1978489
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Химия ПрезентацииПрезентация по химии на тему "Окислительно-восстановительные реакции на примере соединений марганца и хрома"

Презентация по химии на тему "Окислительно-восстановительные реакции на примере соединений марганца и хрома"

библиотека
материалов
Классификация химических реакций По числу и составу реагирующих и образующихс...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Классификация химических реакций По числу и составу реагирующих и образующихс
Описание слайда:

Классификация химических реакций По числу и составу реагирующих и образующихся веществ По тепловому эффекту По агрегатному состоянию реагирующих и образующихся веществ По направлению По наличию катализатора По изменению степени окисления элементов По механизму протекания По виду энергии, инициирующей реакцию

2 слайд ОВР на примере соединений хрома и марганца Иванова Елена Николаевна, учитель
Описание слайда:

ОВР на примере соединений хрома и марганца Иванова Елена Николаевна, учитель химии МОУ «Сернурская СОШ №2 им. Н.А.Заболоцкого Сернурского района Республики Марий Эл 2016 г.

3 слайд Цель урока 	Рассмотреть особенности строения атомов хрома и марганца, на осн
Описание слайда:

Цель урока Рассмотреть особенности строения атомов хрома и марганца, на основании строения электронных оболочек предсказать возможные степени окисления этих элементов в соединениях. Отработать умения составлять уравнения окислительно-восстановительных реакций методом электронного баланса. Выяснить влияние среды на окислительные свойства перманганат-иона. Воспитывать навыки самооценки знаний, совместной работы в группах, умения логически мыслить, наблюдательность.

4 слайд Соединения марганца 								 				кислотная среда 							Mn(+2) Mn(+7) нейтрал
Описание слайда:

Соединения марганца кислотная среда Mn(+2) Mn(+7) нейтральная среда Mn(+4) щелочная среда Mn(+6)

5 слайд Соединения марганца 				окислитель		Mn(+2) MnO2 				восстановитель	Mn(+6,+7)
Описание слайда:

Соединения марганца окислитель Mn(+2) MnO2 восстановитель Mn(+6,+7)

6 слайд Соединения хрома Степени окисления хрома	Кислотная среда	Щелочная среда +3	Cr
Описание слайда:

Соединения хрома Степени окисления хрома Кислотная среда Щелочная среда +3 Cr2(SO4)3 Cr2O3 КCrO2 +6 K2Cr2O7 K2CrO4

7 слайд
Описание слайда:

8 слайд
Описание слайда:

9 слайд
Описание слайда:

10 слайд
Описание слайда:

11 слайд Внимание! Упражнение! KMnO4+KNO2+H2SO4= KMnO4+KNO2+H2O= KMnO4+KNO2+КОН= MnO2+
Описание слайда:

Внимание! Упражнение! KMnO4+KNO2+H2SO4= KMnO4+KNO2+H2O= KMnO4+KNO2+КОН= MnO2+KNO2+H2SO4= MnO2+KNO3+KOH= Cr2O3+KClO3+KOH= KCrO2+Br2+KOH= K2CrO4 + H2O + H2S= Cr2(SO4)3+KMnO4+H2O= K2Cr2O7+HI+H2SO4=

12 слайд Что вы поняли на уроке 	Все понял	Частично понял	Ничего не понял 1. Наиболее
Описание слайда:

Что вы поняли на уроке Все понял Частично понял Ничего не понял 1. Наиболее характерные степени окисления марганца и хрома       2. Изменение степени окисления марганца в различных средах       3. Определение продуктов ОВР с участием соединений марганца и хрома       4. Расстановка коэффициентов в ОВР методом электронного баланса      

13 слайд Спасибо за работу
Описание слайда:

Спасибо за работу

14 слайд Список источников Настольная книга учителя. Химия. 11 класс: В 2 ч. Ч. I/ О.С
Описание слайда:

Список источников Настольная книга учителя. Химия. 11 класс: В 2 ч. Ч. I/ О.С.Габриелян, Г.Г.Лысова, А.Г.Введенская. – М.: Дрофа, 2003. Химия. 11 класс. Профильный уровень: учеб. для общеобразоват. учреждений/ О.С.Габриелян, Г.Г.Лысова. – М.: Дрофа, 2008. Изображения по ТБ: http://eco.solovschool.edusite.ru/images/p68_pres_him3.jpg http://vh2.wt4013306.hosting10.tomsknet.ru/wp-content/uploads/2016/01/55.jpg http://mypresentation.ru/documents/e64066f3086e57f51886ef1d8f370fee/img5.jpg http://900igr.net/datai/khimija/Fizicheskie-i-khimicheskie-svojstva-kislot/0020-021-Blagodarju-za-urok.jpg

Курс профессиональной переподготовки
Учитель химии
Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии и химии
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
К учебнику: Химия.11 класс. Профильный уровень. Габриелян О.С., Лысова Г.Г. 2-е изд., стер. - М.: 2015 - 400с.
К уроку: § 11. Классификация химических реакций

Номер материала: ДБ-171321

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Химия окружающей среды»
Курс профессиональной переподготовки «Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по химии в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Современные образовательные технологии в преподавании химии с учетом ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Техническое сопровождение технологических процессов переработки нефти и газа»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы учета и мониторинга обращения с отходами производства и потребления»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Информационная этика и право»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.