Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Химия / Презентации / Презентация по химии на тему: "Лекарства"(10 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Химия

Презентация по химии на тему: "Лекарства"(10 класс)

библиотека
материалов
10 класс Подготовила учитель химии Любакова А.Н. МКОУ Рыбинская СШ Тема урока...
Настоящая цель химии заключается не в изготовлении золота, а в приготовлении...
ГИППОКРАТ Лечит болезни врач, но излечивает природа
Согласно его учению тип темперамента зависит от преобладания в организме одно...
Клавдий Гален Гален применял множество лекарств, и некоторые были очень сложн...
 Лекарства - это группа веществ, направленных на устранение признаков заболев...
АВИЦЕННА Главная философская работа Ибн Сины — энциклопедический труд «Книга...
ПАСТЕР Он обнаружил, что маленькие «зверюшки», открытые два века назад голлан...
ПАУЛЬ ЭРЛИХ
А.Е.ЧИЧИБАБИН Разработал методы получения обезболивающих препаратов из отечес...
А. Флеминг Нобелевская премия по физиологии и медицине 1945 года была присужд...
ПОМНИТЕ!   ПОМНИТЕ!   ПОМНИТЕ!   П О М Н И Т Е! Применять лекарственные препа...
  Лекарственные формы Жидкие Твердые Мягкие 1.    Растворы (водные, спиртовые...
Общий химиотерапевтический принцип сформулирован в 1891 году русским ученым Д...
Упражнение 1: Проанализируйте предложенные вещества по плану:  Химический сос...
Лабораторный опыт 1: Разотрите таблетку аспирина, поместите порошок в пробирк...
Лабораторный опыт 2: Определение качественного состава препарата. Измельчите...
Реактивы: гидроксид натрия, хлорид бария, нитрат серебра, желтая и красная кр...
Влияние наркотиков на систему дыхания. Под действием наркотиков снижается, а...
  Из всех болезней только алкоголизм и наркомания затрагивают все 5 уровней ф...
Мифы Реальность Наркотики употребляют сильные и талантливые люди Все они, есл...
Я голосую за жизнь Голосом миллионов. Я голосую за жизнь Воля моя законна. Я...
Домашнее задание: Прочитайте внимательно выданную вам листовку «Узелки на пам...
23 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 10 класс Подготовила учитель химии Любакова А.Н. МКОУ Рыбинская СШ Тема урока
Описание слайда:

10 класс Подготовила учитель химии Любакова А.Н. МКОУ Рыбинская СШ Тема урока «Лекарства»                                                                               

№ слайда 2 Настоящая цель химии заключается не в изготовлении золота, а в приготовлении
Описание слайда:

Настоящая цель химии заключается не в изготовлении золота, а в приготовлении лекарств Парацельс                                                                               

№ слайда 3 ГИППОКРАТ Лечит болезни врач, но излечивает природа
Описание слайда:

ГИППОКРАТ Лечит болезни врач, но излечивает природа

№ слайда 4 Согласно его учению тип темперамента зависит от преобладания в организме одно
Описание слайда:

Согласно его учению тип темперамента зависит от преобладания в организме одного из соков. Им были выделены темпераменты, которые и в наше время пользуются широкой известностью: сангвиника (от лат. sanguis — кровь), флегматика (от греч. phlegma — флегма), холерика (от греч. chole — желчь), меланхолика (от греч. melas chole — черная желчь). Эта фантастическая концепция имела огромное влияние на ученых на протяжении многих столетий.

№ слайда 5 Клавдий Гален Гален применял множество лекарств, и некоторые были очень сложн
Описание слайда:

Клавдий Гален Гален применял множество лекарств, и некоторые были очень сложными: в состав одного из них входило 60 веществ! Лекарства изготовлялись в основном из растений: настойки, отвары, сиропы, вытяжки, мази, пластыри. Каких только снадобий не готовил Гален! Он положил начало не только физиологии, но и науке о действии лекарств - фармакологии, и его имя сохранилось в ней: всякого рода лекарства растительного происхождения носят название 'галеновы препараты'

№ слайда 6  Лекарства - это группа веществ, направленных на устранение признаков заболев
Описание слайда:

 Лекарства - это группа веществ, направленных на устранение признаков заболевания, различных по своей форме, действию и динамике). Наука, которая занимается изучением лекарственных средств, называется фармакологией.

№ слайда 7 АВИЦЕННА Главная философская работа Ибн Сины — энциклопедический труд «Книга
Описание слайда:

АВИЦЕННА Главная философская работа Ибн Сины — энциклопедический труд «Книга исцеления» — состоит из четырех разделов: логики, физики, математических наук (геометрии, арифметики, музыки, астрономии) и метафизики. К этому труду примыкает написанная на фарси «Книга знания» («Даниш-намэ»). Среди других работ наибольшее влияние на ученых Востока и Европы в течение нескольких столетий имел «Канон врачебной медицины».

№ слайда 8 ПАСТЕР Он обнаружил, что маленькие «зверюшки», открытые два века назад голлан
Описание слайда:

ПАСТЕР Он обнаружил, что маленькие «зверюшки», открытые два века назад голландским шлифовальщиком стекол Антони Левенгуком, являются причиной порчи продуктов. Чтобы предохранить продукты от влияния микробов, их надо подвергнуть тепловой обработке. Так, например, если вино сразу после брожения подогреть, не доводя до точки кипения, а потом плотно закупорить, то посторонние микробы туда не проникнут и напиток не испортится. Этот метод сохранения продуктов, открытый в ХIX веке, называется теперь пастеризацией и широко используется в пищевой промышленности.

№ слайда 9 ПАУЛЬ ЭРЛИХ
Описание слайда:

ПАУЛЬ ЭРЛИХ

№ слайда 10 А.Е.ЧИЧИБАБИН Разработал методы получения обезболивающих препаратов из отечес
Описание слайда:

А.Е.ЧИЧИБАБИН Разработал методы получения обезболивающих препаратов из отечественного сырья

№ слайда 11 А. Флеминг Нобелевская премия по физиологии и медицине 1945 года была присужд
Описание слайда:

А. Флеминг Нобелевская премия по физиологии и медицине 1945 года была присуждена совместно Флемингу, Чейну и Флори «за открытие пенициллина и его целебного воздействия при различных инфекционных болезнях».

№ слайда 12 ПОМНИТЕ!   ПОМНИТЕ!   ПОМНИТЕ!   П О М Н И Т Е! Применять лекарственные препа
Описание слайда:

ПОМНИТЕ!   ПОМНИТЕ!   ПОМНИТЕ!   П О М Н И Т Е! Применять лекарственные препараты можно только по рекомендации лечащего врача. А приобретать их только в аптеке. НЕ ЗАНИМАЙТЕСЬ САМОЛЕЧЕНИЕМ! Взаимодействие с другими лекарствами Может усилить или ослабить действие лекарства Состояние организма При заболевании печени или почек лекарства применяют с осторожностью Особенности профессии Могут понизиться внимание, быстрота реакции, появиться сонливость. Водителям, работникам ответственным за жизнь людей, такие лекарства принимать нельзя.

№ слайда 13   Лекарственные формы Жидкие Твердые Мягкие 1.    Растворы (водные, спиртовые
Описание слайда:

  Лекарственные формы Жидкие Твердые Мягкие 1.    Растворы (водные, спиртовые, масляные, глицериновые). 2.    Настои. 3.    Отвары. 4.    Настойки. 5.    Микстуры. 6.    Слизи. 7.    Эмульсии. 8.    Суспензии. 1.      Порошки. 2.      Гранулы. 3.      Таблетки. 4.      Драже. 5.      Пилюли. 6.      Капсулы. 7.      Смеси нарезанного или крупно измельченного растительного сырья. 1.    Мази. 2.    Пасты. 3.    Свечи. 4.     Стерильные порошки и таблетки для инъекций, растворяемые непосредственно перед введением.

№ слайда 14 Общий химиотерапевтический принцип сформулирован в 1891 году русским ученым Д
Описание слайда:

Общий химиотерапевтический принцип сформулирован в 1891 году русским ученым Д.Л. Романовским: «Вещество, которое при введении в заболевший организм окажет наименьший вред последнему и вызовет наибольшие деструктивные изменения в поражающем агенте».

№ слайда 15 Упражнение 1: Проанализируйте предложенные вещества по плану:  Химический сос
Описание слайда:

Упражнение 1: Проанализируйте предложенные вещества по плану:  Химический состав вещества. Функциональные группы в его составе. Растворимость в различных средах (вода, этанол, щелочь) Экспериментальное обнаружение функциональных групп.  

№ слайда 16 Лабораторный опыт 1: Разотрите таблетку аспирина, поместите порошок в пробирк
Описание слайда:

Лабораторный опыт 1: Разотрите таблетку аспирина, поместите порошок в пробирку и прокипятите его с раствором карбоната натрия. Добавьте разбавленный раствор соляной кислоты и смесь нагрейте. Что наблюдаете? (Ощущается запах уксусной кислоты). Наличие какой функциональной группы в составе аспирина доказывает этот опыт? Вывод: В состав аспирина входит карбоксильная группа.  

№ слайда 17 Лабораторный опыт 2: Определение качественного состава препарата. Измельчите
Описание слайда:

Лабораторный опыт 2: Определение качественного состава препарата. Измельчите таблетку ферроплекса (этот препарат содержит соли железа и применяется для лечения анемии) в ступке и растворите в воде (5-10 мл). 1.        Профильтруйте раствор. 2.        Проведите качественные реакции. 3.        Оформите работу, заполнив таблицу:

№ слайда 18 Реактивы: гидроксид натрия, хлорид бария, нитрат серебра, желтая и красная кр
Описание слайда:

Реактивы: гидроксид натрия, хлорид бария, нитрат серебра, желтая и красная кровяные соли. 4.        Сделайте вывод о качественном составе препарата. Пояснения: Основываясь на предложенной информации, исходя из названия препарата и используя метод исключения, учащиеся делают предположение о наличии в составе соли катионов Fe+2, Fe+3 и анионов SO4-2, Cl-. Экспериментальная проверка гипотезы позволяет сделать вывод, что состав соли – FeSO4. Предполагаемые катионы и анионы (гипотеза) Реактив Наблюдения Уравнения реакций Выводы

№ слайда 19 Влияние наркотиков на систему дыхания. Под действием наркотиков снижается, а
Описание слайда:

Влияние наркотиков на систему дыхания. Под действием наркотиков снижается, а затем и угнетается активность дыхательного центра. Наркоманы чаще всего умирают от остановки дыхания при случайной передозировке наркотиков.   Влияние наркотиков на сердечно-сосудистую систему. Наркотики способствуют угнетению сосудодвигательного центра, что ведет к снижению кровяного давления и замедлению пульса. Функции всех клеток слабеют, они и весь организм дряхлеют, как в глубокой старости.   Влияние наркотиков на систему пищеварения. Наркотики угнетают механизмы регуляции пищеварения. У наркоманов уменьшаются все вкусовые и обонятельные ощущения. Снижается аппетит. Наркоман обрекает себя на хроническое голодание.   Влияние наркотиков на половую систему. Наркотики угнетают половые потребности и возможности. У наркоманов возможно бесплодие, или рождаются дети с уродствами.    

№ слайда 20   Из всех болезней только алкоголизм и наркомания затрагивают все 5 уровней ф
Описание слайда:

  Из всех болезней только алкоголизм и наркомания затрагивают все 5 уровней функционирования человека Наркомания вызывает и другие заболевания. Болезни тела, сознания и души.

№ слайда 21 Мифы Реальность Наркотики употребляют сильные и талантливые люди Все они, есл
Описание слайда:

Мифы Реальность Наркотики употребляют сильные и талантливые люди Все они, если даже были такими, очень скоро потеряли и силу свою, и талант. Наркотик делает человека свободным Наркоманы абсолютно свободны от всех радостей жизни. Наркотики бывают «всерьез» и «не всерьез» - от них всегда можно отказаться Всерьез можно отказаться только один раз – первый. Но для 99% попробовавших он не становится последним. Наркотики позволяют решать жизненные проблемы Они всю жизнь превращают в огромную проблему. Наркотики как приключенческий роман – избавляют от прозы жизни Избавляют, но только вместе с самой жизнью

№ слайда 22 Я голосую за жизнь Голосом миллионов. Я голосую за жизнь Воля моя законна. Я
Описание слайда:

Я голосую за жизнь Голосом миллионов. Я голосую за жизнь Воля моя законна. Я голосую за жизнь Полную слез и улыбок. Я голосую за жизнь, За исправленье ошибок.   Я голосую за жизнь, Каждый свой день воспевая. Я голосую за жизнь, Моя это жизнь, не чужая.   Я голосую за жизнь Будущих поколений. Мы голосуем за жизнь Это единое мненье!  

№ слайда 23 Домашнее задание: Прочитайте внимательно выданную вам листовку «Узелки на пам
Описание слайда:

Домашнее задание: Прочитайте внимательно выданную вам листовку «Узелки на память», обсудите ее содержание с родителями, друзьями. 2. Напишите эссе, сформулировав самостоятельно тему, используя текст листовки

Автор
Дата добавления 03.05.2016
Раздел Химия
Подраздел Презентации
Просмотров120
Номер материала ДБ-065025
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх