волосы человека, образуемые верхним слоем кожи организмов, состоят из рогового вещества (белка), что говорит о единстве происхождения всего живого и эволюции органического мира
Белок строительный материал живых организмов
33 слайд
Результаты и выводы работы
Белки содержаться в животных и растительных продуктах питания, в грибах следовательно их употребление необходимо для нормального функционирования организма, особенно для ослабленного и спортсменов.
34 слайд
Результаты и выводы работы
Полученные знания можно использовать в качественном приготовлении пищи и распознавании натуральных волокон.
35 слайд
Можно выяснить изделие из натурального материала – шерсти, меха или нет?
Выделяется характерный запах жжёного рога при горении кусочка шерсти
36 слайд
37 слайд
Что мы узнали о молоке?
Из молока можно получить: творог, сырок, сыр, сыворотку, сметану, казеиновый клей
38 слайд
Приготовление творога из молока в домашних условиях
прокисшее молоко
получен творог и сыворотка
39 слайд
Получение из молока казеинового клея
Промыть водой, высушить, промыть бензином,
снова высушить, измельчить в ступке.
+
+
=
1
1
3
40 слайд
Белок используют как противоядие при отравлении солями тяжёлых металлов
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 656 962 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Носова Елена Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Мини-курс
5 ч.
Мини-курс
2 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.