Презентация по химии на тему Повторительно-обобщающий урок по теме: « Окислительно - восстановительные реакции. Периодический закон и периодическая система Д.И. Менделеева»

• 1 слайд

  Тема «Периодический закон и периодическая система Д.И. Менделеева»
  Тема «Окислительно - восстановительные реакции»
  ?
  Повторительно-обобщающий урок
  

• 2 слайд

  ДЕВИЗ УРОКА: «Повторение –мать учения»
  

• 3 слайд

  Цель урока:
  обобщить и систематизировать
  знания, полученные при изучении тем: «Окислительно - восстановительные реакции», «Периодический закон и периодическая система Д.И. Менделеева».
  -извлечь информацию прикладного характера из урока химии.
  

• 4 слайд

  1 станция-
  ОВР
  4
  станция-
  Задачная
  2 станция-
  Расскажи мне обо мне
  3 станция-
  мои соседи
  Подведение итогов
  

• 5 слайд

  1 станция- Окислительно-восстановительные реакции
  Задание 1 Морскую воду используют для получения не только хлорида натрия, но и бромида натрия. После частичного испарения воды через полученный рассол пропускают хлор для превращения бромид-ионов в молекулярный бром. Затем бром извлекают с помощью водяного пара, отделяют, перегоняют и сушат.
  1.Напишите уравнение реакции.
  2.Укажите тип реакции .
  3.Составьте схему электронного баланса.
  
  

• 6 слайд

  
  2 станция-Расскажи мне обо мне
  
  Другого ничего в природе нет
  Ни здесь, ни там, в космических глубинах:
  Все – от песчинок малых до планет –
  Из элементов состоит единых.
  
  

• 7 слайд

  
  
  2 задание- Дать характеристику химического элемента с порядковым № 20 по плану:
  Символ и название химического элемента
  Cа-кальций
  2. Положение элемента в ПС:
  а) порядковый номер
  20
  б) период, группа
  4 период, ll группа
  в) главная или побочная подгруппа
  главная
  
  

• 8 слайд

  3. Строение атома:
  а) заряд ядра, протоны, нейтроны
  +20, 20, 40-20=20
  б) количество электронов
  20
  в) число энергетических уровней
  4
  г) количество электронов на последнем уровне
  2
  д) схема строения атома
  +20 2ё 8ё 8ё 2ё
  
  4. Свойства атома (металл, неметалл)
  металл
  

• 9 слайд

  5. Роль атома в ОВР (окислитель, восстановитель, окислительно-восстановительная двойственность)
  восстановитель
  6. Минимальная и максимальная степени окисления
  0, +2
  7. Формула высшего оксида и гидроксида, их свойства (основные, амфотерные, кислотные)
  СаО-основной оксид, Са(ОН)2-основание
  8. Сравнительная характеристика атомов элементов с характеристиками атомов соседних элементов (по периоду и группе)
  К-Са-Sc-металлические свойства уменьшаются
  
  Мg-Са-Sr-металлические свойства увеличиваются
  
  

• 10 слайд

  3 станция-мои соседи
  
  
  Весь мир большой: жара и стужа,
  Планет круженье, свет зари –
  Все то, что видим мы снаружи,
  Законом связано внутри.
  

• 11 слайд

  
  
  3 станция-мои соседи
  
  1- вариант
  
  
  
  2-вариант
  
  
  

• 12 слайд

  4 станция – Задачная
  
  W(в-ва)= m(в )/m(р-ра)*100
  
  m (p-pа)=V* p
  
  W(в-ва) = m(в-ва)/ V* p
  

• 13 слайд

  4 станция – Задачная
  
  Задача 1.
  Для соления огурцов применяют 5%-ный раствор поваренной соли. Определите массы соли и воды, которые надо взять для приготовления 25 кг этого раствора.
  
  Задача 2.
  Плоды томата содержат 94% воды.Определите массу воды ,которая поступит в организм ,если съесть 300 г. томатов.
  

• 14 слайд

  Подведение итогов, запись Д/з
  
  Домашнее задание: подготовиться к к/р (используя конспекты уроков, +параграфы 1-7 в учебнике)
  
  ?
  
  ------
  
  урок понравился, я готов к контрольной работе
  урок понравился, но надо еще подготовиться дома
  урок не понравился, я ничего не понял(а)
  

• 15 слайд

  Всем спасибо за урок!
  
  
  
  
  
  
  
  Удачи на контрольной работе!
  

Краткое описание документа:

Повторительно-обобщающий урокпо теме: « Окислительно - восстановительные реакции.Периодический закон и периодическая системаД.И.Менделеева»        

Цель урока: обобщить и систематизировать знания, полученные при изучении тем:«Окислительно - восстановительные реакции», «Периодический закон и периодическая система Д.И. Менделеева. Извлечь информацию прикладного характера из урока  химии.

Развивать учебные умения самостоятельно работать с текстом и практические навыки работы с тестами  ГИА .