Презентация по химии на тему " Типы химических реакций"

• 1 слайд

  УРОК ИГРА - ПУТЕШЕСТВИЕ
  Тема: «ТИПЫ ХИМИЧЕСКИХ РЕАКЦИЙ»
  

• 2 слайд

  Эти явления знаете вы
  В природе и в нашем быту встречаются они,
  А отличают эти явления – взаимные превращения,
  Образуются всегда – новые вещества.
  
  

• 3 слайд

  Химический снегопад
  Химический букет
  «Эдельвейс»
  Письмо
  Угадай слово
  Шифровка
  

• 4 слайд

• 5 слайд

  Пассажирский поезд
  Запишите формулы веществ в соответствующие столбцы таблицы: H2, Na2S, Al, CuCl2, Mg, KI, S, Ca(OH)2, O3, FeBr3
  
  Скорый поезд.
  Запишите формулы веществ в соответствующие столбцы таблицы: P2O5, I2, HNO3, Ca(OH)2, Na2O, K2SO4, Fe, H3PO4, N2, Na2SiO3, LiOH, Cu
  
  H2
  
  Al
  
  O3
  Mg
  S
  Na2S
  CuC2
  KI
  Ca(H)2
  FeBr3
  Fe
  Cu
  N2
  I2
  P2O5, HNO3, Ca(OH)2, Na2O, K2SO4, H3PO4, Na2SiO3, LiOH
  

• 6 слайд

  ШИФРОВКА
  

• 7 слайд

  Химический снегопад
  Химический букет
  «Эдельвейс»
  Письмо
  Угадай слово
  Шифровка
  

• 8 слайд

  Химических реакций известно в мире много
  И каждая в отдельности важна, поверьте мне.
  Реакции мы делим на типы очень строго
  Какие это типы? Поведайте вы мне.
  З
  О
  Р
  С
  

• 9 слайд

  РЕАКЦИЯ СОЕДИНЕНИЯ
  СХЕМА
  ПРИМЕРЫ
  

• 10 слайд

  РЕАКЦИЯ РАЗЛОЖЕНИЯ
  СХЕМА
  ПРИМЕРЫ
  

• 11 слайд

  РЕАКЦИЯ ЗАМЕЩЕНИЯ
  СХЕМА
  ПРИМЕРЫ
  

• 12 слайд

  РЕАКЦИЯ ОБМЕНА
  СХЕМА
  ПРИМЕРЫ
  

• 13 слайд

  Таблица «Угадай слово»
  

• 14 слайд

  Химический снегопад
  Химический букет
  «Эдельвейс»
  Письмо
  Угадай слово
  Шифровка
  

• 15 слайд

  письмо
  

• 16 слайд

  хамелеон
  

• 17 слайд

  Химический снегопад
  Химический букет
  «Эдельвейс»
  Письмо
  Угадай слово
  Шифровка
  

• 18 слайд

  Химический букет
  На химической поляне
  Чудо – формулы цветут
  Соберем давайте с вами
  Из цветов букеты тут.
  

• 19 слайд

  Химический снегопад
  Химический букет
  «Эдельвейс»
  Письмо
  Угадай слово
  Шифровка
  

• 20 слайд

  Химический снегопад
  Химический букет
  «Эдельвейс»
  Письмо
  Угадай слово
  Шифровка
  

• 21 слайд

  СУПЕРИГРА
  

• 22 слайд

  Задание СУПЕРИГРЫ:
  Суперигра – «Крестик-нолик»; за 30 секунд необходимо
  найти выигрышный путь, состоящий из уравнений
  реакций замещения
  

Краткое описание документа:

Урок «Типы химических реакций»

Цели урока:

Обучающие:

−       Сформировать представление о понятии «классификация химических реакций».

−       Сформировать представление о понятиях «реакции соединения», «реакции разложения», «реакции замещения», «реакции обмена».

Развивающие:

−       Сформировать умения классифицировать химические реакции на реакции соединения, разложения, замещения, обмена.

−       Закрепить знания, умения и навыки учащихся по составлению уравнений реакций (расстановка коэффициентов).

Воспитывающие:

−       Развитие у учащихся навыков наблюдения, логического мышления, умений делать выводы и заключения.

Оборудование:

Компьютер, проектор, экран, штатив, большая пробирка с газоотводной трубкой, набор пробирок, спиртовка, спички.

Реактивы:

Малахит (порошок), известковая вода, раствор хлорида меди, железный гвоздь.

Тип урока: изучение нового учебного материала.

Вид урока: смешанный

Ход урока:

I)       Организационный момент.

II)    Вводная часть:

Никакой, даже самый современный компьютер, не смог бы подсчитать число возможных химических реакций. В природе, технике, в организмах растений и животных, в лабораториях и на заводах совершается множество медленных и быстрых химических взаимодействий. От образования минералов, которое протекает миллионы лет, до ядерных реакций, которые завершаются в доли секунды.

Ржавление железа, окисление резины – примеры медленно протекающих реакций. Взрыв пороха, вспышка паров бензина в двигателе автомобиля – примеры быстро протекающих реакций.

На сегодняшний день известно 118 химических элементов (правда, в природе обнаружены только 94, остальные получены искусственно). Эти элементы образуют огромное количество различных соединений, многие из которых могут вступать в химические реакции друг с другом.

Легко растеряться от такого огромного числа химических реакций, однако, как и сами вещества могут быть объединены по определенным признакам (например, металлы и неметаллы), так и химические реакции можно классифицировать  на разные типы. Таких классификаций существует много, их мы будем изучать в ходе дальнейшего изучения химии. На сегодняшнем уроке мы познакомимся с одной из таких классификаций. По этой классификации реакции можно разделить на 4 типа: реакции соединения, разложения, замещения, обмена. (Слайд № 2)

III)  Основная часть урока.

1.     Учитель предлагает ребятам определить, о каком типе реакций пойдет речь и показывает демонстрационный эксперимент «Разложение малахита»:

(Слайд № 3) «Вы, конечно, читали в детстве сказки П.П.Бажова «Малахитовая шкатулка», где рассказывается о хозяйке Медной горы. Живет эта хозяйка в малахитовой горе. И платье у нее из малахита, и глаза, и даже коса – малахитовые. Это, конечно, сказка, но вот зеленый, с красивыми прожилками минерал малахит существует на самом деле. Я возьму для реакции порошок, приготовленный из этого минерала, и нагрею его. Какие признаки химической реакции Вы наблюдаете?» Ребята отмечают изменение окраски, появление капелек воды и помутнение известковой воды, что свидетельствует о выделении углекислого газа. Учитель записывает уравнение реакции. (Слайд № 4) Ребята определяют, что тип этой реакции – реакция разложения.

2.     Записать определение реакции разложения. (Слайд № 5)

Учитель приводит еще несколько примеров реакций разложения.

(Слайд № 6)

3.     Учитель предлагает ребятам из предложенного списка реакций выбрать реакции разложения  (назвать номера этих реакций) (Слайд № 7)

4.     Учитель объясняет необходимость существования реакций соединения: «Если бы в природе протекали только реакции разложения, то сложных веществ не осталось бы вовсе, а они существуют, потому, что наряду с реакциями разложения, существуют и реакции соединения».

5.     Записать определение реакций соединения. (Слайд № 8)

6.     Учитель приводит несколько примеров реакций соединения. (Слайд № 9)

7.     Учитель предлагает ребятам из предложенного списка выбрать реакции соединения (назвать их номера). (Слайд № 10)

8.     Лабораторный опыт: Взаимодействие раствора хлорида меди с железным гвоздем.

9.     Записать определение реакций замещения. (Слайд № 11)

10.                       Учитель приводит примеры реакций замещения. (Слайд № 12)

11.                       Записать определение реакций обмена. (Слайд № 13)

12.                       Учитель приводит примеры реакций обмена. (Слайд № 14)

13.                       Обобщение и систематизация изученного материала.

Используя обобщающую таблицу, учитель еще раз вспоминает с учениками изученные типы реакций. (Слайд № 15)

14.                       Домашнее задание:  (Слайд № 16)

      Учебник «Химия – 8» , Н.Е.Кузнецова

§ 20,

Оформить на альбомном листе работу, где необходимо привести примеры разных типов реакций и нарисовать рисунки, иллюстрирующие эти типы.

Примеры таких работ приведены на следующих слайдах.