Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Химия / Презентации / Презентация по химии на тему "Полимеры" (11 класс)

Презентация по химии на тему "Полимеры" (11 класс)

  • Химия

Поделитесь материалом с коллегами:

Полимеры Протезы трахеи
Определения ПОЛИМЕРЫ (от поли... и греч. meros — доля, часть. Термин «полимер...
Полимеры –вещества, молекулы которых состоят из большого числа повторяющихся...
мономер полимер структурное звено степень полимеризации CH2=CH2 ( - CH2-CH2-)...
Способы получения
П О Л У Ч Е Н И Е П О Л И М Е Р О В
Минералы Горные породы Вещества атомной структуры Волокно асбест Белки Полиса...
Полимеры линейного строения, которые пригодны для изготовления нитей, жгутов...
Отношение полимеров к нагреванию
Свойства полимеров Способность к деформации. Полимер при этом может находитьс...
Свойства полимеров Плавление (термопластичные и термореактивные полимеры) Рас...
Свойства полимеров Пластификация полимеров (при добавлении низкомолекулярных...
ПОТРЕБЛЕНИЕ ПОЛИМЕРОВ ПО ВИДАМ И СФЕРАМ ПРИМЕНЕНИЯ: Машиностроение Самолетос...
Легкая промышленность Одежда и обувь Медицинское оборудование Одноразовая пос...
Строительство Покрытия крыш Утеплители Полипропиленовые трубы Напольные покры...
Применение пластмасс - термопластов Полиэтилен – упаковочные пленки, бутылки,...
Применение пластмасс - термореактопластов Полиуретан – детали автомобилей, по...
Природные пластмассы Дерево в Малой Азии Liuamber orientalis – выделяет пахуч...
Полиэтилен Плёнка, упаковка, изоляция.
Полипропилен Пленка, прочные волокна, трубы.
Поливинилхлорид Изоляция проводов. клеёнка, линолеум, обои, пластиковые окна...
Полистирол Одноразовая и многоразовая посуда, ручки, линейки, корпуса бытовых...
Тефлон Изготавливают изоляцию, электротехническую и химическую аппаратуру, по...
Оргстекло
Каучуки Из каучука делают резину.
Капрон Делают особопрочные волокна
Фенол-формальдегидная смола Служит основой для электротехнических изделий
Пэт (лавсан) Изготавливают волокна, упаковку для пищевых и непищевых жидкостей.
Домашнее задание Обязательно Параграф7 Упражнение7,8 По желанию Презентация «...
Тест 1. К искусственным волокнам относятся: а) лавсан, вискоза, хлопок; б) ш...
3. Углеводороды, представителем которых является изопрен, называют: а) преде...
5. Укажите мономер бутадиенового каучука: а) бутен – 2; б) пропен; в) бутади...
 Правильные ответы 1.в 2.б 3.в 4.а 5.в 6.б
1 из 37

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Полимеры Протезы трахеи
Описание слайда:

Полимеры Протезы трахеи

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Определения ПОЛИМЕРЫ (от поли... и греч. meros — доля, часть. Термин «полимер
Описание слайда:

Определения ПОЛИМЕРЫ (от поли... и греч. meros — доля, часть. Термин «полимеры введен Й. Я. Берцелиусом в 1833.

№ слайда 4 Полимеры –вещества, молекулы которых состоят из большого числа повторяющихся
Описание слайда:

Полимеры –вещества, молекулы которых состоят из большого числа повторяющихся группировок и имеющие большую молекулярную массу. Мономеры – низкомолекулярные вещества, из которых образуются полимеры. Структурное звено – повторяющаяся группа атомов. Степень полимеризации – число, показывающее количество элементарных звеньев в молекуле полимера. Основные понятия темы

№ слайда 5 мономер полимер структурное звено степень полимеризации CH2=CH2 ( - CH2-CH2-)
Описание слайда:

мономер полимер структурное звено степень полимеризации CH2=CH2 ( - CH2-CH2-) n n

№ слайда 6 Способы получения
Описание слайда:

Способы получения

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 П О Л У Ч Е Н И Е П О Л И М Е Р О В
Описание слайда:

П О Л У Ч Е Н И Е П О Л И М Е Р О В

№ слайда 9 Минералы Горные породы Вещества атомной структуры Волокно асбест Белки Полиса
Описание слайда:

Минералы Горные породы Вещества атомной структуры Волокно асбест Белки Полисахариды Нуклеиновые кислоты Волокна Волокна Каучуки

№ слайда 10 Полимеры линейного строения, которые пригодны для изготовления нитей, жгутов
Описание слайда:

Полимеры линейного строения, которые пригодны для изготовления нитей, жгутов, текстильных материалов Хлопок, лен, пенька, джут и др. Шерсть, шелк Асбест Капрон, лавсан, нитрон, полипропилен, энант, найлон Вискозное, ацетатное волокно

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 Отношение полимеров к нагреванию
Описание слайда:

Отношение полимеров к нагреванию

№ слайда 13 Свойства полимеров Способность к деформации. Полимер при этом может находитьс
Описание слайда:

Свойства полимеров Способность к деформации. Полимер при этом может находиться в трех состояниях: 1) стеклообразном 2) высокоэластичном 3) вязкотекучем «Все течет, все изменяется» ()

№ слайда 14 Свойства полимеров Плавление (термопластичные и термореактивные полимеры) Рас
Описание слайда:

Свойства полимеров Плавление (термопластичные и термореактивные полимеры) Растворение полимеров (гидрофильные и гидрофобные) Значение гидрофильных полимеров: Производство бумаги Изготовление оболочек таблеток Основа кремов, лосьонов, загустители водоэмульсионных красок Агенты для обогащения нефти Заменители плазмы крови В составе клеев и лаков Изготовление пленок, покрытий Формовка волокон и нитей

№ слайда 15 Свойства полимеров Пластификация полимеров (при добавлении низкомолекулярных
Описание слайда:

Свойства полимеров Пластификация полимеров (при добавлении низкомолекулярных веществ увеличивается пластичность материала, понижается температура стеклования, повышается мягкость и эластичность материалов) Наполнение полимеров (сажа, каолин, опилки, коллоидная кремниевая кислота и др. – понижается плотность, повышается прочность полимеров) Накопление статического электричества Вспенивание полимеров (содержат газ в пустотах – сотах – по всему объему материала) Структурирование полимеров (вулканизация у каучуков, дубление у белков, отверждение у смол)

№ слайда 16 ПОТРЕБЛЕНИЕ ПОЛИМЕРОВ ПО ВИДАМ И СФЕРАМ ПРИМЕНЕНИЯ: Машиностроение Самолетос
Описание слайда:

ПОТРЕБЛЕНИЕ ПОЛИМЕРОВ ПО ВИДАМ И СФЕРАМ ПРИМЕНЕНИЯ: Машиностроение Самолетостроение Кораблестроение Производство военной техники Автомобилестроение Производство космической техники

№ слайда 17 Легкая промышленность Одежда и обувь Медицинское оборудование Одноразовая пос
Описание слайда:

Легкая промышленность Одежда и обувь Медицинское оборудование Одноразовая посуда и упаковки для хранения продуктов Сельско - хозяйственное оборудование Предметы хозяйственного быта

№ слайда 18 Строительство Покрытия крыш Утеплители Полипропиленовые трубы Напольные покры
Описание слайда:

Строительство Покрытия крыш Утеплители Полипропиленовые трубы Напольные покрытия Пластиковые окна

№ слайда 19 Применение пластмасс - термопластов Полиэтилен – упаковочные пленки, бутылки,
Описание слайда:

Применение пластмасс - термопластов Полиэтилен – упаковочные пленки, бутылки, оболочки кабелей Полипропилен – детали автомобилей, трубы Полистирол – мензурки, корпуса ТВ, игрушки ПВХ – трубы, искусственная кожа, хозяйственные сумки Полиметилметакрилат – оргстекло для светильников, пуленепробиваемых окон, шприцев Политетрафторэтилен – тефлоновые покрытия посуды, электроизоляция Полиэтилентерефталат – волокна, бутылки Полиамид - волокна

№ слайда 20 Применение пластмасс - термореактопластов Полиуретан – детали автомобилей, по
Описание слайда:

Применение пластмасс - термореактопластов Полиуретан – детали автомобилей, подошвы для обуви, эластомеры, волокна, пенопласты Силиконы – эластомеры, имплантанты, водоотталкивающие покрытия Ненасыщенные полиэфиры – цистерны, корпуса лодок Фенолформальдегидные смолы – электроизоляторы, рукоятки ножей

№ слайда 21 Природные пластмассы Дерево в Малой Азии Liuamber orientalis – выделяет пахуч
Описание слайда:

Природные пластмассы Дерево в Малой Азии Liuamber orientalis – выделяет пахучую смолу стиракс (3000 лет назад использовали при бальзамировании умерших) «Драконова кровь» из малайской пальмы ротанга – полистирол Жук Abax ater – в случае опасности выстреливает в атакующего жидкостью из мономерного метилметакрилата, который полимеризуется на теле врага и делает его неподвижным Плетеная мебель из ротанга

№ слайда 22 Полиэтилен Плёнка, упаковка, изоляция.
Описание слайда:

Полиэтилен Плёнка, упаковка, изоляция.

№ слайда 23 Полипропилен Пленка, прочные волокна, трубы.
Описание слайда:

Полипропилен Пленка, прочные волокна, трубы.

№ слайда 24 Поливинилхлорид Изоляция проводов. клеёнка, линолеум, обои, пластиковые окна
Описание слайда:

Поливинилхлорид Изоляция проводов. клеёнка, линолеум, обои, пластиковые окна жалюзи, плащи, искусственная кожа.

№ слайда 25 Полистирол Одноразовая и многоразовая посуда, ручки, линейки, корпуса бытовых
Описание слайда:

Полистирол Одноразовая и многоразовая посуда, ручки, линейки, корпуса бытовых приборов, упаковка.

№ слайда 26 Тефлон Изготавливают изоляцию, электротехническую и химическую аппаратуру, по
Описание слайда:

Тефлон Изготавливают изоляцию, электротехническую и химическую аппаратуру, покрывают сковородки и ткани.

№ слайда 27 Оргстекло
Описание слайда:

Оргстекло

№ слайда 28 Каучуки Из каучука делают резину.
Описание слайда:

Каучуки Из каучука делают резину.

№ слайда 29 Капрон Делают особопрочные волокна
Описание слайда:

Капрон Делают особопрочные волокна

№ слайда 30 Фенол-формальдегидная смола Служит основой для электротехнических изделий
Описание слайда:

Фенол-формальдегидная смола Служит основой для электротехнических изделий

№ слайда 31 Пэт (лавсан) Изготавливают волокна, упаковку для пищевых и непищевых жидкостей.
Описание слайда:

Пэт (лавсан) Изготавливают волокна, упаковку для пищевых и непищевых жидкостей.

№ слайда 32
Описание слайда:

№ слайда 33 Домашнее задание Обязательно Параграф7 Упражнение7,8 По желанию Презентация «
Описание слайда:

Домашнее задание Обязательно Параграф7 Упражнение7,8 По желанию Презентация «Полимеры: за и против» Коллекция волокон и тканей, пластмасс и изделий из них

№ слайда 34 Тест 1. К искусственным волокнам относятся: а) лавсан, вискоза, хлопок; б) ш
Описание слайда:

Тест 1. К искусственным волокнам относятся: а) лавсан, вискоза, хлопок; б) шерсть, ацетатное, капрон; в) вискоза, ацетатное, медноаммиачное 2. Молекула полимера состоит из многократно повторяющихся: а) атомов химического элемента; б) структурных звеньев в) мономеров

№ слайда 35 3. Углеводороды, представителем которых является изопрен, называют: а) преде
Описание слайда:

3. Углеводороды, представителем которых является изопрен, называют: а) предельные; б) ароматические; в) непредельные 4. Процесс соединения одинаковых молекул в молекулы полимеров называется: а) полимеризация; б) гидролиз; в) гидратация

№ слайда 36 5. Укажите мономер бутадиенового каучука: а) бутен – 2; б) пропен; в) бутади
Описание слайда:

5. Укажите мономер бутадиенового каучука: а) бутен – 2; б) пропен; в) бутадиен – 1,3 6. Процесс разрушения полимеров называется: а) разложение; б) деструкция; в) дегидрирование

№ слайда 37  Правильные ответы 1.в 2.б 3.в 4.а 5.в 6.б
Описание слайда:

Правильные ответы 1.в 2.б 3.в 4.а 5.в 6.б

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

План - конспект урока по химии. 11 класс

Учебник: О.С.Габриелян, Г.Г.Лысова Химия 11 класс.- М.: Дрофа, 2010 год

Тема урока: Полимеры.

Форма проведения урока – (комбинированный)

  • Групповая работа
  • Индивидуальная работа

Тип урока: урок комплексного применения знаний

Реализуемые педагогические технологии: технология с использованием активных методов обучения, педагогика сотрудничества и товарищеской взаимопомощи

Цели урока:

  • Образовательные: создать условия для изучения основных характеристик полимеров: состав, классификация, физические свойства, практическое значение.
  • Развивающие: продолжить формирование умений сравнивать, анализировать, делать выводы, устанавливать причинно – следственные связи, развивать интерес к химии, опираясь на интерес к другим учебным предметам (межпредметные связи)
  • Воспитательные: развитие чувства ответственности за порученное дело, прививать навыки коллективной работы и товарищеской взаимопомощи

Оборудование:

компьютер, презентация на электронном носителе, интерактивная доска, раздаточный материал, классная доска, коллекция “Полимеры”, набор бытовых предметов из полимеров

Ход урока

Структурные этапы урока

Содержание взаимодействия с учащимися

Прогнозируемая деятельность учащихся

1. Организационный этап.

Цель: повысить мотивацию учащихся к участию в процессе познавательной деятельности, организация активной, самостоятельной и результативной работы каждого ученика

Химия наука о веществах и их превращениях. Какие вещества нас окружают?

Ответы учеников.

Итог - больше нас окружают полимеры.

“Двадцатый век стал веком полимеров,
От слез гевеи давшей каучук,
Пошли молекулы невиданных размеров
Благодаря древнейшей из наук .
Да, это химия её заслуга
В том, что сегодня украшают быт
Игрушки из пластмассы и посуда,
Тефлон и оргстекло и карболит.
Одежда, обувь, мебель….Посмотрите
Нас полимеров окружает рать!
И в технике они и в медицине
Незаменимыми сумели стать.
Шуршат в пути автомобилей шины,
Искусственное сердце бьется в такт
Волокна, смолы, пластики, резины
На службе человечества стоят!

Начало XX века ознаменовалось и тем, что учёными химиками был внедрён способ промышленного получения полимеров. Большинство полимеров были синтезированы в ХХ веке. Поэтому его по праву можно назвать веком полимеров.

Век полимеров несет не только положительное, но и отрицательное. Что же вы хотите узнать, повторить на уроке?

Ответы учеников и запись на доске.

Поэтому целью нашего урока является запомнить основные способы получения полимеров и повторить их классификацию, уметь определять по формуле мономера способ получения полимера и по строению последнего некоторые его физические характеристики, уметь описывать физические свойства. Самое главное, что сегодня на уроке мы определим, что мы смело можем применять из полимеров, а что с осторожностью.

Приложение1

Слайд1

Слайд2

II Целеполагание и мотивация

Цель: проверить правильность, полноту и осознанность приобретённых ранее знаний; мотивировать и мобилизовать силы учеников, стимулировать их к успеху; формирование настойчивости и дисциплинированности.

Итак, слово полимер. В переводе с греческого «поли» - много, «мерос» - часть.

У вас на столах на карточках красного цвета основные понятия данной темы, на карточках белого цвета – их определения.

Приложение3

Соотнесите карточки, работая в парах.

Слайд3

Учащиеся работают в парах. Результатом их работы являются следующие определения.

Полимеры – вещества, молекулы которых состоят из большого числа повторяющихся группировок и имеющие большую молекулярную массу.

Мономеры – низкомолекулярные вещества, из которых образуются полимеры.

Структурное звено – повторяющаяся группа атомов.

Степень полимеризации – число, показывающее количество элементарных звеньев в молекуле полимера.

III Подготовка к основному этапу усвоения учебного материала.

Цель: проверить правильность, полноту и осознанность приобретённых ранее знаний; мотивировать и мобилизовать силы учеников, стимулировать их к успеху; формирование настойчивости и дисциплинированности.

Проверим результат вашей работы.

На слайде уравнение реакции. Указать данные понятия на основе написанного уравнения.

n CH2 = CH2 (-CH2 – CH2-) n

Учащиеся докладывают, что у них получилось.

Слайд4

Слайд5

IV Усвоение новых знаний и способов действий.

Цель: дать учащимся конкретные представления об изучаемых фактах, явлениях, об основной идее изучаемого вопроса; добиться усвоения учащимися метода воспроизведения изучаемого материала, осуществлять нравственное и эстетическое воспитание.

Как называется реакция, приведенная на слайде?

Реакция поликонденсации тоже приводит к образованию полимеров.

Сравните реакции полимеризации и поликонденсации.

Ответы учеников.

Сходство: исходные вещества низкомолекулярные соединения, продукт полимер.

Различия: продукт только полимер при реакции полимеризации и кроме полимера низкомолекулярное вещество при реакции поликонденсации.

Полимеров, или ВМС, много, необходимо в них ориентироваться.

По какому признаку можно разделить полимеры на слайде?

Ответы – по способу получения. Запись в тетради.

Перед вами клубок шерсти и пластмассовый треугольник, по какому признаку мы разделяем данные полимеры?

Ответ – по происхождению. Запись в тетради.

Посмотрите на данную классификацию, на чем она основана?

Ответ – на отношении полимеров к нагреванию. Запись в тетради.

Все классификации рассмотреть в рамках урока невозможно.

Почему человечество широко применяет полимеры?

Ответы – полимеры имеют полезные свойства.

Свойства у полимеров действительно удивительные:

Способность к деформации,

Плавление, растворение,

Пластификация, наполнение, накопление статического электричества, структурирование, другие.

В настоящее время полимерные материалы находят широкое применение в различных областях медицины.

Сейчас широко ведутся работы по синтезу физиологически активных полимерных лекарственных веществ, полусинтетических гормонов и ферментов, синтетических генов. Большие успехи достигнуты в создании полимерных заменителей плазмы человеческой крови. Синтезированы и с хорошими результатами применяются в клинической практике эквиваленты различных тканей и органов человека: костей, суставов, зубов. Созданы протезы кровеносных сосудов, искусственные клапаны и желудочки сердца. Созданы аппараты: «искусственное сердце-легкое» и «искусственная почка».

Медицинские полимеры и используются для культивирования клеток и тканей, хранения и консервации крови, кроветворной ткани – костного мозга, консервации кожи и многих других органов. На основе синтетических полимеров создаются противовирусные вещества, противораковые препараторы.

Использование медицинских полимеров для изготовления хирургических инструментов и оборудования (шприцы и системы для переливания крови разового использования, бактерицидные пленки, нити, клетки) коренным образом изменило и усовершенствовало технику медицинского обслуживания.

Мы не представляем свою жизнь без волокон (одежда, промышленность) и без пластмасс. Из пластмасс делают:

аудио, видео аксессуары;

канцелярские товары;

настольные игры;

одноразовая посуда;

хозяйственные товары (пакеты, пленки и мешки).

ВМС несут большую опасность, если не знать их свойства. Так как производство полимеров приносит большой доход, то в погоне за прибылью недобросовестные производители могут выпускать некачественную продукцию. В этом случае могут помочь различные журналы, которые начали учить потребителей разбираться в том многообразии товаров, которые предлагает рынок. На телевидении появилась очень интересная передача “Контрольная закупка”. В качестве примера рассказываю о безопасном обращении с пластмассовой посудой. Посуда из полимерных материалов безвредна, если использовать ее по назначению. Обязательно следует обращать внимание на маркировку и рекомендующие надписи типа; “Для пищи”, “Не для пищевых продуктов”, “Для холодной пищи”. Использование посуды не по назначению может вызвать не только изменения вкуса, но даже переход в пищу веществ, опасных для организма. Тарелки, кружки и другая пластмассовая посуда предназначена в основном для кратковременного контакта с пищей, а не для хранения ее, при котором из полимерных материалов могут выделяться нежелательные продукты. Не рекомендуется хранить, например, в полиэтиленовой таре жиры, варенье, вино, квас.

А как же планета?

Если бы удалось собрать в одно место все металлы, выплавляемые за год, то получился бы шар диаметром около 500 м., на втором месте бумажный шарик –450 м., четвертый пластмассовый шар – 400 м. Темпы прироста производства полимеров во всем мире необычайно высоки. Где же в конце концов все это богатство окажется? Ребята дают правильный ответ, что на мусорной свалке. Предлагаю учащимся заглянуть в ведро для мусора. Ставлю на стол ведро, в котором лежат предметы, которые почти ежедневно попадают в него - пакет из-под молока, картофельные очистки, стаканчик из-под сметаны, капроновый чулок, консервная банка, бумага и т.д. Задаю учащимся вопрос: что будет с этим мусором через год, через 10 лет? В результате беседы делаем вывод, что планета замусоривается.

Выход есть – утилизация.

Ответ учеников

Полимеризация

Слайд6

Слайд7

Слайд8

Работа в группах по 4 человека и запись общего и различного в тетрадях.

Слайд9

Слайд10

Слайд11

Слайд12

Слайд13

Слайд14

Слайд15

Слайд16-32

V Первичная проверка понимания

Цель: добиться повышения уровня осмысления нового материала, проверить понимание сущности новых понятий, закрепить в памяти ЗУНы, которые необходимы для самостоятельной групповой работы по новому материалу.

Лабораторная работа «Ознакомление с коллекцией пластмасс и волокон и изделий из них».

Мы подошли к этапу закрепления сегодняшнего учебного материала. В ходе лабораторной работы вам предстоит классифицировать выданные образцы полимеров на группы по разным признакам классификации и записать как можно больше представителей. Внимательно выполняйте указания инструкции, соблюдайте правила ТБ.

Приложение2

Слайд33

ЛР позволяет на практике применить полученные знания.

VI Закрепление и применение полученных знаний.

Цель: закрепить в памяти учащихся те знания и умения, которые учащиеся приобрели на уроке.

Обратиться к тем пожеланиям, которые ученики выразили вначале урока, все ли выполнили.

Домашнее задание.

Слайд34

VIII Подведение итогов занятия. Рефлексия.

Применение интерактивной доски для распределения полимеров на группы – волокна, пластмассы, каучуки.

Приложение4

Несколько высказываний учеников на вопросы

- Сегодня на уроке я узнал…..

- Мне показалось интересным….

- Для себя открыл новое….

- Я буду заботиться о своём здоровье потому, что….

Тест.

Самооценка.

Слайд34-36

Ответы слайд37

Автор
Дата добавления 03.10.2015
Раздел Химия
Подраздел Презентации
Просмотров4000
Номер материала ДВ-027642
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх